2023年听化学课心得体会篇.docx

2023年听化学课心得体会7篇（完整文档） 通过平日里的积存素材，小伙伴们在写心得时肯定非常顺心，写心得的时候千万不能任凭应付，由于这对于提升我们的力量没有任何帮忙，下面是为您共享的听化学课心得体会7篇，感谢您的参阅。 听化学课心得体会篇1 为了进一步提高教学质量，取得更好的教学效果，对一年来的教学工作进展总结和反思。 一、积极主动靠兴趣 俗话说得好：兴趣是的教师。我们能把握教学规律，因材施教，从开发非智力因素入手，运用直观、形象、生动的媒体制造情景，仔细组织好每堂课的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、好玩的事例补充教材，扩大学生的学问视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动地、积极地学习。 在教学实践中，我们还深深地体会到，学生在学习中的兴趣、最长久的兴趣在于教师的教学方法是否有吸引力。以求学生对所学问题是否弄懂、学会，只有教师的教学能吸引学生的留意力，学生对所学的学问又能弄明白，他们对学习才有兴趣，课堂的教学才能得到顺当进展，教师的主导作用才能发挥，学生的主动性才能调动，才能收到较好的实际效果。 在教学中，我们坚持面对差生，紧贴课本讲课。讲课时，力求学生听懂听明白，对大局部学生坚持不讲难题、偏题，重在根底学问，教法上采纳小步伐，步步到位的做法，让学生简单承受和理解，每次测验我们都掌握试题的难易程度，尽量让学生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感觉，充分让学生感到学好化学并不是高不行攀的事情。 只要肯努力，肯定能学好化学。学生对一门科的兴趣来源于对教师的兴趣和对学科内容的兴趣。首先教师要注意自身的形象和内在的修养，让学生觉得可亲可敬。 在言行上觉得你诙谐幽默幽默想和你亲近;在学术上治学严谨学识渊博值得敬重;在学习和生活上对学生关怀像益友更像父母。其次要准时尽量展现学科的魅力，通过设置合理的情风光彩让学生领悟体会化学与文学，化学与艺术，化学与生活，化学与社会，化学与环境等等的亲密关系，充分激发学生对化学的兴趣，调动学习化学的积极性。 二、慎终追远重基? 俗话说：开头是胜利的一半。仔细分析学生课堂课后反应中的问题，与他们是否精确理解和把握根本概念、根底学问和根本技能有很大的关系。针对学生把握的状况，准时调整教学的节奏和频率，避开了至少削减了学生消化不良的状况，削减差生面，使学生始终保持学习化学的兴趣和热忱。 由于在教学中狠抓根底学问，就是抓化学课本学问，力求每章节每单元过关。由于学生的学习力量不同，学习根底不同，学生对化学学问的把握力量，承受消化力量差异明显。因此针对不同学生因材施教，分层教学，提高课堂教学的实效性，尽量降低落后面。 三、力量提高重过程 俗话说：听过不如见过，见过不如做过。说的就是过程的重要性。例如化学用语是中学化学学习的重点和难点，使用化学用语的技能就要给学生充分的时间，按一条线元素符号离子符号构造示意图-电子式构造式化学方程式等等，进展分析、理解、比照来突破难点。再如氧化复原的学习，给学生充分的时间，在争论分析总结的根底上得出升失氧还降得还氧的口诀，而不能直接告知口诀。 听化学课心得体会篇2 一、对于精品课程建立的熟悉 要建立分析化学与试验精品课程，那么首先要了解什么是精品课程。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学治理等特点的示范课程。精品课程建立是“高等学校教学质量与教学改革工程”的一项重要内容和先期启动的四个工程之一。精品课程是教育部深化教学改革，以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。