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2023备课组长工作总结热门模板7篇 2023备课组长工作总结热门优秀模板1 本学期在校教务处、教研组和年级组的统一指导下，在全组教师的共同努力下，八年级历史备课组活动于每周五上午按时有序地召开。每次组内活动，各位教师都能仔细预备、积极参加，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性等进展探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期工作总结如下： 一、集体备课落到实处，成效初显： 在每周五上午的备课组活动中，全体教师以新课程标准为指导，有规划、有针对性地研讨分析教材，做到“四统一”即组内统一备课、统一板书、统一进度、统一作业。详细工作如下： 1、讨论教材，做到心中有数。 首先是讨论学问点本身，教师必需在课前先把与此学问点相关联的史料、史论进展整理，然后筛选提炼出其中的精华，在课堂中对学生加以补充。其次是讨论学问点之间的联系，历史大事不是孤立的，教师必需培育学生对历史的整体感知力量，因此要明白每课在本单元、本阶段历史中的地位，宏观把握、理清线索，从而构建教材的总体框架。 2、钻研教法，做到得心应手。 合理科学的教法，可以使教学事半功倍。通过组内教师对课堂教学的实践讨论，常用教法有情境教学法、讲解法、图示法及表格式教学法等。新课新学问点的导入多用情境教学，以增加直观感受;对于重大历史大事，多用讲解法，讲清重大大事发生的背景，内容和影响及其地位;对历史大事之间的比拟，则用表格法或图示法，一目了然，适当借助多媒体教学将简单的学问简洁化，不过分依靠。 3，讨论学生，做到知彼知己。依据八年级学生的认知特点，我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生学习兴趣的根底上实现学问的深层次理解与记忆。多进展延长拓展，通过每课一个故事的方式和竞赛活动，鼓舞学生开口说、动手做，讲练结合，提高课堂效率。 4，与其让学生从九年级再开头接触中考题，不如从现在就开头有意识的、体系化的训练。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的教案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考，不断培育学生思维拓展力量。 5、注意学法指导。学习历史不是简洁地把握根底学问，更重要的培育学生的唯物史观和理论联系实际的力量，因此，一种好的学习方法可以取得事半功倍的效果，如上课要做到看、听、说、练、记。学会从整体上把握学问，构建学问体系。 二、积极组织教师开展听课活动。 本学期，学校开展了形式多样的公开课，本组教师都积极参加其中，这既是自我展现的时机，又是相互学习的时机。每次听课后，都在组内活动中进展评课，促进了新课改研讨气氛的形成。另外，年轻教师每周都仔细地听师傅的课，根本做到“听一课上一课”，虚心请教，一学期下来，新教师听课达30节以上，老教师听课17节以上，大大提高了科组教师的教学、教研力量。 三、做到准时反思与总结。 教学后准时反思，是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得各班优秀率、合格率、失分率等进展阶段性教学的反思，并在集备活动中进展沟通，通过大家的集体探讨，准时地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思后即改”。 总之，经过本学期的努力，本年级学生对历史学科已经在感兴趣的根底上具有了肯定的学习方法和技巧，在期中、期末考试中班级之间成绩也比拟均衡，到达预定目标。但也有一些问题值得思索，需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改良： 1、如何更好、有效地运用现代教育技术帮助教学，丰富课堂。 2、进一步指导学生学会学习，把握有效的学习方法和答题技能。 3、多开展组内教学研讨活动组，相互学习与沟通。 2023备课组长工作总结热门优秀模板2 回忆这学期的教学工作,劳碌中感受充实,辛苦中体验甘甜。我们全体教研组教师积极协作、努力工作,使期初制定的各工程标和任务都井然有序地完成了。 一、立足常规，致力于建立教研新文化 立足课堂是本学期我组本学期工作的重中之重。我们教研组利用教研活动、课后和业余等多形式多渠道连续学习和讨论课标,形成了一个深厚的学习气氛,相互沟通的一个平台，使每一位英语教师加深对新课标的理解,并在各自的课堂教学活动中加以贯彻执行，娴熟把握课堂教学的根本技能,深入领悟新课标精神,娴熟把握本学科的根底学问和根本技能,形成娴熟的教学技能技巧,提高教学水平。