浅谈信息技术环境下的小学数学教学.docx
浅谈信息技术环境下的小学数学教学 摘 要:随着信息技术的不断发展,其应用的领域也越来越广,把信息技术应用到小学数学教学,对小学数学的教学是一次重要的创新。本文通过对信息技术环境下的课堂教学和传统教课堂教学的对比分析,在阐述了信息技术环境下小学数学教学所呈现的效果的基础上,提出一些改进措施和建议。 关键词:信息技术环境 小学数学 教学效果 信息技术在教化中的应用,是教化改革和发展的须要。以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术,在教化教学中的应用更是教化创新的突破口,以其形象详细的“图、文、声、像”来创建教学的文体化情景,使抽象的教学内容详细化、清楚化,使学生的思维活跃,爱好盎然地参加教学活动,使其重视实践操作,科学地记忆学问,并且有助于学生发挥学习的主动性,主动思索,使老师以教为主变成学生以学为主,从而优化教学过程,提高教学质量。 一、信息技术环境下的课堂教学和传统课堂教学的对比 随着教化的发展,传统课堂教学渐渐暴露出很多弱点。例如,因材施教的原则,在班级集体教学活动的前提下难以实施;以语言讲解并描述为主的表达方式,使得某些教学信息的传输与接收遇到困难;教学效率的提高受到局限等等。把信息技术应用到小学数学教学,必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。在教学过程中,利用技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频,甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作,充溢教学容量,丰富教学内容,运用教学方法更加多样,更加敏捷。因此,在信息技术环境下的教学,真正达到了因教施教、发展学生特性的目的。学生是根据自己的相识水平来学习和提高的,学习是学生主动参加完成的,使学生真正获得了才智而不仅仅是学问,还能使学生开阔视野,扩大学问面。 二、信息技术环境下小学数学教学所呈现的效果 (一)创设情景,激发学生的学习爱好 一节课的胜利在于,能否使学生的留意力很快集中到课堂教学的内容上去,能否激发学生深厚的学习爱好和剧烈的求知欲。因此,创设良好的学习情境是很重要的,它能使学生的学习状态由被动变为主动,使学生在轻松愉悦的氛围中学到学问。计算机多媒体能为教学创设一个生动好玩的教学情境,化无声为有声,化静为动,引起学生的学习爱好,提高学生的学习主动性,创设新的兴奋点,就能很好地激发学生思维动力,以使学生接着保持最佳学习状态。 (二)呈现过程,提高学生的思维实力 现代媒体教学的特点就是以生动、形象、详细的表现力,吸引学生的留意力,帮助学生理解学问,优化学生的思维过程,利于学生真正理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想,同时获得广泛的数学活动阅历,促进学生的全面发展。 例如,在教学“圆的面积公式推导”时,教材虽然供应了试验方法,而说做起来特别困难,而且试验过程困难、难以详细操作,且费劲费时。而利用电脑模拟进行剪拼,多层次地将一个圆等分成2份、4份、8份、16份、32份使学生直观感受到:一个圆分成许多的扇形,等分的份数越多,小扇形就越接近于等腰三角形,围成的那条封闭曲线就越接近直线,并启发学生想象,学生快速就抽象概括出了圆面积计算公式。这样,既有效地解决了教学中的重点,突破了难点,又优化了教学过程,提高了教化质量。 (三)利用动态,提高学生的认知技能 现实的生活材料,很大程度上不能在教科书上反映出来,但运用现代的媒体技术,就能很好地解决这个问题。它不仅能够使学生体会到所学内容与自己身边休戚相关,而且能够大大调动学生学习数学的爱好,使学生相识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。 如在教学“圆的周长”一课时,课本中对圆周率与祖冲之的介绍很少,老师可在课前布置学生回家上网搜寻有关“圆周率”的有关网站。上课的时候,让学生结合网站说说他对圆周率的相识,提高学生对圆周率与祖冲之的相识,同时结合内容对学生进行爱国主义的教学。 三、信息技术环境下开展小学数学教学的几点建议 (一)运用信息技术进行教学,要考虑它的效果 课堂上运用信息技术进行教学,要看是否能达到预期的目标,属于“画蛇添足”等效果不明显的就干脆不用或少用。有些老师错误地认为,用得越多教学效果越好,为了一节课,讲台上摆满各种教具,收录机、投影机、电视机等都用上了。老师讲课喧闹得很,就像变戏法、玩杂耍,多媒体教学流于形式,失去了提高课堂效果的作用,最终成为教改的点缀和累赘。运用现代教学媒体教学不是越多越好,越困难越好,过多过滥就变成了玩杂耍,费时费劲,又不利于教学效率的提高。 (二)使信息技术有效地与课程进行整合,首要任务是提高老师自身的素养 老师除了会进行媒体操作,还必需对信息技术有全面了解,包括媒体结构和功能、媒体呈现信息的特点、媒体的教学特点等,从而结合教学内容选择合适的现代技术进行教学。此外,老师还必需形成先进的教化教学理念,用现代化的设计思想和方法指导现代化的教化技术手段的运用。 在数学教学中用最短的时间,最高的效率培育出一大批会学习,擅长思维的符合新世纪要求的人才,成为时代的迫切要求。同时,随着计算机的日益普及,这对我们每一位老师来说是一种机遇,更是一种挑战。只有以一种健康、充溢激情的开放心态,才能跟得上时代的潮流。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
