口语交际(三)用多大的声音(部编版一年级语文上册公开课ppt课件).pptx

新版小学语文一年级上册 新版小学语文一年级上册学习目标1、知道不同的场合，该用不同的音量说话。2、懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。3、能主动交流，大胆表达，并在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。大家好！我是毛毛，最近遇到了点问题，特别苦恼，大家能帮帮我吗？昨天，我在阅览室遇到了我好朋友，于是我就大声地喊：“你好，我们一起看书吧！”这时，阅览室的老师对我说：“请不要大声说话！”我记住了。今天课堂上，老师叫我回答问题，我想起了那位老师的话“请不要大声说话！”于是就用很小的声音回答，老师又说：“请你大声一点。”我有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来帮帮我？看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？仔细观察这幅图画，说说你看到了什么？图中的这种情景，应该大声说话还是小声说话？为什么？在图书室应小声说话，因为大家都在认真看书，只有小声说话才不会打扰别人。请和同桌一起演一演这种情景，注意吐字清晰，举止大方，表演生动形象。哪组演得好，一会儿有上台表演的机会哟！评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。(小声地)请问，这里有人吗？我可以坐在这儿吗？(小声地)这里没人，你可以坐在这儿。总结学法总结学法 请看这两幅图，这是什么地方？图上都有什么人？他们在干什么？小组内任选一幅图，按刚才的方法。看看、想想、说说、演演。小组合作小组合作 在办公室里在办公室里跟老师说话时，跟老师说话时，吐字要清晰，要吐字要清晰，要把事情说清楚，把事情说清楚，声音大小要适中，声音大小要适中，以免打扰到其他以免打扰到其他老师办公。老师办公。小提示小提示 上讲台讲上讲台讲故故事时事时，声音要大，声音要大，要照顾要照顾到到坐在后坐在后排的同学，让大排的同学，让大家都能听清楚。家都能听清楚。小提示小提示 观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？有心人有心人 在不同的场合要用不同的声音说话，想一想在生活中你什么时候要大声说话，什么时候要小声说话？活学活用活学活用 在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。家里来客人了要大声问好，这样才热情。在医院里要小声说话，不能影响病人休息。参加学校的演讲比赛要大声说话，这样才能让同学们、评委老师听清楚。回顾目标1、知道不同的场合，该用不同的音量说话。2、懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。3、能主动交流，大胆表达，并在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。