其次，要明确精品课程建立的目的和意义。搞精品课程建立应当进一步稳固教学工作的中心地位，在切实加强教学建立、提高教学质量的根底上改善、加强高校信息化条件建立，利用现代化教育信息技术手段将优质的教学资源上网并共享，使全国其他高校在实施同类课程教学的过程中能够借鉴、使用这些优质的教学资源，在更大范围内提高高等学校的教学和人才培育质量。无论能否建立成为省级、国家级的精品课程，搞好学科建立都是必要的，培育学生的包括制造性思维力量和动手力量在内的综合力量才是最终目标。 二、如何使用多媒体手段帮助教学。 随着信息化时代的到来，教育技术也在不停的更新换代，如今多媒体已经成为帮助教学的重要工具。它不仅变“粉笔加黑板，教师一言堂”的传统教学模式为图、文、声、像并茂的动态教学模式，更有利于提高教学效率，增加课堂感染力，调动学生的积极性和学习热忱，进一步培育学生的思维力量和创新力量。但是，在多媒体使用时我们还需要留意几个问题：首先，多媒体是一种教学手段而不是教学目的，留意不要过度追求多媒体手段而无视了教学目的，冲淡了教学主题；其次，要留意不能用多媒体的使用代替学生思维，更不能取代学生操作，应当明确的是，使用多媒体的目的是教育，而教育的最终目的是培育学生力量。最终，要留意的是多媒体的恰当使用，过大的课堂容量反而会降低教学效率。总之，只有恰当的运用，才能实现多媒体帮助教学的真正价值。 三、教师队伍建立 高水平的课堂教学是精品课程建立的必要因素，它要求教师能在适当的状况下提出适当的问题。例如，在课堂引人中设问，能激发学生学习的兴趣；在探究过程中设问，能引导学生主动参加；在范例教学中设问，能促进学生积极思索；在课堂小结中设问，有助于学生课后的自主学习。教师提问要讲究设计，才能激发学生思维。问题设计的目标要明确，层次要清楚，难度要适当，角度要新奇。 教师自身素养个人力量对于课堂教学当然重要，但从长远角度看教师队伍的稳定性对于整个学科的建立更为重要。学科建立负责人以及学校的相关领导应当赐予足够的重视和支持，作为教师要有长远的眼光和奉献精神，以奉献求支持，脚踏实地的走好学科建立的每一步。 这次学习,让我们开拓了视野,增长了学问,对于我们开展分析化学与试验精品课程建立,进展教育教学改革和提高本科教学质量都具有重要的意义。对于全面推动大学生的素养教育,培育大学生的创新思维将会产生较大的影响。 听化学课心得体会篇3 其实在学习物理化学之前，我还发生过一件有意思的事，在上高三的时候，我特殊喜爱做化学题，而特殊厌烦做物理题，在高考接近前，我疯狂地做物理题，导致我有一天晚上做梦梦见自己正在做一道题，而题的内容竟然是有物理和化学组成的，当时醒来后，我那个叫做无语啊，我都很纠结自己怎么会梦见这种事，后来跟我们班的同学说了之后，他们都说我疯了，当我上大学后，当我知道有物理化学这门课之后，我好想跟我们的同学一个个的打电话过去，跟他们说我没有疯，这个世上真的有物理化学啊!嘎嘎。 学习物理化学之前，我的确很可怕，由于始终听到各种各样的谣言，说物理化学有多难有多难的，所以在第一节物理化学课上，我像打了鸡血一样，很仔细很仔细的听，生怕自己漏掉一个很小的词，而导致自己听不懂，但是说实话，这么长时间下来，我并没有觉得物理化学很难啊，哈哈。真的，(ps：也可能跟我的智力有关吧)，啊哈哈，(再ps：也跟端木教师的力量有关吧，教师你也得意的飘吧)，其实，这么多的物化课下来，我觉得物理化学最重要的就是要看书，肯定要把书上讲的理解透，不行死记，而且每一个公式怎么来的肯定要在理解之后自己再亲自演算一遍，并且肯定要认清每个公式使用的前提条件，比方抱负气体、等温、等压啦什么的。不能混淆，而且我觉得最重要的是肯定要多做题，要把握的更加坚固，还要多看课外资料，虽然后两项我到现在还没有开头做过，但我从明天就要开头做题、看课外资料，为自己的大话买单! 