人教版部编版三年级道德与法治下册-《第4单元：多样的交通和通信(全单元)》ppt课件.ppt

人教部编版三年级道法下册人教部编版三年级道法下册第第4 4单元：多样的交通和通信（全单元）单元：多样的交通和通信（全单元）精品精品道德与法治道德与法治优质课件优质课件第四单元 多样的交通和通信第十一课 四通八达的交通一、联系生活，引入课题一、联系生活，引入课题 同学们今天是乘坐哪种交同学们今天是乘坐哪种交通工具来上学的呢？通工具来上学的呢？认识交通工具：认识交通工具：二、了解运输特点，选择出行方式二、了解运输特点，选择出行方式 谁知道交通运谁知道交通运输有哪些方式？输有哪些方式？七嘴八舌：七嘴八舌：小组讨论：铁路运输、公路运输、小组讨论：铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输的特点。水路运输、航空运输的特点。特特点点：最最机机动动灵灵活活公路运输公路运输特特点点 ：最最安安全全可可靠靠铁路运输铁路运输特特点点 :最最快快速速航空运输航空运输特特点点：最最廉廉价价水路运输水路运输 国庆节期间，家住南京的宇涵一国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。特点、出行费用等因素。考考你考考你三、七嘴八舌话交通三、七嘴八舌话交通 无论你是生活在乡村还是城市，都会无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡变化。请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化。交通的变化。交交通通工工具具的的变变化化道道路路的的变变化化 家乡交通工具的变化、道路的变化，家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。民的收入，促进了家乡经济的发展。四、向你致敬四、向你致敬 当我们享受各种交通方式带来的便利当我们享受各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出他们用辛勤的劳动，为我们安全便捷的出行做出了贡献。行做出了贡献。本节课我们了解了现代多种多样的交本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。交通出行方式。课堂小结课堂小结板书设计板书设计四通八达的交通四通八达的交通多样的交通工具多样的交通工具不同交通方式的特点不同交通方式的特点家乡交通在变化、发展家乡交通在变化、发展致敬交通岗位工作人员致敬交通岗位工作人员课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！第四单元 多样的交通和通信 第十二课 慧眼看交通 以上这些图片反映了现实中的以上这些图片反映了现实中的哪些交通问题？对你的日常生活有哪些交通问题？对你的日常生活有没有影响？没有影响？二、深挖交通问题的本质二、深挖交通问题的本质交通问题还引发了其他一系列社会问题。交通问题还引发了其他一系列社会问题。能源减少能源减少扩建公路导致耕地减少扩建公路导致耕地减少 你还能想到哪些由交通你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题问题引发的其他社会问题？听一听，看一看听一听，看一看 说一说你的感受。说一说你的感受。交通问题给我们的生活带来了太多交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些负面影响，我们是时候关注并解决这些问题了。问题了。看下面这幅图，你知道它是什么吗？看下面这幅图，你知道它是什么吗？磁悬浮列车被称为磁悬浮列车被称为“绿色交通工绿色交通工具具”？你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？讨论交流讨论交流 磁悬浮列车是一种现代高科技磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。力牵引列车运行。磁悬浮列车由于其轨道的磁力磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上，比轮轨高速列车的公里以上，比轮轨高速列车的300多公里还要快。多公里还要快。1.实行单双号限行，限制进入市区的车辆。实行单双号限行，限制进入市区的车辆。2.让汽车让汽车“食用食用”清洁无污染的汽车燃料。清洁无污染的汽车燃料。3.生产新型电池汽车。生产新型电池汽车。4.高科技为汽车降污。高科技为汽车降污。5.新燃料电池进入汽车。新燃料电池进入汽车。解决交通问题的一些好办法：解决交通问题的一些好办法：作为小学生的我们，作为小学生的我们，可以为解决交通问题做哪些努可以为解决交通问题做哪些努力？力？未来的交通是什么样呢？我们将未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？各种会使用什么样的交通工具呢？各种交通设施又会发生怎样的变化呢？交通设施又会发生怎样的变化呢？请你发挥想象，做一名绿色交通的请你发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。设计师吧。全班展示各自的作品，并讲述全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。全班评选出设计思路和原理。全班评选出 “最最环保设计环保设计”“”“最节能设计最节能设计”“”“最有最有创意设计创意设计”。本节课，我们了解了交通发展带来的一本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解决这些问系列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中，我题所采取的措施。希望在以后的生活中，我们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。解决交通问题贡献自己的一份力量。课堂小结课堂小结慧眼看交通慧眼看交通交通事故交通事故 交通拥挤交通拥挤汽车污染汽车污染 能源危机能源危机发展绿色交通发展绿色交通珍爱生命珍爱生命文明交通文明交通问题问题 解决解决课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！第四单元 多样的交通和通信 第十三课 万里一线牵 下面图片中的东西有哪些？它们有哪下面图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？些用途呢？你的父母经常用什么方式和你的父母经常用什么方式和他人交流呢？他人交流呢？打电话打电话发短信发短信微信、微信、QQ电子邮件电子邮件传真传真出主意出主意 通信就是信息的传递。自从有了人，通信就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事、就有了信息传递的需要。从结绳记事、击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都击鼓传情，到烽火报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。是人们发明的信息传递方式。1919世纪，世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。的到来。