我们每一次的教研组活动都进展根本功训练，目的在于提高教师的自身口语水平，使教师在语音语调及音标各个方面都有一个标准，从而更好的运用在教学中。 二、优化课堂教学，抓紧课题讨论 组内的教师们都仔细备课,细心设计,充分利用了现代化教学手段,使每一堂课都上得有声有色,教师们相互听课,并时刻记录着课堂教学的进程,积极思索着每一个教学片段,这样上好在哪里,假如换种方式效果是否会更好。在评课这个环节中,发表中肯意见,对于课的亮点和出彩的地方大家共同共享;对困惑和争议之处大家再次讨论和探讨;有必要的话,对修改正的课再次搬上课堂,通过课堂地洗礼来验正修改是否合理。在比照中思索, 在沟通中提高，通过这一系列活动中,每一位教师在活动中都有收益,教学水平有所提高。 三、抓实常规,努力提高教学质量 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，肯定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，我们在工作中还存在着许多的缺乏，这就需要领导和教师在今后的工作中不断地赐予我们帮忙、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语备课组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我们的英语教学工作更为精彩! 2023备课组长工作总结热门优秀模板3 回忆这一学期以来的教学工作，也是我们英语学科的一轮复习：把课本作为练习听说读写的重要材料，稳固所把握的根本词汇、根本句型和根本语法。 在稳固所复习的根本句型和根底语法的根底上，将根底语法进一步拓展，将所学的语法形成一个学问网络。不再以记住根本条条框框为主，要把面铺开，在把握根底语法的根底上学会应用、学会制造；与此同时，要重点总结一些相关句型。针对这一指导思想， 我们高三英语组主要做了以下几点工作： 1、加强集体备课。 一个教研组，要提高教学质量，抓好教师的备课特别关键，要备好课，就必需依靠集体的才智，优势互补、资源共享。以老带新，团结协作，切实提高集体备课的效率。重视复习课的调研，准时发觉问题，查找对策。尤其是在学问高度进展的今日，靠个人单打独拼，难以取胜，这已是被实践反复证明白的阅历。俗话说：一个篱笆三个桩、一个英雄三个帮。各自为战、相互保守，最终的结果只能是固步自封、害人害己、一败涂地。本学期我们教研组比拟重视集体备课，根本坚持每周的集体备课，主要特点有： 1.分工明确、预备充分； 2.备课内容全面； 3.重点确定，难点突破有措施，教法、学法的探讨、习题的筛选及单元过关试题等一应俱全。 在集体备课时，教师们相互切磋、相互学习，彼此支持，共同共享阅历，推动了课堂教学讨论向纵深进展，促进了教师专业成长。同时，加强网络教学资源的建立和教研组教案上传工作，使网络教学资源的积存、优化、整合走上了新台阶。本学年我们把集体备课的教案都上传到我们自己设定的一个公开邮箱里，并且设置一个共用密码，大家都可以共享。大局部上传教学资源准时，更新速度较快，为教师之间信息沟通、共享阅历和专题争论供应了平台，营造了良好的教学气氛。 2、强化课堂教学 课堂教学是教师传授学问、学生承受学问最主要的途径，因此，教师能否正确把握课堂教学的方法，运用课堂教学的手段和规律，最大限度地发挥课堂教学的作用，是提高课堂教学效率的关键。通过示范课、研讨课等多种授课形式进展教学。另一方面积极主动加强教师相互听课，评课，沟通，尤其要求新教师多听课，而且听完课都进展评课，共同探讨存在的问题，解决问题，取长补短，共同提高。进一步标准了教师的课堂教学，对提高课堂效率起到了积极作用。 3、精选练习，考卷 每次月考前，我们都要求轮到的教师细心出一份试卷，然后经过全组争论，审题，最终定稿，再让学生考试。考完后，我们都进展集体评卷，分析学生存在的问题和缺漏，准时进展补缺补漏。另外，我们几个教师分工包干，把历届的高考题精选出来，让学生做，这样一来既能了解历年高考动态，又能比拟清晰地进展比拟比照。 固然在这一学期的工作中也有一些需要完善的地方，比方，在面对不同的、根底各异的学生，假如能依据不怜悯况，选择不同层次的习题，有针对性的训练，效果肯定会更好。但我们高三英语备课组也肯定会不断总结阅历，更加努力，让英语学科在学生的总分中做出更大的奉献！ 2023备课组长工作总结热门优秀模板4 一、指导思想 本学期，我们八年级语文备课组在学校教育处的领导下，依据我校语文教研组工作规划，全体成员能仔细学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的规划，现简要总结如下： 二、主要工作状况 一）、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组教师没有发生过教学及治理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体教师相互帮带，相处融洽。