北师大版一年级数学下册第一单元ppt课件.pptx

买铅笔情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习加与减（一）1北师大版 数学 一年级 下册你能得到哪些信息？你能提出什么问题？还剩多少支铅笔？情境导入已知一共的铅笔数和要卖出的铅笔数，求剩下的用减法。还剩多少支铅笔？探究新知10根怎么计算呢？10根159(支)摆一摆答：还剩6支铅笔。159(支)摆一摆6一个一个的减。答：还剩6支铅笔。159(支)破十法6先从10里减去9。10 5答：还剩6支铅笔。159(支)平十法6把9看成5和4，先减5，再减4。5 4答：还剩6支铅笔。159(支)摆一摆6直接减去9。答：还剩6支铅笔。159(支)想加算减6想9加几能得到15。96151596还有其他方法吗？想一想159(支)十位 个位答：还剩6支铅笔。6用你喜欢的方法算一算吧。12-9=17-9=10 23981717988现在你知道怎么算十几减九了吗？一个一个数着减。将十几拆成十和几，用十减九再加拆分的几。将九拆成与十几个位相同的数和另一个数。想加法算减法。圈一圈，算一算。47课堂练习14可看出9颗 加5颗，一共是14颗星星。用一共的14颗星星减去9颗，剩下5颗。5加法和减法是逆运算。算一算计算，并试着发现其中的规律。10-9=11-9=12-9=13-9=14-9=15-9=16-9=17-9=18-9=19-9=1 2 34 5 67 8 910+1+1+1小松鼠摘了几个？17 9 8十几减九的方法：想加算减法一个一个减 破十法：把十几拆成10和几，用10减9。平十法：把9拆成两个数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？加与减（一）1捉迷藏情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习北师大版 数学 一年级 下册你能想到什么问题？藏起来几个人？情境导入藏起来几个人？已知一共的人数和看见的人数，求藏起来的人数用减法。探究新知破十法138(个)10 35答：藏起来5个人。先从10里减去8。138(个)平十法5把8看成3和5，先减3，再减5。3 5答：藏起来5个人。138(个)相加算减5想8加几能得到13。85131385答：藏起来5个人。还有其他方法吗？想一想138(个)十位 个位5答：藏起来5个人。还有其他方法吗？想一想138(个)5答：藏起来5个人。-8还有其他方法吗？想一想138(个)5答：藏起来5个人。-3-5用你喜欢的方法算一算吧。12-8=17-8=10 24891717899现在你知道怎么算十几减八了吗？将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。将八拆成与十几个位相同的数和另一个数。想加法算减法。借助尺子画图。用小棒或计数器做一做，算一算。11-8=14-8=3十位 个位6课堂练习看一看，算一算。11只8只？只118 3？只15 8 7计算，并试着发现其中的规律。13-9=14-8=17-7=14-9=15-8=17-8=15-9=16-8=17-9=4 6105 796 88+2+1被减数相同，减数越大，差越小。摘苹果。十几减八的方法：想加算减法破十法：把十几拆成10和几，用10减8。平十法：把8拆成两个数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结北师大版 数学 一年级 下册加与减（一）1快乐的小鸭情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习你能想到什么问题？岸上还有几只小鸭？情境导入已知一共的只数和游泳的只数，求岸上的只数用 减法。岸上还有几只小鸭？探究新知破十法127(只)10 25答：岸上还有5只小鸭。先从10里减去7。127(只)平十法5把7看成2和5，先减2，再减5。2 5答：岸上还有5只小鸭。127(只)想加算减5想7加几能得到12。75121275答：岸上还有5只小鸭。还有其他方法吗？想一想127(只)5-7答：岸上还有5只小鸭。用你喜欢的方法算一算吧。11-6=14-6=10 15681414688现在你知道怎么算十几减几了吗？将十几拆成十和几，用十减先减再加拆分的几。将减数拆成与十几个位相同的数和另一个数。想加法算减法。借助尺子画图。用小棒或计数器做一做，算一算。14-7=12-6=7十位 个位6课堂练习画一画，填一填。13-6=-67看图列式。11466只8只8 1414 6 8或14-8=6（只）小熊射门。6个7个6答案不唯一，既可以写成加法，也可以写成减法。+7 137+6=13（个）13-6=7（个）13-7=6（个）十几减几的方法：想加算减法破十法：把十几拆成10和几，用10先减。