复习课-第二章动物和人的生命活动的调节课件.ppt

教学目标：1、神经调节的结构基础和反射2、神经冲动（兴奋）的产生和传导3、神经系统的分级调节4、人脑的高级功能重点：神经冲动的产生和传导难点：神经冲动的产生和传导 人脑的高级功能一、神经调节的结构基础和反射二、神经冲动（兴奋）的产生和传导三、神经系统的分级调节四、人脑的高级功能神经元神经元突起含有细胞核一条、长细胞体：树突：轴突：多、短神经元、神经纤维、神经之间的关系？(代谢和营养中心)(接受刺激，把冲动传向细胞体)(把神经冲动传离细胞体)髓鞘神经纤维许多条聚集成束+神经神经调节的基本方式：反射是指在_的参与下，人和动物体对内外界环境变化作出的规律性应答。中枢神经系统非条件反射条件反射（天生的，通过遗传而获得）（后天形成的，通过训练获得）吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴哪种反射需要大脑皮层的参与？反射活动的结构基础 反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？还要有刺激如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？(传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体)指动物体或人体内的某些组织或细胞受_后，由_状态变为显著_状态的过程。外界刺激 相对静止活跃状态兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以_的形式沿着神经纤维传导，这种_也叫_。电信号电信号 神经冲动兴奋在神经元（神经细胞）间的传递兴奋在神经元之间是通过_来传递的突触兴奋在神经纤维上的传导膜外静（）悄悄兴奋时发生电位逆转注意观察膜内与膜外电流方向？膜外：电流方向与兴奋传导方向_膜内：电流方向与兴奋传导反向_相反相同1、未受刺激时（静息状态）：_2、某部位受刺激产生兴奋时，电位变化变为：_4、兴奋以_沿着神经纤维迅速向前传导兴奋神经纤维上的传导双向传导3、刺激膜电位变化 局部电流兴奋传导外正内负外负内正电信号兴奋在神经元（神经细胞）间的传递轴突末梢分支膨大（杯状、球状）突触小体细胞体树突突触兴奋轴突突触小体突触小泡释放递质间隙后膜（受体）电位变化神经冲动为什么兴奋在神经元间的传递是单向的？神经递质只存在于突触小体内，只能由前膜释放，作用于后膜，而不能按相反的方向传递1、兴奋在神经元之间通过_来传递 突触兴奋在神经元间的传递2、传递的方向：单方向 轴突传给下一个神经元的树突或细胞体神经冲动在体内传导的途径是：A、树突突触神经元细胞体B、轴突神经元细胞体树突突触C、树突神经元细胞体轴突突触D、树突突触轴突神经元细胞体C轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触主要突触组成兴奋的产生和传导过程兴奋神经纤维上的传导:神经元间的传导：兴奋的产生：膜内外_变化电信号化学信号电信号电信号（神经冲动）电位化学信号（神经递质）比较项目 兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递速度方向传导方式耗能的多少快 慢双向 单向少 多电信号化学信号中枢神经与神经中枢相同吗？脑:脊髓中枢神经系统大脑、小脑、脑干中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢中枢神经系统中有很多的神经中枢脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控人和动物神经系统中最高级的部位？大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、读、写。运动性失语症听觉性失语症失读症失写症Write书写言语区Vision视觉言语区Speak运动言语区Hear听觉言语区中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉语言中枢视觉语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。重复外界信息输入（视听触等）瞬时记忆 遗忘(信息丢失)注意短期记忆不重复遗忘长期记忆永久记忆遗忘的进程在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，即先快后慢的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。及时复习是有效防止遗忘的好方法一、动物激素的种类及功能二、动物激素的调节实例（血糖调节、甲状腺激素分级调节）由_器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。内分泌激素调节外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。导管血管体液调节的主要方式_垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺(胰岛)性腺下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促性腺激素生长激素甲状腺激素促性腺激素释放激素胸腺激素肾上腺激素胰岛素和胰高血糖素性激素既属于神经系统又属于内分泌系统的是？既是内分泌腺又是外分泌腺的是？生长激素甲状腺激素肾上腺激素胰岛素胰高血糖素促进生长发育促进细胞代谢促进细胞代谢升高血糖促进生长发育降低血糖升高血糖协同作用协同作用拮抗作用拮抗作用协同作用哪些激素是蛋白质？口服是否有效？生长激素、胰岛素、胰高血糖素血糖含量降低 血糖含量升高合成肌糖元、肝糖原氧化分解转变成脂肪、某些氨基酸食物中的糖类消化、吸收(主要)肝糖元分解脂肪等非糖物质转变为葡萄糖 来源 去路80120mg/dl胰岛素：（降血糖）胰高血糖素：（升血糖）促进血糖进入组织细胞中，进行氧化分解，合成糖元，转化为脂肪、蛋白质等非糖物质。抑制糖类的氧化分解，促进糖元分解，促进非糖物质转化为葡萄糖。血糖升高血糖降低胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图胰岛A细胞胰岛B细胞胰岛素分泌增加_原来生命活动（血糖调节、稳态调节等）。