关于如何突破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种探讨也时常进展，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。 1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课组成员能积极参与每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，具体的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分预备。授课者课后仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际状况，组织全组教师仔细学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。 2、有效的落实了周清工作。在一周的教学过程中，我们根本上做到步调全都，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进展周清，比方清字词默写、清课文背诵、清名句积存、清本周双基把握等。 3、积极参与语文教研组各项教研活动。 二）、紧急有序、步调全都是我们备课组工作的另一特色。 我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，特别辛苦。另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参与各种就业考试，很不简单。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。讨论课、公开课、教科研论文等件件工作积极参加，无一空白。 三）、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制： 课堂教学资料共享。 大考复习主题制。 大考复习以学问块状进展，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢乐。”合作，使我们的工作到达事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去讨论学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个教师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 四）、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。 备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。 总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的规划，取得了肯定的成绩，到达了预期的效果。 三、缺乏之处： 1、教师的教育教学力量和创新力量还有待于加强。 2、教师的学习意识和反思力量还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。 3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。 4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的力量还要在进一步挖掘培育，特殊是写作力量要加强训练。 另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。 通过一学期的工作，我们不断熟悉到，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会连续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建立作出应有的奉献。 2023备课组长工作总结热门优秀模板5 本学期，高三地理学科组以学校教学规划和学校学术委员会教研工作方案为指导，在年级组领导下，仔细制定备考规划，落实各项备考措施，改良备考方法，有规划、有步骤推动备考工作，全组教师团结协作、亲密协作，扎实有效地开展备考复习，取得较好成效。 一、根本状况分析 1、教师构成：高三地理学科组共有三位成员(王培定、彭雪峰、李玲)，其中一位已经上过高三的老教师，两位第一次上高三年级。 