平十法：把减号后的数拆成两个数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结北师大版 数学 一年级 下册开会啦情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习加与减（一）1你能得到什么信息？想到什么问题？情境导入每人坐1把椅子，够不够？共11人不够探究新知还缺多少把椅子？试着求一求。我用表示人，表示椅子，一一对应比一比。缺4把椅子。117(把)4答：缺4把椅子。还可以列算式求出。1 6你知道有几种方法来判断“缺多少”问题？解决“缺多少”问题一一对应法列式解决每人1把，还差几把？还差8把157(把)8答：还差8把。课堂练习算一算。12-8=14-9=15-9=15-6=17-8=13-7=11-8=14-6=18-9=45 699 638 9里填几？8+=14 14-8=6+=13 13-6=+9=11 11-9=6想“8加几等于14”。72672加法和减法是逆运算。套圈游戏。14-9=5（个）答：有5个没套中。解决“缺多少”问题的方法：这节课你们都学会了哪些知识？1、“一一对应”法。2、“列式计算”法。课堂小结北师大版 数学 一年级 下册跳伞表演（1）加与减（一）1情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习 比 多几个？能想到什么问题？情境导入 比 多几个？14个6个探究新知你是怎样算的？多8个。我用表示，表示，一一对应比一比。146(个)8还可以列算式求出。4 2答：。比 多8个 比 少几个？14个7个求一个物体比另一个数少多少，就是在求另一个数比这个数多多少。你是怎样算的？我用表示，表示，一一对应比一比。即 比 少7个。147(个)7还可以列算式求出。4 3答：。比 少7个比一比，算一算。比 多几本？或 比 少几本？11-83 比 多几个？或 比 少几个？13-6 7谁摘的多？多几个？摘的多167(个)9答：多摘9个。课堂练习 比 少几朵？9 朵17 朵17-9 8兔子多还是羊多？多几只？羊11只兔子6只116(只)5答：羊多，多5只。这节课你们都学会了哪些知识？解决“A比B多（少）几”的问题：1、用“一一对应”的方法。2、用多的减去少的就是多（少）的量。课堂小结跳伞表演（2）加与减（一）1情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习北师大版 数学 一年级 下册两天生了多少个蛋？你能发现哪些信息？能想到什么问题？今天比昨天少生几个蛋？情境导入两天生了多少个蛋？11+5=16（个）探究新知你是怎样算的？今天比昨天少生几个蛋？破十法115(个)10 16答：今天比昨天少下6个蛋。先从10里减去5。115(个)平十法6把5看成1和4，先减1，再减4。1 4答：今天比昨天少下6个蛋。115(个)相加算减6想5加几能得到11。56111156答：今天比昨天少下6个蛋。也可以想11-6=5。现在你知道算十几减几有多少种方法吗？破十法（把十几分成十和几）平十法（把减号后的数分成两个数）想加算减法借助尺子画图算一算，你发现了什么？9112 113 114 8 71 110 147111147减号前的数不变，减号后的数减1，等号后的数就加1。算一算。5111511 56615 51010课堂练习送信。11-3 11-2 12-4 14-5 13-5 12-5 老师比学生少几人？4人13人134(人)9答：老师比学生少7人。你还能提出其他问题吗？试一试。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？解决“A比B多（少）几”的问题：1、用“一一对应”的方法。2、用多的减去少的就是多（少）的量。北师大版 数学 一年级 下册美丽的田园加与减（一）1情境导入 探究新知课堂小结 课后作业课堂练习你能发现什么数学信息？情境导入空中有（）只。11树上有（）只。5探究新知河里有（）只。8岸上有（）只。6 有（）只。5有（）只。7树上的小鸟比空中的少几只？空中有（）只。11树上有（）只。5破十法115(只)10 16答：树上的小鸟比空中的少6只。树上的小鸟比空中的少几只？算式“8+6”表示什么？河里有（）只。8岸上有（）只。6算式“8+6”表示什么？8是指河里的 的数量。6是指岸上的 的数量。“8+6”指一共的 的数量。2再试着提一个问题，并解决。比 少几只？75(只)答：比 少2只。答案不唯一数一数，算一算。有（）只。有（）只。树上有（）个。1025猴子手中有（）个。5课堂练习10+2(只)数一数，算一算。一共有几只小猴子？有多少个桃子？12答：一共有12只猴子。5+5(个)10答：一共有10个桃子。填一填。12 3 9已知一共的铅笔数和盒子外的铅笔数，求盒子中的，用减法。11 4 7一共有（）条小鱼，小猫要吃4条，还剩多少？