正反馈负反馈_原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为_调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持_具有重要意义。信息稳态促进抑制情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。调节机制是什么？激素甲状腺激素：促进细胞代谢，加速体内物质氧化分解，产生更多的能量神经调节体液调节神经冲动下丘脑垂体甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。一、神经、体液调节在维持稳态中的作用二、体温调节、水盐调节 体液调节激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如_），通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。CO2、H等单细胞动物和一些多细胞低等动物只有_人和高等动物以_为主，体液调节受_的控制体液调节神经调节神经调节体液调节的主要方式激素调节 神经调节 体液调节区 别地位作用途径反应速度作用时间作用范围主辅反射弧 体液运输迅速、准确比较缓慢短暂比较局限较长比较广泛体温恒定的原理体温的平衡:产热=散热细胞中有机物的氧化分解释放能量(肝脏、骨骼肌最多）主要通过_，其次还有_。体温调节中枢：下丘脑温度感受器温觉感受器冷觉感受器汗液的蒸发皮肤内毛细血管的散热呼气、排尿、排便（分布在皮肤、内脏、黏膜等）当人处于炎热环境中当人处于寒冷环境中体温恒定肾上腺素、甲状腺素增加大脑行为调节（增减衣物）寒冷环境冷觉感受器刺激下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩皮肤立毛肌收缩骨骼肌不自主战栗兴奋兴奋刺激体温增加体温降低处于炎热环境温觉感受器皮肤血管舒张皮肤立毛肌舒张血流量增加，汗液分泌增多l长时间处于寒冷环境,_多于_,引起体温降低。l长时间处于高温环境,_多于_,引起体温升高.(中暑)人体调节体温的能力是无限的吗？散热 产热产热散热摄入量/ml 排出量/ml来自饮水1300来自食物900来自物质代谢300由肾排出1500由皮肤排除500由肺排出400由大肠排出100共计2500共计2500细胞外液渗透压_细 胞 外 液 渗 透 压 下 降大脑皮层_渗透压感受器肾小管、集合管重吸收水抗利尿激素垂体尿量渴觉饮水饮水不足、体内失水过多食物过咸释放升高下丘脑神经1.大多数内分泌腺受中枢神经系统的调节，_调节可以看成是_调节的一个环节。2.内分泌腺分泌的激素也可以影响_的发育和功能。如幼年甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。体液神经系统一、人体免疫系统在维持稳态中的作用二、艾滋病的流行和预防免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓吞噬细胞淋巴细胞T细胞B细胞迁移到胸腺中成熟在骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等在机体的哪些地方能找到淋巴细胞？T细胞与B细胞的起源相同吗？1、皮肤、黏膜的保护作用2、体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞3、免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成（生来就有的，对多数病原体都有防御作用）非特异性免疫特异性免疫专门针对特定病原体进行战斗的过程体液免疫细胞免疫能够引起机体产生_的物质。病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质。特异性免疫反应特异性、异物性、大分子性 机体受_刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的_主要分布于血浆中，也分布于组织液及外分泌液中，如乳汁中，所以新生儿在一定时间内可由于获得母体乳汁内的抗体而获得免疫。抗原免疫球蛋白体液免疫1、体液免疫的过程？2、吞噬细胞、T细胞、B细胞分别起什么作用？3、抗体由什么细胞产生？抗体的作用？细胞免疫1、细胞免疫的过程？2、T细胞起什么作用？3、细胞免疫的原理？体液免疫过程抗原（细菌）吞噬细胞（处理）T细胞（呈递）B细胞（识别）效应B细胞（浆细胞）记忆细胞抗体抗原抗体结合吞噬细胞消化增值、分化吞噬细胞（处理）T细胞(识别)与靶细胞结合抗原（病毒）效应T细胞记忆细胞增值、分化激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡抗原暴露，被抗体消灭细胞免疫过程 通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，能抵抗_的入侵，及时清除体内_、_、_、_的细胞，以维持内环境的稳态。病原体衰老 死亡 损伤 癌变免疫系统受损会引起什么问题？1、容易受到病菌的入侵；2、可能会引发癌症。免疫系统过于灵敏、反应过度、“敌我不分”，将_当作_进行攻击。如系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎、风湿性心脏病。系统性红斑狼疮类风湿性关节炎风湿性心脏病自身物质 外来异物已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。发作_，反应_，消退_；一般_组织细胞；也_ 组织损伤；有明显的_和_。引起过敏反应的物质称为过敏源，如：花粉、海鲜、水果、动物的毛屑、青霉素等。迅速 强烈 较快不会破坏 不会引起遗传倾向个体差异疫苗是将病原微生物（如细菌、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活等方法制成的制剂。接种后引起人体的免疫反应，产生抗体与记忆细胞。种牛痘能预防什么病？医生把什么注射到我们的身体？免疫抑制剂_的使用能提高器官移植的成活率。1、AIDS与HIV的区别？2、艾滋病的病因是什么？3、艾滋病的死因是什么？4、艾滋病的传播途径有哪些？AIDS：获得性免疫缺陷综合症HIV：人类免疫缺陷病毒HIV破坏T细胞免疫系统被破坏，无法抵抗其他病菌、病毒的入侵、或发生恶性肿瘤而死亡。性接触播、血液传播、母婴传播