听化学课心得体会篇4 新课程改革中制定的新课程标准对学生培育目的的表达为：“以提高学生的科学素养为宗旨，要提高学生的科学素养就必需让学生进展科学探究，而化学试验是进展科学探究的重要方式，并且学生具备根本的化学试验技能也是学习化学和进展探究活动的根底和保证。”所以笔者认为，新的课程标准对我们化学教师的教学提出了新的要求，尤其是应加强初中化学试验教学。在实际化学试验教学中，我们可以从以下几方面来细心设计： 一、创设情境，激发学生的试验兴趣 要仔细讨论人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书九年级化学这本书的试验，分析试验目的，讨论试验特点和理解学生认知上的不公平，从而巧设试验，在学生心理上造成悬念，以唤醒学生要求投入试验的迫切愿望，进而引领学生全身心地投入试验，这在试验教学中显得特别重要。 如：在学习其次单元课题2氧气的性质的试验2-3时，教师可以先演示硫磺在空气中的燃烧，并让学生仔细观看现象并用自己的语言概括出来。教师立刻提出问题：硫磺在氧气中燃烧又会有什么现象呢？它与空气中燃烧的现象一样吗？假如不同，那又是为什么呢？这就在学生的心理上造成了悬念，学生迫切需要观看到硫磺在氧气中燃烧的现象，此时，教师就可标准地演示硫磺在氧气中燃烧的试验此时此刻的学生，无不处于极度的兴奋之中，在这种情境下，让学生描述试验现象、理解试验留意事项以及比照理解物质在空气中和在氧气中燃烧现象不同的缘由，可谓是轻而易举。这一课学生在兴奋中开头，势必就可以取得一个让学生印象深刻的最正确教学效果。 二、改良试验内容教学方式，增加试验教学效果 为了让试验教学真正表达“学生为主体、教师为主导”的教学理念，我尝试性地转变了一些教学方法。在教学过程中，我将某些演示试验改为局部学生参加的演示试验或学生试验，从而增大了学生的试验量，让学生有更多的时机进展试验尝试，这样做的教学效果特别好。 1.变演示试验为局部学生演示试验 这种做法就是将教材中难度不太大、试验过程比拟简洁安全的试验让局部学生来演示，固然试验前要先让学生预习该试验，有时可以让要进展试验的同学预做该试验，充分把握试验后才进展。 例如：在处理教材第三单元课题1水的组成的试验3-1内容时，我让四个学生上讲台亲自演示水电解的试验，并且验证明验的产物。演示试验经过如此改良后，课堂气氛明显活泼了，讲台上下的学生个个精神抖擞，心情昂扬，学生的主体作用得到了充分的发挥。 2.变演示试验为学生试验 这种做法就是将教材中比拟简洁、安全、药品消耗量不大、过程不简单的试验让学生在试验室中亲自动手尝试。例如：在处理教材第五单元课题1质量守恒定律的两个活动与探究试验时，我将学生领进试验室，先用多媒体课件展现白磷在密闭容器里跟空气中的氧气的反响，再让学生自己做一个验证质量守恒定律的试验在托盘天平上进展硫酸铜溶液和铁钉的反响，让学生在试验中真实地感受到物质在发生化学反响时，其反响物的质量总和的确与生成物的质量总和相等。然后又让学生在托盘天平上做一个镁带在空气中燃烧的试验，依据天平指针的偏移状况，查找质量关系，分析确认质量守恒定律的实质等等。通过以上试验和分析，学生在这一堂课上对“质量守恒”这肯定律的内涵有了深刻的熟悉和理解，很自然地对下一课题化学方程式的配平作好了铺垫。 学生试验，我也作了一些尝试，变过去的“预习、按试验步骤完成试验、填写试验报告、进展问题的争论、评价与沟通”的程序为：“做好预习报告，充分设计好自己想做的试验，交教师审核批准后，进入试验室可按自己的意愿进展分组试验，试验过程中各组分别记录自己的试验现象，查找自己的问题，然后各自解决”。试验时，教师在试验室巡察引导，解决一些难度较大的共性问题，课后学生完成试验报告。