小猴子下山-部编版课件.pptx

小猴子下山人教部编版一年级语文下册教学课件生字认一认 hu zi 猴 子猴hu ji gu 结 果结ji bi ki 掰 开掰bi kng zhe 扛 着扛kng满mnzhung mn 装 满扔rngrng l j 扔 垃 圾摘zhi zhi to zi 摘 桃子捧png png zhe 捧 着抱boyng bo 拥 抱蹦bng bng tio 蹦 跳追zhuzhu gn 追 赶小猴爱吃桃掰追猴满扛蹦抱捧扔猴结音形比一比bo抱 抱负报 报名小明怀着伟大的抱负报名参加了解放军。结ji 结巴ji 结识小红结识了说话有些结巴的小刚。进（jn）进步讲（jing）讲解在老师的细心讲解下，小红进步飞快。词语辨一辨空满 可恨可爱那么大的空房子一下就住满了人。看见 看到 特别 非常这只小花猫非常可爱，我特别喜欢它。掰：用手把东西分开或折断。造句：小弟弟掰着手指头数数儿。非常：十分；极。造句：他做的菜非常好吃。扛：用肩膀承担。造句：天还没亮，农民们就扛着锄头下地了。扔：丢弃，舍弃。摘：采下，拿下。捧：双手托着。她双手捧住孩子的脸，仔细地看了又看。抱：用手臂围住。造句：母亲紧紧地抱着生病的孩子。课文学一学 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。交代了事情发生的时间、人物和地点。“掰”字是对小猴子的动作描写，“扛”字表明了玉米个头大。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。“扛”“扔”“摘”写出了小猴子的一连串动作，表现了小猴子做事不专一的缺点。扛摘扔 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。“捧”说明桃子个头大，表现了小猴子此时对桃子珍视的态度。扔摘“扔”和“摘”两个动作描写，再次表现了小猴子做事有始无终的缺点。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。“扔”和“追”又一次表现了小猴子做事目标不明确的缺点。抱“抱”字表现了小猴子对西瓜的珍惜和喜爱。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。这句话写了小猴子最终一无所获，空手而回。“只好”表明此时他无奈又后悔。主题巧归纳 这篇童话通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们做任何事情都要明确目标、始终如一的道理。1.给下列生字注音。随堂练习掰（）扛（）扔（）摘（）捧（）抱（）蹦（）追（）bi rng kngzhu bng bo pngzhi2.选择合适的动词，填在下面的横线上。（每个词只能用一次）。掰 摘 抱 追（）西瓜（）兔子（）桃子（）玉米抱掰 摘追教材习题朗读课文。朗读指导：朗读时要进入故事情境，进行角色体验，体会角色的心情。要读出小猴子对所见事物的欣喜之情和“空着手回家”时失落、后悔的心情。结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空着手回家去。参考答案：第一幅图：小猴子看见玉米地里又大又多的玉米，就掰了一个扛着往前走。第二幅图：小猴子看见满树又大又红的桃子，就扔了玉米摘桃子。第三幅图：小猴子看见满地又大又圆的西瓜，就扔了桃子摘西瓜。第四幅图：小猴子看见一只可爱的小兔子，就扔了西瓜追小兔子。第五幅图：小兔子跑进树林里不见了，小猴子只好空手而回。读读做做，再选几个词各说一句话。bi kng rng zhi png bo掰 扛 扔 摘 捧 抱参考答案：掰：我把面包掰成两半，一半给妹妹，一半自己吃。扛：小明扛着一根木头往家走。扔：小红把吃剩的西瓜皮扔了。摘：一只可爱的小猴子在菜园里摘黄瓜。捧：小松鼠捧着松果，津津有味地吃了起来。抱：妹妹不论走到哪里，都抱着小狗。课外拓展关于做事专心的名言关于做事专心的名言一心必成多事，多心不能成一事。宋教仁 一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。法雨果 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。美爱迪生