中班科学有趣沙漏教案3篇.docx

中班科学有趣沙漏教案3篇中班科学有趣的沙漏教案1一、活动目标：1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。2、探究沙漏速度与漏口多少的关系。3、培养幼儿之间的合作能力。二、活动准备：1、用饮料瓶制作的沙漏若干。2、钻有不同漏洞的瓶盖若干。3、记录单、笔若干。三、重点难点：重点：探究沙漏速度与漏口多少的关系。难点：制作一个比原来流的快的沙漏。四、活动过程：（一）、观察沙漏1、认识沙漏，并提出猜测师：小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？2、幼儿操作，进行论证（1）、操作师：到底谁猜的对呢？请你们找一个好朋友一起试一试，玩一玩。（2）、交流师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？那么，沙是从哪里漏下来的？（3）、小结师：原来沙是从瓶盖上的洞口流下来的，看看，它有几个洞？哦！有两个洞！（师打开一只瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，数数有几个，引发孩子的探究兴趣。）（二）、制作沙漏1、设疑讨论师：那么，我们能不能想个办法让沙流的快一些呢？（幼儿讨论）2、实验交流、进行实验师：老师为你们准备了一个做好的沙漏，还有一个装有沙子的瓶子，一个空瓶和盖子，要请你们两个小朋友合作做一个比原来沙漏流的快的沙漏，并进行记录。老师要提醒你们，制作的时候把你们选的盖子先旋在装有沙的瓶子里，然后将空瓶倒着再旋在盖子上。（幼儿和同伴合作，选择材料进行实验，教师观察幼儿的实验情况，如幼儿是否把自制的沙漏和原来的作了比较，询问孩子为什么采取这种方法。）、交流实验结果师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单）、再次实验幼儿再次操作，教师个别指导、师生共同：原来洞口多了，可以使沙子流的多，时间花的少，所以速度就快了。（三）、引发新问题