2023年达到突发公共卫生事件报告标准(4篇).docx

2023年达到突发公共卫生事件报告标准(4篇)到达突发公共卫生大事报告标准篇一 姓名：刘某某 幼儿园疫情报告人职责 1、在园长的领导下，详细负责本园传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生大事报告工作； 2、帮助本园建立、健全传染病疫情等突发公共卫生大事监测、发觉及报告相关工作制度及工作流程； 3、定期对全园幼儿的出勤、安康状况进展巡g?/p 4、负责指导全园幼儿的晨检工作。 5、负尙幼儿园传病度情收集、核实、登记、报告和分析工作。 6、疫情报告人接到报告后应准时追查幼儿的患病状况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发觉、早隔离。 7、帮助上级教育部门、卫生部门对幼儿园发生的传染病情等突公共卫生大事进展调查和处理，承受教育部门与卫生部门对幼儿园传染病疫情等突发公共卫生大事的催促、检查。 1、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病，并有相像病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史某某，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 2、当幼儿园发觉传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当马上报出相关信息。 3、个别幼儿消失不明缘由的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等病症时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。 4、幼儿园发生群体性不明缘由疾病或者其它突发公共卫生大事时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息 当消失符合本工作标准规定的报告状况时，幼儿园疫情报告人应当以最便利的通讯方式向疾病预防掌握机构报告，同时，向教育行政部门报告。 到达突发公共卫生大事报告标准篇二 为贯彻落实中华人民共和国传染病防治法幼儿园传染病预防掌握工作治理标准要求，标准幼儿园突发公共卫生大事报告工作，预防传染病及突发公共卫生大事的发生,保证全体教职工、幼儿的安康和正常教学秩序，依据 学校和托幼机构传染病疫情报告工作标准相关规定，结合幼儿园实际，制订本制度。 组长： 副组长： 主要成员：保教主任、后勤主任、园长助理、卫生保健主管(疫情报告人)保健医生各班主任 1.负责建立、健全幼儿园传染病疫情及突发公共卫生大事的发觉、收集、汇总与报告治理工作制度。 2.负责园内传染病疫情及突发公共卫生大事的收集、汇总与报告工作; 3.帮助医疗单位对幼儿园内发生的传染病疫情及突发公共卫生大事进展调查和处理，承受区教育局与疾控中心对幼儿园传染病疫情及突发公共卫生大事的催促、检查; 4.负责组织开展对全园师生传染病防治学问的宣传教育; 5.卫生保健主管是传染病疫情及突发公共卫生大事疫情报告人，执行园长是传染病疫情及突发公共卫生大事报告的第一责任人。 (一)传染病疫情及突发公共卫生大事监测 1.监测报告流程 2.处置措施 幼儿晨午检 严格晨午检，加强日常巡查，发觉有传染病早期病症、疑似传染病病人以及因传染病缺勤等状况时，由班主任准时向保健医生报告，保健医生准时进展排查，并将排查状况进展记录准时上报。 (1)保健医生把好第一道晨检关。对早晨入园的每个幼儿进展观看、询问，了解幼儿安康状况。发觉幼儿有传染病早期病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，应当马上告知家长带幼儿去医院确诊。以确保做到对传染病幼儿的早发觉、早隔离、早治疗。 (2)班级教师把好其次道晨检关。对进班的每个幼儿进展观看、询问，了解幼儿安康状况。发觉幼儿有传染病早期病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，准时报告医务室。保健医生进展进一步排查，依据状况，准时联系家长带幼儿去医院确诊。在家长来接之前，由保健医生带幼儿在隔离室隔离。以确保做到对传染病幼儿的早发觉、早报告、早隔离。 (3)各班班主任应当亲密关注本班幼儿的出勤状况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解患病状况，准时追查幼儿的患病状况和可能的病因，以做到对传染病幼儿的早发觉。 (4)保健医生及各班班主任，应当全日观看幼儿安康状况，特殊是在新冠肺炎疫情期间，午检时要对全体幼儿加测一次体温，发觉幼儿有传染病早期病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病时，根据处置措施(2)的监测要求执行。 教职工晨检与安康日报告 (1)建立教职工晨检制度，早晨在门口对教职工进展红外线体温检测，特别者建议就诊，同时建立台账备查正常者可上岗。 (2)教职工自行利用钉钉进展安康状况日报告。 (二)传染病疫情及突发公共卫生大事报告 1.突发大事报告流程 2.报告内容准时限 (1)在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多例(5例以上)患病，并有相像病症(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。 (2)当发觉师生中消失ncp或疑似ncp病人时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长应马上逐级上报幼儿园所在社区、区(县)教育局、总园长，并协作疾控人员做好人员隔离与卫生消毒。 (3)个别幼儿消失不明缘由的高热、呼吸急促或猛烈呕吐、腹泻等病症时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。 (4)发生群体性不明缘由疾病、疑似食品安全大事或者其它突发公共卫生大事时，疫情报告人即刻报告执行园长，执行园长排查并批示后，疫情报告人在24小时内上报。 3.报告方式 当消失符合规定的报告状况时，幼儿园疫情报告人或执行园长应当以最便利的通讯方式(电话、传真、微信、等)向长师附幼总园长、区(县)教育局、区疾控中心、所在社区报告。假如消失疑似食品安全大事则还需同时报告属地食品药品监视治理所。 到达突发公共卫生大事报告标准篇三 1、提高熟悉：提高师生卫生意识是防病的根底，要做到“早发觉、早报告、早治疗、早隔离“，并实行接触人群的安康监察与有相关体征人群的医务监察，是掌握传染病扩散与流行的重要措施。 2、加强组织领导：幼儿园成立园长、主任、班级教师、卫生保健教师组成的幼儿园安康促进领导小组，实施对传染病预防等幼儿园卫生工作的领导，及处理突发大事。 3、常规工作分工： （1）由保健医负责日常的传染病预防工作，实行多种形式进展宣传教育，使师生了解传染病的预防与相关的体能熬炼学问，从小培育良好的卫生习惯，积极参加体育熬炼，不断提高公共卫生、个人卫生意识。 （2）利用家长学校、幼儿园播送、网页、宣传板等，向师幼、家长、社会宣传有关传染病的防治学问，取得家长的支持，协作做好防治工作。 （3）后勤主任与保健医负责幼儿园室内外、校园环境的卫生清扫及检查指导，对一些易无视的卫生死角，加强督查，组织人力，进展常常性清扫，确保园内环境的干净。检查结果与考核挂钩。 （4）加强幼儿园卫生长效治理，由保育员、班主任帮助保健室坚持晨检工作。 （5）由保健医对体检特别者进展跟踪了解，催促就医，准时反应诊断结果，实行相应措施。 1.保育员、班级教师负责每天对本班幼儿安康状况动态观看，发觉与某些传染性疾病相关的病症或因病缺课状况，应询问幼儿安康状况并做好相应记录，如病例数超过正常时，应准时报告保健医，并供应班级幼儿的根本状况。对班级幼儿的发病状况作动态了解，每天2次报告保健医。 2.保健医负责每天检查晨检状况，并记录归档。消失传染病疑似病例时，负责准时将发生地点、时间、主要病征、发病人数、发病班级、可能缘由、实行措施、现状和趋势向疾病预防掌握中心和教育行政部门报告。负责对消失病症的幼儿进展临时隔离，必要时护送相关医院就诊。负责每天2次承受班主任晨检状况，统计后上报疾病预防掌握中心和教育行政部门。 3.对病愈返园的幼儿，返园当天必需先到幼儿园保健室，经保健医检查后（卫生部门出具的返园证明），方可进入教室上课。 4接到疾病预防掌握中心疫情解除通知后，方可对幼儿园实行解除掌握措施。 1、组建传染病防控领导小组，明确职责，统一组织、协调应急工作。 2、当大事发生时，幼儿园应依据疫情涉及范围和流行的状况，停顿进展集体性活动，避开发病班级学生进入集体活动场所，对发病较多班级的学生，相对限制活动区域，必要时使用备用教室，防止发病班级之间的穿插感染。疫情严峻时，报请相关部门后，考虑停课。 3、幼儿园需加强同疾控中心的联系，保持信息通畅，亲密关注幼儿的发病状况。 4、开展安康教育宣传，利用安康教育课、播送、网页、板报等多种形式，坚持正面宣传，避开不必要的恐慌心情，使之自觉协作教育部门、卫生部门做好幼儿园内的传染病预防掌握工作。依据不同季节传染病发生特点，宣传传染病的危害与防治学问，增加疾病预防的意识和力量，帮忙幼儿养成良好的公共卫生习惯，形成安康文明生活方式。 5、幼儿园发生传染病流行时，对发病班级教室进展彻底消毒，加强教室内空气流通，要常常开窗通风。对食堂、厕所进展消毒，以切断传染病的传播途径。 到达突发公共卫生大事报告标准篇四 组长：张建平 副组长：林忠川 小组成员：叶青黄小莲李成娇王当琪陈爱转 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，本着对学生安康高度负责的精神,仔细贯彻传染病防治法、突发公共卫生大事治理条例和我校卫生工作条例等有关法律法规,切实加强我校突发公共卫生大事和传染病防治工作,保障我校师生的身体安康和生命安全。 (一)落实传染病防治法、突发公共卫生大事治理条例； (二)进一步明确各部门在突发公共卫生大事和传染病防治工作中的法定职责与义务,依法履行监管职责; (三)全面把握我校突发公共卫生大事和传染病防治工作的现状、问题及缘由,订正违法行为; (四)科学标准我校突发公共卫生大事和传染病防治工作，探究建立贯彻落实我校突发公共卫生大事和传染病防治的长效机制。 （一）加强领导，实行单位一把手负责制 1、成立了卫生治理工作领导小组 为加强我校突发公共卫生大事和传染病防治工作,我校成立了卫生治理工作领导小组，由我校一把手任组长，成员由校领导、校医和班主任共同担当。组长全面负责我校的卫生治理工作，要把突发公共卫生大事和传染病防治工作列入工作议程,确保防治工作落实到位。各成员必需分工明确,责任到人,各负其责。充分调动我校医务、教职员工和学生的突发公共卫生大事和传染病预防掌握工作的积极性,形成一种“群防群控”的工作网络。 2、建立健全我校各项安康治理制度，加强学生安康治理 我校建立了校医室就诊登记治理制度;突发公共卫生大事和传染病疫情报告制度;学生定期体检制度;重要场所定期消毒制度;课堂、宿舍、公共场所卫生清洁制度;个人卫生清洁制度;食品卫生安全制度;体育活动卫生制度;学生安康治理制度;卫生检查制度等。 我校定期或不定期对学生的出勤、安康状况进展巡查。班主任或班级卫生员要关怀学生，特殊是请病假的学生应准时查明病因。