化学真奇妙(第二课时)课件.ppt

观察 化学变化 化学变化中常伴随一些现象，如何化学变化中常伴随一些现象，如何观察反应的现象？观察反应的现象？1、眼看、眼看-状态，颜色，光，火焰等。状态，颜色，光，火焰等。2、鼻子闻、鼻子闻-气味。气味。3、皮肤感觉、皮肤感觉-吸热，放热。吸热，放热。4、耳、耳-听声音。听声音。实验一：点燃镁条，观察现象。实验一：点燃镁条，观察现象。剧烈燃烧，发出耀眼的剧烈燃烧，发出耀眼的白光白光，放出大量的放出大量的热热，生成一种生成一种白色固体白色固体。实验二：在试管里加入少量实验二：在试管里加入少量氢氧化钠氢氧化钠溶液溶液，加几滴无色，加几滴无色酚酞试液酚酞试液，观察，观察现象现象溶液由无色变为红色溶液由无色变为红色实验三：将一颗锌粒放入试管，加入实验三：将一颗锌粒放入试管，加入1L2L稀盐酸，观察现象稀盐酸，观察现象锌粒表面产生大量气泡锌粒表面产生大量气泡锌粒逐渐消失锌粒逐渐消失,放出的热放出的热实验四：取实验四：取3L4L硫酸铜溶液于硫酸铜溶液于一试管中，用滴管滴加一试管中，用滴管滴加45滴氢氧化滴氢氧化钠溶液，观察现象钠溶液，观察现象生成蓝色沉淀生成蓝色沉淀变化前变化前变化时变化时变化后变化后反应物反应物的的颜色颜色状态、状态、气味气味产生剧烈的发光和放产生剧烈的发光和放热现象热现象，（光的颜色），（光的颜色）溶液颜色的变化溶液颜色的变化，产生气体产生气体，生成沉淀生成沉淀（颜色）等（颜色）等生成物生成物的的颜色颜色状态、状态、气味气味小结：观察实验现象的顺序：小结：观察实验现象的顺序：还要注意：用什么仪器、还要注意：用什么仪器、在什么条件下进行变化在什么条件下进行变化 化学变化中常伴随发光、放热、颜色变化、化学变化中常伴随发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象，放出气体、生成沉淀等现象，通常通常我们可以通我们可以通过这些现象判断是否发生了化学反应。过这些现象判断是否发生了化学反应。思考：思考：是不是只要有这些现象发生，就一定发生了化是不是只要有这些现象发生，就一定发生了化学变化呢？请举例分析。学变化呢？请举例分析。这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成，这些现象只能帮助我们分析是否有新物质生成，不能作为判断的依据。如灯泡通电发光发热，不能作为判断的依据。如灯泡通电发光发热，泥水静置泥沉淀，水变澄清，加热水沸腾产生泥水静置泥沉淀，水变澄清，加热水沸腾产生大量气泡，都是物理变化。大量气泡，都是物理变化。有些化学变化无可观察现象。有些化学变化无可观察现象。化学变化不但化学变化不但生成新物质生成新物质而且还会伴随着而且还会伴随着能量的能量的变化变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电。这种能量变化通常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。能的放出或吸收。绿色植物则是通过化学反应（光合作用）绿色植物则是通过化学反应（光合作用）将太阳能储存起来。将太阳能储存起来。其实，我们的身体就像一个其实，我们的身体就像一个复杂的复杂的“化学工厂化学工厂”，食物、，食物、氧气、水等原料每时每刻都氧气、水等原料每时每刻都在进行着化学反应，为我们在进行着化学反应，为我们的生命活动提供能量。的生命活动提供能量。通过本节课的学习，你认通过本节课的学习，你认为为人类开展化学研究的基本人类开展化学研究的基本目的目的是什么？是什么？利用利用化学反应化学反应得到得到有用有用的物质的物质或或获取能量获取能量是人类开是人类开展化学研究的基本目的。展化学研究的基本目的。物质构成的奥秘物质构成的奥秘这说明有一些看不到的粒子挥发到空气中进入到了人们的鼻孔。一滴水约含有1021个水分子，如果能有一种仪器能把水分子放大到一定程度，你会看到如图所示的结构。