知识窗知识窗 生活中，我们使用的通信方式生活中，我们使用的通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各不相同。你知道，这些通信方式各有什么特点吗？各有什么特点吗？你知道古代是怎么传递信你知道古代是怎么传递信息的吗？它们都有什么特点呢息的吗？它们都有什么特点呢？烽火传军情烽火传军情飞鸽传书飞鸽传书邮邮驿驿传传信信阅读角阅读角采访调查，完成表格。采访调查，完成表格。阅读教材第阅读教材第87页页“阅读角阅读角”。思考：现代通信方式给我们带来了思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？哪些方便？阅读角阅读角 小结小结 现代通信技术日新月异，通信现代通信技术日新月异，通信领域的新技术、新业务、新产品如领域的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，帮助我们解决了雨后春笋般出现，帮助我们解决了许多实际问题，消除了许多烦恼。许多实际问题，消除了许多烦恼。同学们，我们在享受通信带同学们，我们在享受通信带来的便利时，也应遵守通信中的来的便利时，也应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。道德规范，要注意通信礼仪。辩一辩辩一辩以上同学的做法合适吗？为什么？以上同学的做法合适吗？为什么？生活中，我们应该怎样文明地接生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件？打电话、收发邮件？演一演演一演阅读角阅读角 如果老师或者父母私拆你的如果老师或者父母私拆你的信件，你认为合法吗？信件，你认为合法吗？知识窗知识窗 我们生活在一个信息化的时代，我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。活，改变我们的交流、沟通方式。万里一线牵，让我们用通信架起沟万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！通的桥梁吧！万里一线牵万里一线牵神通广大的现代通信神通广大的现代通信历史上的通信历史上的通信飞速发展的通信世界飞速发展的通信世界通信交往中的文明通信交往中的文明我是独特的指纹的秘密指纹的秘密 同学们，你们知道我们的指纹同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？有什么秘密吗？现在，我们来做一个游戏。请现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。上自己的指纹。请大家相互观察彼此的指纹，请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？你发现了指纹有哪些秘密？不同的人有不同的指纹。指纹不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。水中旋涡，有的像弓一样。我们在办理很多证件，如身份证、签我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。无二的，我们是独特的。活动一：活动一：请同学们把课前准请同学们把课前准备的小卡片投入小纸箱里，我们备的小卡片投入小纸箱里，我们随机抽出，读给全班同学听，大随机抽出，读给全班同学听，大家一起来猜一猜卡片上描述的是家一起来猜一猜卡片上描述的是谁？谁？活动二：活动二：继续抽取几位同学的卡继续抽取几位同学的卡片，请同学们猜一猜。同时请同学们片，请同学们猜一猜。同时请同学们说说自己猜到的这个同学与他卡片上说说自己猜到的这个同学与他卡片上描述的自己是否一样。也可以对他描述的自己是否一样。也可以对他（她）的描述进行补充。（她）的描述进行补充。通过刚才的游戏，我想同学们一通过刚才的游戏，我想同学们一定发现了：我们每个人都各不相同，定发现了：我们每个人都各不相同，都有自己的特点。而且，我们眼中的都有自己的特点。而且，我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一自己和别人眼中的自己有时候不太一样。那么，我们还可以通过哪些渠道样。那么，我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？去了解自己的特点呢？阅读教材第三页的课堂活动阅读教材第三页的课堂活动“赵兴的调查结果赵兴的调查结果”，完成练习。，完成练习。父母说我_ 老师们说我 _ 同学们说我_ 我认同 的看法，因为_ 在不同人的眼中，我们的特点不一样。在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？以什么方式与他们沟通呢？巴啦啦小魔仙巴啦啦小魔仙片段片段 在生活中，我们常常对自己有特在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你和小魔仙一样拥有别的期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？为的事物，你想变成什么呢？假如我能变成假如我能变成_我愿意成为我愿意成为_拥有拥有_的特点。的特点。刚才同学们都踊跃地表达了对刚才同学们都踊跃地表达了对自己的期望。那么，你是否能从这自己的期望。那么，你是否能从这些期望中找到自己呢？些期望中找到自己呢？我是独特的，我就是我我是独特的，我就是我 交流：这本书给我们讲述了什么交流：这本书给我们讲述了什么样的故事呢？请同学们来说说你的读样的故事呢？请同学们来说说你的读后感吧。后感吧。我是独特的我是独特的,我就是我！内容简介：游戏中，我就是我！内容简介：游戏中，米罗想当狮子，米罗想当狮子，NoNo！不行！他不够强壮，只能当猴子；！不行！他不够强壮，只能当猴子；米罗想当海盗船长，米罗想当海盗船长，NoNo！不行！他个子太矮，只能当！不行！他个子太矮，只能当水手；米罗想当王子，水手；米罗想当王子，NoNo！不行！他不够英俊，只能！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗很悲伤当骑士；米罗很悲伤但是，神奇的妈妈对米罗说：但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的事情！米罗终于相信他穿着盔甲也是件了不起的事情！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想成为的一切！是独特的，可以成为他想成为的一切！充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒，不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。我们每个人都有自己的特点，也我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的。长的事情做好，你就是最棒的。同学们，我们每个人都是独特同学们，我们每个人都是独特的，都有自己的特点，也有不完美的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确认识自己，客的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好！己变得更好！我是独特的我是独特的自我了解自我了解承认自我承认自我自我接纳自我接纳课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！