高中语文必修五《文言实词推断》课件.ppt

2021高考文言文复习文言实词词义的推断“理解常见文言实词在文中的含义”考纲解读复习对策注重课内，夯实基础；调动积累，善于迁移；整体感知，语境推断。相如持其璧睨柱，欲以击柱。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。以尔车来，以我贿迁。夜缒而出，见秦伯。系燕父子以组。斜着眼看看用绳子拴着从上往下送绳子财物（嫁妆）想一想有规律吗？方法一：字形推断法汉字是表意文字，其中80以上是形声字，还有一些会意字。形声字中的形旁往往是表意的，会意字的组成部分共同来表意。解释下列句子中加线的词语夜入其家，探其箧，不使之知觉。生而眇者不识日。二月卖新丝，五月粜新谷。文公之时，宰臣上炙而发绕之。王怒曰：“劓（y）之。烤肉箱子 双目失明卖出粮食割掉鼻子 练一练忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。秦有余力而制其弊，追亡逐北。求全责备文过饰非灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。安逸享乐逃亡的军队要求 族灭 想一想有规律吗？掩饰方法二：结构推断法（文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在一组结构相同的句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。）解释下列句子中加线的词语梅以欹为美，正则无景。我无尔诈，尔无我虞不使内有余帛，外有赢财忠不必用兮，贤不必以。弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。练一练不正 倾斜任用多余丢弃欺骗声非加疾也，而闻者彰。至丹以荆卿为计，始速祸焉夫晋，何厌之有！女也不爽，士贰其行。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！满足差错边境 想一想有规律吗？招致清楚 方法三：联想迁移法（我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。）解释下列句子中加线的词语不以外夷见忽既有令名，复求寿考 引次江北 敌兵自大安口入，遽薄京师。彼君子兮，不素餐兮！便言多令才又间令吴广之次所旁丛祠中生孩六月，慈父见背美好的驻扎我尸位素餐 白白地 练一练日薄西山接近率妻子邑人来此绝境假舟楫者，非能水也，而绝江河佛印绝类弥勒烟涛微茫信难求楚王贪而信张仪与世隔绝的形容词非常副词渡过动词确实副词相信动词 想一想有规律吗？方法四：语法分析法（根据语法位置推断词义，即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们翻译实词时就可通过分析这个词在句中所处的位置、所充当的成份先判定它的词性，进而推知它的义项。）解释下列句子中加线的词语 练一练木柴保护视力制裁自放驴，取樵炊爨有飞骑犯法，善才（人名）绳之。明足以察秋毫之末而不见舆薪。信义著于四海猝遇贼数千，云（人名）翼明太祖。信用赢粮而景从。今若遣此妇，终老不复取！旦日不可不蚤自来谢项王。请具言臣不敢倍德也。要项伯与之俱去通“影”通“娶”通“早”通“背”想一想有规律吗？通“邀”当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆推测。方法五：通假字推断法 练一练通“雇”通“娴”通“促”，通“钝”通“翌”崔家顾人刺我，请以闻。翼日进宰，宰见其小，怒呵成。昌宗从旁趣说（人名），使速言。昌期少年，不闲吏事。兵不顿而利可全。殛：诛杀高进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。（史记）绐：da，欺骗，欺诈 襁褓而孤，为伯父让人（人名）所鞠。鞠：养育、抚育方法六：语境分析法“词不离句，句不离段”是文言文翻译的基本原则。所有的技巧都要在符合句子语境、符合事理逻辑的前提下使用。这种方法在翻译题里运用较多。解释下列句子中加线的词语 赦免反驳、驳倒 练一练梁材召其酋曰：“汝罪当死。今贳汝，以牛羊赎。”南宫生与人论议，祈必胜，援事析理，众莫能折。