高一政治的复习策略方法是什么.docx

高一政治的复习策略方法是什么高一政治的复习策略方法是什么1学习得法，事半功倍。达尔文曾说过，“最有价值的知识是关于方法的知识”。学好政治应掌握好以下几个关键环节。(1)首当其冲制定复习计划学生根据教师复习的安排来制定本学科的复习计划，尽可能使计划具有合理性和可操作性。(2)万变不离其宗重视并吃透教材从历年高考主观试题的参考答案中可以发现：答案=教材语言(约占60%)+时政语言(约占5-10%)+材料语言(约占25-35%)。政治要得高分必须对教材内容很熟。阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。它不同于一般意义上的看书，看书未必是阅读，只有读懂了至少是用脑了才能算是阅读。高一政治的复习策略方法是什么2(1)明确奋斗目标，为备考提供动力支持。高三复习学生容易产生疲倦感，很难保持较长时间的学习兴趣，往往产生消极被动的学习状况。外在表现为：应付式地看教材，过分地依赖教师，很少会主动采用做笔记、卡片等更有效的学习方式;很少带着问题阅读教材，老师要求识记的知识点就死背，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对考试麻木不仁，很少进行反思等。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。怎样才能改变这种消极被动的状态呢?我们不难从马斯洛需要层次理论和奥苏贝尔“动机理论”中得的动机下，使学生在“集中注意”、“加强努力”、“学习持久性”和“挫折忍受力”等方面发挥出更大潜能，从而改变那种“要我学”的现状。(2)调整心态，“享受学习”，为高考磨砺意志。学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。在学习过程中，获得了新知识，发展了新能力，这本身就是笑得甜、笑得久。高一政治的复习策略方法是什么3首先、从阅读的顺序看：第一、要认真理解教材的目录与各章节下的子目的关系。目录及其子目具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容。第二、经常复述每一课的管涌图/小蚂蚁图。它是学习该课的导游图，能帮助学生把握对教材的主要内容及其相互间的关系。第三、注重对比“考纲”中的“考试内容”，与教材有什么不同。重视考点、重要观点的什么变化。其次、从阅读的技巧看：抓准关键句、词(主要运用语文课中的概括段落大意的方法)。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，本段与框题的其它内容有什么关系?支撑它的理论依据是什么?善于自问自答。将陈述的教材内容变成问题，进行自问自答。具体做法：将每一道题变成若干办怎么做”的方式来提问。“阅读自我提问阅读复述”的程序进行阅读。)深入理解教材中的名言等素材。高考试题的背景材料，一部分来自课本中的素材或者是简单的把这一内容放进教材?他想借此说明什么问题?他又是通过什么材料来说明问题的?重视对这些问题的在教师的引导下去理解、去挖掘。再次、从阅读的时间与次数看：从8月3月即一轮复习的时间，阅读五本教材不少于三次。争分夺秒利用好课前、课中与课后的时间把好课前预习关。(本环节应与阅读教材的方法结合在一起)课前预习很重要，想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课前预习。那么，怎样预习?建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。其次是根据高考考纲，来了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标划下来。最后是把不懂的知识点确定下来，以便在上课时关注老师是如何解决问题的。在一轮复习过程中，要求学生在课前完成所发的预习表格。这样既能提高听课的针对性、把握重点准确率，又能满足尊重个人学习特点的要求。学会高效听课，充分利用课堂40分钟。