对可疑者应由校医室或到就近的医疗机构做进一步检查、确认就诊,学校突发公共卫生大事和传染病疫情由校医在学生就诊时予以排查。在突发公共卫生大事和传染病发生顶峰季节，我校以年级、班级或宿舍为单位，实行相应的排查措施,发觉有突发公共卫生大事和传染病早期病症者,催促学生马上到医院就诊。仔细落实突发公共卫生大事和传染病疫情报告治理制度,确保突发公共卫生大事和传染病疫情信息畅通。 我校的校医或分管学生保健工作的负责人为突发公共卫生大事和传染病疫情报告责任人。在发觉传染病防治法规定的传染病疫情或突发公共卫生大事治理条例规定的突发公共卫生大事时,应当在2小时内向所在地卫生部门(疾病预防掌握机构)和教育部门报告,并根据当地疾病预防掌握中心的要求做好登记、分析和整理工作。 3、协作卫生部门实行有效措施，准时掌握我校突发公共卫生大事和传染病疫情 制定了有关应急预案,对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期病症者,在卫生部门的指导下实行积极措施,确保大事准时掌握,依据突发公共卫生大事性质和传染病类型、传染性强弱,在当地疾病预防掌握中心的指导下,对病人所在场所进展终极消毒。 4、建立安康教育制度，培育学生良好的卫生习惯 (1)我校把安康教育纳入教学规划。我校每期举办了一次心理安康教育讲座。 (2)依据突发公共卫生大事和传染病流行的季节特点，每年至少集中开展2次突发公共卫生大事和传染病防治学问宣传教育,充分利用板报、校报、校园网、播送等多种形式对学生进展突发公共卫生大事和传染病预防学问宣传，切实增加学生的卫生防病意识和公共卫生责任感。 (3)教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即:勤洗手、勤通风、勤晒衣被、勤熬炼;不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾牙刷、不过度紧急和疲惫;发觉可疑突发公共卫生大事和传染病疫情马上报告。 5、常常检查卫生，不断改善我校卫生条件 学校卫生条件好坏,直接影响到传染病的发生与流行。教学用房、宿舍要通风良好;设备、小卖部及环境应符合学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定,建立前要经过卫生评价,开业前应取得食品卫生许可证;厕所应有冲洗和洗手设施;要为学生供应符合卫生标准的饮用水。 学校领导熟识我校卫生治理工作的特点和规律,常常了解师生对学校卫生治理工作的意见,常常查看学生教室、宿舍等人员集中场所的卫生状况,常常检查催促有关部门和人员仔细履行职责,每学期至少组织4次卫生检查,按规定做好记录。 6、落实我校卫生气构，加强日常治理 严格执行我校卫生工作条例的规定，设校医(室)，并按600:1配备专职校医,负责师生的卫生保健工作。 学校突发公共卫生大事的内容包括：重大传染病疫情、中毒大事（食物中毒及急性化学物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严峻特别反响，以及其它重大疑难及不明缘由的安康危害大事。 （一）突发大事监测 1、建立突发公共卫生大事的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进展逐一登记，查明缺勤缘由。对因安康缘由缺勤者由校医进展登记汇总并进展追踪观看，分析其进展趋势，必要时实行进一步的措施。 2、重视信息的收集。要与市疾病预防与掌握中心建立联系，收集本地及四周地区的公共卫生大事的情报，亲密关注其动态变化，以便做好预防工作。 （二）突发大事报告 1、建立自下而上的突发公共卫生大事逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，准时发觉潜在隐患以及可能发生的突发大事。突发大事期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。 2、严格执行学校重大公共卫生大事报告程序。在传染病爆发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。消失集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生大事时，医务室及学校有关部门应马上向本校突发公共卫生大事领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防掌握中心报告，同时向上级教育行政主管部门报告。 3、任何部门和个人都不得瞒报、缓报、谎报或者授意他人瞒报、缓报、谎报突发大事。 4、建立突发大事举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发大事隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发大事应急处理规定的职责的状况。 依据全国突发公共卫生大事应急预案的规定，将突发大事的等级分为一般突发大事、重大突发大事和特大突发大事。依据突发大事的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发大事应急预案，作出应急反响。 以下分级标准依据全国突发公共卫生大事应急预案中的标准界定。 （一）传染病 1、一般突发大事 所在地区发生属于一般突发大事的疫情，启动第三级应急响应。 启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的“疫情通报。 学校做好进入应急状态的预备，落实各项防治措施。 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进展掌握。 