2、教师工作量：本学期高三地理学科组教学工作任务特别繁重，需要在这个学期完成第一轮高考复习。 二、主要工作状况 高三地理学科组在学校领导的领导下，有规划、有目的地进展教研教改活动，每周星期一晚上7:30分，进展集体备课：资料共享，进度统一，考试统一。每周集体备课时，分工协作，主讲者既讲教法，又讲学法，既备教学内容，又备稳固练习;其成员再作补充。在此根底上再各自仔细备课，仔细上课，仔细辅导，教育教学工作深受学生欢送，学生成绩逐步提高。 详细做法主要有： 1、加强集体备课。在学科组活动中，我们仔细讨论近年来，特殊是重庆高考自主命题以来的高考试题和考试说明，在此根底上，科学制定了详细的复习规划，仔细讨论复习过程中消失的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一练习。常常性的相互沟通学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实根底，推动备考复习。本学期，本学科组依据规划，文科班完成第一轮根底学问的复习。在第一轮复习中，地理科的复习以教科书为线索，复习资料全品高考复习方案为依托，扎实开展课堂教学，为下一步提高备考力量打下良好的根底。 3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，协作章节和阶段性复习，我们课课有练习，章章有测试，仔细批改，注意讲评，较好地将复习与练习结合起来。本学期地理学科周练共进展16次，大综合本校出卷2次，1次学校月考考试，1次五校联考。 4、加强信息沟通，把握高考动向。本学期10中旬到11月份学校组织了本学科全体人员听高三教师的课，提出意见和建议;11月份高三教师到武冈二中学习并沟通阅历、 5、抓住主干，理清脉络。经过长时间的努力，由王教师编制的“地理学科高考考点详解”和“地理高考答题策略”已顺当完成，并于放假期间发放到学生手中，大大缩短学生学习时间，提高了学习效率。 6、抓好培优补差工作。依据年级的统一部署，我们坚持每周一次的潜能生辅导，细心组织，学生学习得到肯定提高。对于局部后进生实行教师承包，我们急躁地进展智力与非智力因素的培育和辅导，提高学习积极性，查找学习方法，增加学习动力。艺术生专业考试完毕后，即开头进展了每周5天晚上的补课。 7、加强备考讨论。仔细学习“考试说明”，讨论近年高考试题，细心收集高考信息，分析考试命题走向，与市教科院和各兄弟学校联系，亲密关注高考动向。 三、下一学期高考备考的根本想法鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将实行以下对策： 1、依据考试说明全面指导考生复习。考试说明是高考命题的依据，也是标准高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克制盲目性，做到有的放矢。因此，仔细学习钻研考试说明，仔细讨论近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。 2、落实“双基”，突出主干、核心学问在现实生活中的应用力量培育。由于综合科考的是根底学问，主干、核心学问。所以，必需弄清哪些是根底学问，哪些是主干、核心学问，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实根底学问和培育根本技能，是非常重要的。指导学生在深入理解本学科学问间的区分和联系的同时，能够运用多方面的学问解决现实问题，并能以学问为载体，以力量为中心，通过敏捷多样的形式来提高理解力量、推理力量，猎取学问的力量及其分析综合力量。课本是各科学问的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有标准性、权威性。因此，重视课本，落实根底是备考复习中的首要任务。 3、立足本学科的特点和理论体系，突出力量和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以力量立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存进展的重大问题，关注我国国情，表达考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进展收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心学问的结合。 4、变“学问立意”为“力量立意”，强调对信息处理力量的培育。近年来，综合力量测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科学问与力量严密结合起来。到了高三，进展“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的根本构造和体系有进一步的深刻理解，敏捷应用。