例如：教材中学生试验二氧化碳的制取和性质，我就是根据这种思路放手给学生做的（固然，选择这个试验进展尝试，是由于这个试验安全、牢靠）。试验的头两天便告知学生，此试验可自由设计，但不能离题，设计时很多同学对二氧化碳的制取没有做太多的变动，但在性质试验中却作了很大的调整和改动。在自行设计试验时有少数同学别出心裁，所列出的提纲远远超出了教材要求的步骤：有的增加了二氧化碳在水中的溶解性验证明验；有的想亲自验证课本给出的二氧化碳密度比空气大的试验；有的想用小动物做一个验证二氧化碳不行以帮忙呼吸的试验；有的想做试验室制得的二氧化碳与人呼出的二氧化碳的异同的试验；有的同学受我上课时的启发，建议教师可否同意他们用石蕊试液先制几朵小花，来完成“紫花复活”的试验。固然，课本中要求的试验他们也不能放过。在做规划的时候很多同学将一节课的试验设计得两课时也完成不了，甚至有同学明确向教师提出要求：这个试验用两个课时来完成。虽然不太符合实际，但从一个侧面反映了学生们对化学试验的兴趣。为了鼓舞学生的学习积极性，我尽量满意学生们的要求，建议学校开放试验室。首次有这样自由的时机，在试验室里学生们兴奋得不得了，课后频频向教师要求：“下次还这样试验行吗？”在课后的书面信息反应中，我惊喜地发觉，同学们在二氧化碳的制取和性质方面的确有更深的熟悉和理解，试验超出了预期的效果。 总之，只要我们仔细讨论化学新课程标准和教材的试验内容，同时仔细分析学生的实际状况，科学地根据学生的学习心理、生理特点和学生的认知规律以及教学原则去进展中学化学试验教学，切实提高试验教学效率是不难的。 听化学课心得体会篇5 历史碎片随想 今日，在上关于海航诚信业绩变革创新论坛报告的观摩课时，感受陈峰董事长不止一次流露出对左宗棠的无限赞美之情，用一种最为实际的方式教育我们：“没有国哪有家”这个普遍真理。 每当听到陈总对于左宗棠的夸耀，我的思绪随之乱飞阿古柏激荡的大漠风沙和席卷的尘烟血腥充满整座新疆，而泥沙俱下的晚清政府却如东方睡狮般迷花忽瞑，赤地千里的新疆大地上演了左公西行甘棠在断壁残垣中与野蛮的浩罕国殊死搏斗，刀光剑影，诞生入死，马做的卢飞速，弓如霹雳弦惊，用金戈铁马收复茫茫大漠的北疆，借刀枪剑戟夺回化外势重的南疆。这个垂暮的晚清，偏偏注定消失了左宗棠，中国历史上也注定有这一朵奇葩绽放，兵术与洋务交融，弹指一挥间，六分之一领土尽收腹底。伊犁应当感谢左宗棠，新疆应当感谢左宗棠，中国应当感谢左宗棠。左公 会晚雕弓如满月，西北望，射天狼，整理旧山河，气吞万里如虎的豪情壮志实在令人仰慕。 左宗棠是大智之家，崇尚洋务运动，鼓舞维新变革，引进和采纳西方资本主义的机器设备和技术，创办近代军事工业和民用工业(航运、采矿、冶炼、纺织等)，因此清朝消失了第一批近代工业企业。左宗棠、李鸿章等洋务派还筹建了中国近代海军，兴办了中国最早的近代教育。然而时代却和英雄开了个不大不小的玩笑，一台清江水，几番英雄泪。 雨后彩虹感悟 20世纪开头，中国开头渐渐恢复元气，进入“时来运转”的大好时期，一大批民营企业借势也开头如雨后春笋般诞生在华夏大地，并日益吮吸着国家宏观政策的支持养分，尽管不行避开地经受了一段艰辛曲折之路，然而无法阻挡的是进展仍如春起之苗，不见其增，日见其长。改革开放时代给予企业巨大的机遇，中西合璧驿站的屡试告捷为企业注入强劲的活力，海航代表一个时代民营企业的先行者和胜利者，仍旧不能遗忘历史出色人物和他们所发起的一系列维新变革运动、为中华民族复兴奠定夯实根底的鼻祖之辈。以我们大新华快运航空公司的进展做浅显分析，假如没有左宗棠收复新疆失地，甘肃、陕西一带便成为名副其实的边陲，试想作为塞外的西安，我们将如何打造其如今日这番高利用率运行的大好形势呢?我们进展和腾飞的创业创新支点又将何存?在摆出一个展望成功的“v”字姿态时，我们不能遗忘历史这位宏大的慈父，不能遗忘祖祖辈辈为其“鞠躬尽瘁、死而后已”般沉重的繁衍更替和阅历沉淀。