小学数学苏教版五年级下册第7课时：列方程解决实际问题练习.doc

年 级五下单 元一课 题列方程解决实际问题练习主备人修改执行人教学目标1.通过练习，使学生能把已经掌握的方程的解法类推到解新的方程的过程中，会解形如ax÷b=c、x±b±c=d的方程，加深对有关方程解法的理解和掌握。2.进一步提高学生分析数量关系和列方程解决实际问题的能力，培养学生思维的灵活性。3.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点提高学生分析数量关系和列方程解决实际问题的能力教学难点能把已经掌握的方程的解法类推到解新的方程的过程中，会解形如ax÷b=c、x±b±c=d的方程教学准备多媒体教 学 过 程教学环节教师活动学生活动二次备课一、上节课，我们学会了运用等式的性质解一些稍复杂的方程。这节课，我们要通过练习，进一步加深对有关方程解法的理解，提高我们分析数量关系和列方程解决实际问题能力。二、1.完成练习二第9题1出示：13x+65=169 2.3x1.02=0.36提问：你是怎么解这种方程的？以后遇到像这样的方程一般可以怎样解。2尝试解决20X÷2=360 X+7934独立完成口头检验交流汇报 尝试解决三、1.梳理方法我们是怎样解像这样的20X÷2=360 X+7934 的方程的？2.解方程时要注意什么？3.列方程解决实际问题的根本步骤是什么？交流解决的方法交流汇报四、1.完成练习二第10题1说说两题中的x分别表示哪个数量。2找出每题中数量之间的相等关系。第1题如果有困难，教师可提醒学生回忆三角形的面积计算公式。3学生解答，指名板演。交流时，还要注意学生的解题格式不要设未知量2.完成练习二第11题口答3.完成练习二第13题指出：同一道题目中有两个未知数，要用不同的字母。4.完成练习二第14题从图中你获得什么 信息？你能用列方程解决吗？算术怎么解答？比拟两种方法的异同点。5.作业第11题和第15题独立完成说一说每题中数量之间的相等关系口头列方程分析数量关系独立完成交流汇报独立完成交流汇报教学思路教后反思