同时注意练习、注意实效! 2023备课组长工作总结热门优秀模板6 本学期我们高三地理备课组成员有李振山教师、和世琪教师、和培新教师、李义松教师，四位同仁组成备课小组并肩作战，其中由李义松教师当高三地理备课组组长，并和世琪教师和李义松教师结成师徒对子。同组在工作中欢乐并劳碌着，工劳碌中不断努力着，在竞争中不断探究着 一、开好每一次备课组会 坚持每周开一次备课组会，全校统一的周四下午备课组会，主要内容是：评本周上过课，谈论前半周教学中消失的新问题，争论和安排检测题的编写，规划下半周的教学内容及范围要求等;学习教学理论或文章，本周预备下周新课，对备课的内容进展第一次争论，并争论检查作业批改状况。会议议程紧凑而有序，个个积极发言，气氛轻松活泼。 二、上好每一节新课，实行轮番备课负责制，备课教师先进展说课，考虑时间紧内容多，着重教材内容处理和说习题两局部，其他教师帮忙出谋划策，个个发言说亮点和教学建议，对教学中消失的难点大家都能提出自己的观点，所以对每次备课的收获不仅来自上课教师，还有其他同仁的才智。上课教师课很愿意承受建议，都有教学反思总结。 三、仔细对待每一次测试 学完每个单元仔细做好复习，指导学生梳理学问点。细心编写测试题及参考答案。每次都出题人和检查校对人，并尽量作有详解，学生一人一份。试卷全收全改，做好试卷分析，综合统计错误较多的题目并保存形成错题卷至期末复习备用。 四、备课小组珍惜每一次教研活动，并积极参与。 五、相互学习，共同进步。 常常组织本组教师集体听课和相互听课，相互学习，取长补短，不断提高业务水平，尤其辅导新教师快速提高教学水平。 六、开展丰富多彩的课余活动 为减轻工作压力，增进友情，增加团队精神，备课组利用周四下午备课组会工作之余开展小组活动。总之开快乐心就是乐!简简洁单就是福! 2023备课组长工作总结热门优秀模板7 本学期，高一地理组四位成员仔细认真的完成了多项工作，有胜利也有缺乏。现总结如下： 第一，积极组织和参加集体备课，仔细完成了本学期的教学规划。地理组的四位成员都在同一个办公室，所以集体备课也好，平常的争论也好都是非常便利。本学期不仅正常如期的开展本组内的集体备课，还常常到别的年级的地理组听课评课，共同进展合作研讨。有时还会依据学校的组织积极参加到兄弟学校的公开课听评课活动中去。 总体来说，集体备课这一项工作完成的很好。缺乏之处就是间或有同事由于有课不能参加听评课的全部过程，还有的时候集体备课没有被准时的记录下来。下学期的工作中，对于这些缺乏我们会尽力改进。 其次，积极推动学校大力提倡的课改政策。学期之初，学校就提出的课改的理念。结合本学期新高一学生的根本状况，我们也熟悉到只有通过课改，才能让学生真正自主的参加到学习中来。才能调动学生的自主积极性，提高学生对于课堂的参加度。增加学生对学科学问点探究的兴趣，抓实学生对学问点的运用和把握。我们要做到宁愿只讲一个学问点，也要让学生真正能够理解和把握这个学问点;强化准时的训练反应;培育学生讲解习题和学问点的力量。 纵观整个学期，地理组的课改良行还算顺当，课程中多种多样的学生活动、问题探究、试验建模、角色扮演等等方式的实行，很大程度上让学生对地理这门学科大感兴趣。让想学习的学生能够更加快速，更加全面，更加深刻的把握各个学问点。 但是缺乏之处也同样显而易见。课改良行中，我们发觉课程的进度慢了，而且高一的地理并不像数学物理那样有一系列同一学问点的例题和练习。自然地理方面学问点更加的分散，更多的是一些小的学问点的积累。这样下来我们的练习反应就就不能真正做到每节课只讲一两个学问点然后让学生反复训练呢。更多的时候我们只能一遍又一遍的让学生绘画图形和整理学问点来增加学生对学问点的理解和把握。这样的效率并不是很高。而且每个班都有几个学生，不管教师怎么发动，都不情愿参加到争论等学习中来。假如教师没有强制性的引导和具体的学问点的讲解，个别学生甚至根本不去听课。这样的学生，课改不管怎么改，对他们都是没用的。 我们能做的，就是在下学期的工作中，更加深刻的进展课改，让学生习惯课改，习惯自主学习。并且尽量在课改的道路上，努力发觉问题并且完善我们的课程改革。真正让学生能从中受益。 第三，我们共同组织并完成了本学期校方的对外公开课。在地理组全体同事的努力下，对外公开课完满进展并完毕。本次对外公开课上课的两位教师获得了广阔外校同事的全都确定，在评课环节中大家好评如潮。这不仅是两位上课教师努力的成果，也是地理组全体成员共同努力的结果。 第四，正在进展中的会持续到下学期的一项工作地理小博士学问竞赛。这是每届高一新生都会接触的一次全国性的竞赛。目前正在紧急的报名统计过程中。 总体来说，本学期的高一地理备课组各位成员的努力，使得我们在这学期的工作中不断进步，不断收获和成长。盼望我们下学期的工作能够更加顺当更加高效的进展和完成，预祝整个高一级部前程似锦!