我们只不过是厚积薄发、时势造英雄的一代，所以我们有责任和义务担当好英雄的角色再去造就新的时势。 诚信进展价值 如雨后彩虹一代的我们，摆脱患病征兵战乱的动乱社会，免于混迹兵荒马乱的不堪局势，我们是幸运的一代，可以坦然无忧的共同致力于打造和谐社会的既定目标。尤其观摩了海航诚信业绩变革创新报告会和陈峰董事长精彩绝伦的发动演讲，使我更加深谙“和谐以诚信为根底。”诚信乃“仁”，乃“义”，乃“德”，对企业的进展和对打造百年海航来说是至关重要的因素，诚信进展，从长记议。 古今中外，越是辉煌、越是有公信力的品牌越注意诚信，诚信者，顾名思义，诚恳、守信用。当今社会，诚信是道德的核心。诚信意识就是信用意识，海航推崇的诚信意识，是以诚为本，诚以信为基，信以德为源。诚信在儒道社会伦理体系中，是基于最底层的人格和品质修为。信用是建立在诚恳可信的根底上的，而心理承诺和契约实践相结合的意志和能动在当今社会同样不行或缺。对于一个企业来说，信誉是诚恳品德的社会评判和价值表达,信义是中华民族的传统美德,是经济生活、社会活动和价值表达应当遵守的道德和行为准则。作为儒道同怀、性命双修的华夏子孙，我们要遵守诚信;作为“以道养身、以诚养心、以义制利”的海航人，我们更要遵守诚信;甚至抛开自身全部的历史关系和社会关系，单单作为格物致知的人，诚信也是我们的安家立命之本。 听化学课心得体会篇6 从小念书到大，我算是一个乖学生;但在众多学术大牛之间，我又是个叛逆的人。我不喜爱化学试验，我完全整不明白，特殊是其他人都懂。 但叛军终是要归降，尽管这一路艰辛苦人。 好吧我成认我抄过两次试验报告。但同样我想说我从这两次抄袭中获益最大。我知道了什么叫用数据说话，知道了怎么将普化课上的学问运用到试验报告中，知道了什么是解释现象，知道了别人都多“事无巨细”。而且，随着普化的学习，我知道了什么是离域键，什么是d-d跃迁，什么是螯合物这些曾经在争论环节让我自卑得要死厌烦得要死的名词，并且我知道了它们不过是概念，并不高深。 不得不提到试验十二，那次讲义后面贫乏的附录让我很是费解。于是想起室友闲置在书架上的一本无机化学，我翻开后惊异地发觉原来全部的反响式都可以找到。不止反响方程式，还有现象和原理解释。我如获至宝，于是在宿舍里2个小时写了三大页，然后恋恋不舍地去史纲，在史纲的课堂上写得不亦乐乎，直到下一节书法观赏课教师熄了灯，我才心满足足地合上记录本，长舒口气，安心吃饭去 那是倒数其次次试验，却是第一次我想找到全部答案，认仔细真地全部写上。 可笑吧，做了七次试验，我才知道讲义后面有方程式总表，做了九次试验我才知道什么是用数据说话，做了十一次试验，我才真的明白什么是“查资料”但究竟，我都知道了。 我是在往前走的：之前写预习报告要用一个下午，磨磨蹭蹭左思右想，心中好大不情愿;之前我写争论报告要闹心一个星期，拿着猛哥芮姐的“范文”掂量来掂量去，觉得自己完全不是那个级别;之前试验报告我要拖到星期四晚上接近deadline了才悲怆地提笔，现在一做完试验就跑到三教仔细记录;之前我都是凑字数，糊弄得差不多了就立马收起来等待上交，现在我翻着书，翻着争论版，写不完就不想去吃饭;之前许多次愤怒地查数试验报告的字数，但都无奈放弃，由于各种平衡常数式子让人无法计算，现在我淡定地查着页数，有点兴奋地想终于不会铺张太多纸了. 那天在理教对着试验十二的记录本奋笔疾书时，突然感慨地想起这个学期关于试验的种种。想起和同学聚会时一边吃鸡翅一边争论试验;想起和猛哥从试验聊到基督;想起为了挤出下一天去央美看艺术展的时间，熬夜也要把报告写完;又想起在咖啡厅刷夜到凌晨3点只为偷听旁边工学姐姐和化院男友争论如何制备碳酸铬。呵呵，回忆起来似乎也没那么苦痛。