《假如狐狸和兔子互道晚安》教案.docx

假如狐狸和兔子互道晚安教案假如狐狸和兔子互道晚安教案 本文关键词：晚安，教案，狐狸，兔子假如狐狸和兔子互道晚安教案 本文简介：假如狐狸和兔子互道晚安一、教材分析：假如狐狸和兔子互道晚安整个故事情节用的是小挚友独有的思维逻辑以及小挚友的处理问题的方式，这本绘本照看小挚友的情感、审美追求、年龄心理特点。因为在小挚友的心里不希望有纷争吵闹，他们希望平和的、美妙的。故事遵循小挚友处理问题的原则，拟人化富有人情味的语言风格，给幼假如狐狸和兔子互道晚安教案 本文内容：假如狐狸和兔子互道晚安一、教材分析：假如狐狸和兔子互道晚安整个故事情节用的是小挚友独有的思维逻辑以及小挚友的处理问题的方式，这本绘本照看小挚友的情感、审美追求、年龄心理特点。因为在小挚友的心里不希望有纷争吵闹，他们希望平和的、美妙的。故事遵循小挚友处理问题的原则，拟人化富有人情味的语言风格，给幼儿清晰明白记忆语言和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥小挚友的想象力。可以发展小挚友的语言表达实力和思维实力，还能提高小挚友与同伴沟通的实力，促进小挚友社会性的发展。二、教学目标：1、初步了解故事内容，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。2、激发幼儿喜爱阅读的爱好,感受绘本画面的幽默与风趣。3培育幼儿的视察力和想象力，激励幼儿大胆表述画面内容。三、教学重难点：重点：据画面揣测故事的内容，感受绘本画面的幽默风趣。难点：在理解故事内容的基础上，体验兔子的机灵、英勇和狐狸的凶狠、愚蠢。四、教学打算：为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教化于生活情境、嬉戏之中，特做以下活动打算：多媒体课件、大绘本图画书一本。五、教学方法：1、老师出示绘本假如狐狸和兔子互道晚安引导幼儿视察图书封面。师：小挚友，今日老师带来一个故事，这个故事可好听了你们想听吗？它呀就藏在这书宝宝里面，那我们先一起来相识一下书宝宝的封面吧！2、提问：封面上有什么？幼：有兔子和狐狸那我们小挚友来猜猜看这狐狸和兔子之间，它们会发生一些什么好玩的事情呢?幼：兔子在回家的路上被狐狸发觉了，狐狸想吃掉兔子；兔子被狐狸盯上，狐狸想着坏办法3、观赏且阅读假如狐狸和兔子互道晚安的课件，让幼儿初步了解图画书的内容。师：狐狸和兔子之间究竟会发生了一件什么好玩的事情呢！我们一起来看看就知道了。出示课件幼儿观赏，引导幼儿揣测图片内容。（出示第一四页的图片）提问：A、凶狠的狐狸张开了它的大嘴巴，你觉得兔子会怎么样呢？幼：很胆怯；想着脱身的方法；大声叫喊B、幼儿视察第三页兔子的表情（动作），你能否来仿照一下，兔子怎么会是这个动作呢？兔子很神气，一点都不感到胆怯，这是为什么呢？幼：兔子有隐私武器；兔子今日英勇起来了；兔子想到了好方法C、我们一起看一下兔子是用什么好方法让狐狸不吃掉自己的。老师小结：原来兔子让狐狸给它讲了个故事。出示图片，幼儿视察，接着讲解并描述故事。师：接下来狐狸和兔子之间还会发生什么事情，狐狸会吃掉兔子吗？我们一起来看看图片猜一猜。（幼儿观看图片内容，揣测故事内容）幼：会、不会师：狐狸究竟有没有吃掉兔子我们一起来看一下。（老师讲解并描述故事内容）老师小结：狐狸给兔子讲完了晚安的故事，狐狸想吃兔子时，兔子又让狐狸将它送到它家的床上去，还给它唱歌。师：小挚友们，假如狐狸唱完歌后，兔子究竟会不会被狐狸吃掉呢！（幼儿绽开激烈的探讨）幼：不会，兔子还会想出好方法的；狐狸等的不耐烦了，于是就吃掉兔子了；过渡语：最终，兔子被狐狸吃掉了吗？（我们一起来听听）老师讲解并描述故事后半部分，揭开谜底。师：兔子有没有被狐狸吃掉？（幼儿：没有）当兔爸爸想拿起木棍打狐狸的时候，兔子是怎么做的？为什么？幼：兔子说，“慢着-不要打他！”狐狸始终照兔子的话去做，狐狸没有损害兔子，所以兔子也不让爸爸打它完整观看课件，加深对故事的理解。师：提问：故事的名字叫什么？幼：故事的题目是假如狐狸和兔子互道晚安结束活动探讨：你喜爱故事中的兔子吗？故事中的狐狸你觉得怎么样？幼：喜爱兔子，因为兔子很聪慧、也很和善；喜爱狐狸，因为狐狸到最终也没有吃掉兔子，它也很和善；老师总结：其实在这个故事中兔子很聪慧很英勇，它能够想方法让狐狸不吃自己，也通过狐狸找回了家；而故事中的狐狸也没有那么凶恶，不但没吃掉兔子，还一步一步完成了兔子提出的要求，说明这是一只和善的狐狸。六、教学延长绘本中因为小野兔自己一人出去玩耍才会遇到狐狸，因此，由此向小挚友介绍些幼儿平安常识如下：1小挚友不要爬到楼房的窗台、阳台上，会简单跌下去的。2小挚友不要把大头针、图钉、别针、花生米、小塑料粒等放进耳朵、鼻子等地方。这样简单落入气管，造成窒息。3不要把家里的地址、电话号码告知生疏人。4、生疏人强迫带你走时大喊救命并赶快逃走。5、不要去偏僻的被空置的空屋玩耍。6、不行接受生疏人的礼物。7、不要答应生疏人的恳求。8、不行单独进入别人的家。9、遇上狗等动物是特别危急的，不要引起狗对你的留意，不要看它，渐渐离开，不要跑。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页