传染病流行时加强对发热病人的追踪治理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、小卖部等公共场所必需加强通风换气，并实行必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、小卖部及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。 严格执行出入校门治理制度。 2、重大突发大事 所在地区发生属于重大突发大事的疫情，启动其次级应急响应。除对接触者实施掌握外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的根底上，进一步实行以下措施： 开展针对性的安康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我爱护意识和防护力量，外出和进入公共场所要实行必要的防护措施。 对全体师生每日定时测量体温，发觉特别状况准时上报。 对重大传染病的亲密接触者，学校要协作卫生部门做好隔离、医学观看和消毒等工作。 加大进出校门的治理力度，掌握校外人员进入校园。 学校依据状况，准时向师生员工通报疫情防控工作的状况。 3、特大突发大事 所在地区发生属于特大突发大事的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的根底上，进一步实行以下措施： 实行封闭式校园治理，住校学生不得离开学校，严格掌握外来人员进入校园。 全面把握和掌握人员的流淌状况，教职工外出必需向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必需进展医学观看。对缺勤者要逐一登记，准时查明缺勤缘由。发觉特别者劝其准时就医或在家观看，暂停上学或上班。 避开人群的聚拢和流淌。学校不组织师生参与各类大型集体活动，调整大型会议时间；学校担心排教师外出参与教研和学术活动；学生的社会实践、社区效劳等活动暂缓进展。 对教室、试验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日进展消毒，通风换气。 学校每日公布校园疫情防控工作的状况。 4、校内疫情 校内若消失重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要依据实际状况，适时开展以下工作： 要依据消失传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。消失一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，临时避开集中上课；消失一例上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如消失两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视状况扩大停课范围。若需全校停课，须报市、区教育局批准。 实行停课措施的班级或学校，合理调整教学规划、课程安排和教学形式，采纳电话询问与指导、学生自学等方式进展学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和教师（非亲密接触者）要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。 敬重和满意师生的知情权，主动、准时、精确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进展正确的引导，消退不必要的恐惊心理和紧急心情，维护校园稳定。 （二）食物中毒 准时把握学生安康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生大事领导小组应做好以下工作： 1、马上停顿食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门； 2、马上将发病师生送往医院，并帮助医疗机构救治病人； 3、保存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理； 4、积极协作卫生、公安部门进展调查，并按其要求照实供应有关材料和样品； 5、落实卫生部门要求实行的其他措施，并妥当处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序； 6、协作卫生部门分析引起食物中毒的缘由，总结阅历教训，提出整改意见，杜绝类似大事再次发生。 （三）预防接种严峻反响或事故、群体性不明缘由疾病等突发大事。 1、快速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，恳求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明大事缘由。 2、准时将受害师生送医院承受救治。 3、尽快实行各项措施，消退危害，制止事态的进展。 4、总结阅历教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。 （一）组织机构保障 学校成立突发公共卫生大事领导小组，校医详细负责突发公共卫生大事的日常预防与掌握工作。 （二）人力资源保障 学校按学校卫生工作条例的要求配齐校医。校医应具备高度的工作责任感，定期承受卫生部门组织的突发公共卫生大事应急处理学问、技能的培训和演练，熟识突发公共卫生大事的预防与掌握学问，具有处理突发大事的快速反响力量。 （三）财力和物资保障 学校安排必要的经费预算，为突发公共卫生大事的防治工作供应合理而充分的资金保障和物资储藏。