七年级地理上册1.2我们怎样学地理ppt课件3新版湘教版.ppt

第二节 怎样学好地理 学习目标：1、树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。2、了解学习地理的方法和途径是多种多样的 3、养成良好的地理学习和思维习惯 4、初步学会把所学地理知识与日常生活结合起来，达到学以致用。通过上节课的学习，你会读吗？仔细观察我们为什么无法读它？学习任务（一）1、自主学习：自学：“图例和注记”一框内容，完成下列要求。什么是图例和注记？你能记住地图上常见的图例吗？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】读一幅地图要做哪些准备工作？【探究结论】要把握地图的三要素，即比例尺、方向、图例和注记。符号 文字 图册P6 常用的图例常用的图例（图册）首都省、自治区、直辖市界铁路公路长城山峰火山水电站水库航海线地图的种类多种多样，不同种类的地图有不同的用途。在生活中要根据需要选择合适的地图。思考以下问题：1.地图按内容可以分为：2.地图按比例尺大小可以分为：3.地图按制图区域可分为：4.现代科技的使用使地图又增加了：自然地图和社会经济地图（各自包括？有何特点？）大比例尺地图，中比例尺地图，小比例尺地图世界地图、大洲地图、国家地图、分省地图等三维立体地图、电子地图、盲人触摸的有声地图等不同地图的选择 图册P4陌生地方游玩学习任务（二）1、自主学习：读课本“收集地理信息”“思考地理问题”框题，完成下列要求。收集地理信息的途径有哪些？对收集到的地理信息，我们该如何去做？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。【探究结论】1、电视，图书报刊，互联网，参观、调查、考察等方式。2、对比、分析、综合，联想，创意活动:看图片，提问题。我国人民的饮食习惯为什么形成“南米北面”的格局？学会思考地理问题 在生活中要多观察，要有一双“地理眼”，善于发现一些地理信息和资料，加以整理，并运用所学的知识，勤思考，得出问题的结论。学习任务（三）1、自主学习：读“开展地理考察”框题完成下列要求为什么要进行野外旅行？野外旅行有哪些方式，应作哪些准备？2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。3、合作探究：【探究问题】暑假我校组织去临沂地下大峡谷旅行，我们该从哪些方面进行准备？【点拨】开展野外旅行要从天气、路线、准备的物品等多方面考虑【探究结论】选择晴天的天气、选准路线（或跟随旅行团）、带防暑和治腹泻的药品、雨衣、矿泉水、照相机、雨伞、钱等 完成练习册P4（一）3 P5（二）2、10 P6（三）P7综合能力提升3编后语 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/6/2 精选最新中小学教学课件 24thank you!2023/6/2 精选最新中小学教学课件 25