三个月的时间，北京从夏到冬，早上爬出被窝越来越困难，一边骑车一边吃包子也越来越冻手，而我这个叛逆的学生，却也最终在和试验的搏斗间归降了。 这大半个学期，我都在怨念地想，等到最终一次试验我该有多快乐啊。但事实是，我留下来值日，看着略显空荡的屋子，竟然有点不舍。多少次拿着没吃完的包子冲进这里，多少次拿着试管遗忘后续，很多茫然，很多憎恨但那一瞬间，我再看这个“第一试验室”，窗帘拢住阳光，真是非常温馨，那般绵长。 恰好写这篇感想的时候，笔记本放着陈楚生的山高水长：假如看不见终点，是否还努力向前;假如错过了起点，每一步都是起点;假如生命的意义，就在这起落之间，纵身那一秒钟，就是永久。一个学期的纠结之后，我有了收获，更是平复了心情，甚至开头觉得，明年可以做得好一些。 好吧，这就是我的归降，我又字痨了。 听化学课心得体会篇7 透过参与培训，让我深刻的了解和感受到了我们公司企业文化的魅力，让我学习了许多，思索了许多，使得我的大脑经受了精神洗礼，受益匪浅。 企业文化是一种精神文化，是在长期的经营活动中构成的共同持有的抱负、信念、价值观、行为准则和道德标准的总和。是企业在长期的经营活动中构成的，只有长期的经营过程中，在员工中构成共同拥有的抱负、信念、行为准则才是企业真正的文化。企业透过不断的企业变革，抛弃不利于企业成长的习惯和治理方式，学习和利用有利于促进进展的治理方法和制度，构成企业真正的文化。 我们公司企业文化正是贴合这一特点，是广阔员工群众才智的结晶，是实践和时间沉淀的结果。所以，企业文化和企业的成长和建立息息相关，相得益彰。企业文化中的“价值观基石”信任、包涵、建立，及“工作基石”创新、敬重、乐趣，短短几个字，高度概括了我们公司文化的精华。 我们每个人从小都树立自我的人生观和价值观。同样企业作为一个组织，也有自我的价值观，担当着社会职责。信任是员工归属感的重要方面，没有信任也就无从谈起建立，公司对员工的信任，才能让员工殚精竭虑，全力付出。信任是基于职责的信任，上级对下级的信任才能让下级有足够的空间和资源去处理事情，才能激发下级的制造力，同样，只有下级能好好工作，不断创新，做好领导交代的任务，才能让上级去信任你，把更多更重要的事情放手让你去做。这种彼此之间的信任，才能让企业，上下级，员工之间都能建立起一种和谐的工作人文环境。 包涵是人与人之间相处的一种境地。一个不能包涵他人的缺点和错误的人，也将得不到别人的宽容和帮助。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。个人要有虚怀若谷的胸襟，企业也要有包涵万物的情怀，只有这样才能成为江河。 但是，包涵绝不能纵容和包庇，消失了问题就要担当职责，而不能蒙混过关。没有嘉奖和惩处，企业的规章制度就将流于形式。大家做事情都不能严格的要求自我，上下级之间相互包庇，大打人情牌，这是要不得的，长期以往，企业也就面临着关门歇业的命运了。 当我们企业广阔员工做到了基于职责的信任，做到了有正确性的包涵，才能谈起公司建立问题。而只有把公司建立好，才能让员工有归属感，让员工有依靠。所以这种相辅相成的关系，就要求我们员工和企业的命运是息息相关的。我们不是在为企业卖力，而是在为自我的生活和人生而不懈奋斗。我们工作的好处和人生的方向也就不会迷失了。 但是，企业文化也不是停留在工头上，也不是万能的，需要落到实处。海尔集团的企业文化是从砸冰箱开头的，砸冰箱大事剧烈的震撼了员工，也因此成为海尔成长的契机，从改善产品质量到全面质量治理，透过不断深入的企业变革，来实现企业的价值理念和员工的价值理念的融合。海尔不断变革，不断创新的历程，就是海尔共性的企业文化构成的过程。 所为，透过学习，让我的思想更加成熟，境地提升许多，工作更加专心，人生的方向更加明确。我会在今后的工作中，把这种精神和熟悉转化到工作中去，加强学习不断创新，和同事搞好关系，为公司的进展壮大奉献自我的力气。