13-4=9（条）答：还剩9条小鱼。13根据图意，提出问题，并解决。想加算减法。破十法：把十几拆成10和几，用10先减。平十法：把减号后的数拆成两个数。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？复习旧知课堂小结 课后作业巩堂练习北师大版 数学 一年级 下册练习一加与减（一）1148 6一个一个减复习旧知148 破十法610 4148 平十法64 4148 想加算减686141486十位 个位用计算器-4-4148 6用直尺直接减对比这些方法，你发现了什么？610 4148 148 64 486141486十位 个位颜色相同的方法原理相同。圈一圈，算一算。76你是怎么想的，怎么圈的？巩固练习算一算，并说说发现了什么。15-7=16-7=12-6=17-4=15-8=16-8=16-4=14-7=15-9=16-9=16-6=14-6=8 9 6 1378 12767108减号后的数相同，减号前的数加1，得数就加1。1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？现在有 张桌子，把椅子。91414-9=5(张）答：还缺5张桌子。看图写一写。（1）有 只，有 只，有 只。（2）比 多 只。=（3）和 共有 只。=116 211 65511 21313看谁说得多。11=12 14=12=1214=14=答案不唯一16 614 216 28611 3十几减几的方法：破十法、平十法、相加算减法更常用、方便。破十法、平十法、相加算减法、在尺子上表示、一个一个减、在计数器上拨一拨。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？情境导入探究新知课堂小结北师大版 数学 一年级 下册做个减法表加与减（一）117-8=13-7=5+7=14-6=9+9=11-3=6+9=15-9=12-4=16-7=6+13=15-5=算一算。96 128 18815 6198910情境导入同学们，把我们十几减几的退位算式分类整理一下吧。我整理得数都是7的。我整理都是减去9的。都是12减几的。探究新知这些得数都是7。像图中几个小朋友那样找一找，排一排。10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7我找都是14减几的。14-5=14-6=14-7=14-8=14-9=像图中几个小朋友那样找一找，排一排。减8的算式有像图中几个小朋友那样找一找，排一排。10-8=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=用自己的方法找一找，排一排。10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-911-2 11-3 11-4 11-5 11-6 11-7 11-8 11-912-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-913-4 13-5 13-6 13-7 13-8 13-914-5 14-6 14-7 14-8 14-915-6 15-7 15-8 15-916-7 16-8 16-917-8 17-918-9我从10减几开始排。说一说你发现了什么规律？10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-911-2 11-3 11-4 11-5 11-6 11-7 11-8 11-912-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-913-4 13-5 13-6 13-7 13-8 13-914-5 14-6 14-7 14-8 14-915-6 15-7 15-8 15-916-7 16-8 16-917-8 17-918-9横着看，减号前边的数相同，减号后的数加（减）几，得数就减（加）几。竖着看，减号前边的数加（减）几，减号后边的数加（减）几，得数不变。斜着看，减号前边的数减（加）几，减号后边的数不变，得数也减（加）几。把下面的减法表补充完整。10-1 10-2 10-3 10-6 10-911-2 11-4 11-5 11-812-3 12-4 12-6 12-713-4 13-5 13-8 13-914-5 14-8 14-915-6 15-816-8 16-917-818-910-4 10-5 10-7 10-811-3 11-6 11-7 11-912-5 12-812-913-6 13-714-6 14-715-715-916-717-9课堂小结还有没有其他的整理方法呢？先想一想，试着和同伴们一起探究一下吧！这节课你们都学会了哪些知识？