2023年金山区初三语文一模试卷(附答案).docx

2 0 1 8 年金山区初三语文一模试卷( 附答案)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1金山区 2023 学年第一学期初三期末质量检测语文试卷考试时间 100 分钟，总分值 150 分2023.1考生留意：1. 本试卷共 28 题。2. 请将全部答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。10一默写15 分一、文言文40 分1. 盈盈一水间，。 迢迢牵牛星2. 了却君王天下事，。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄3. ，身世浮沉雨打萍。 过零丁洋4. 空乏其身，。 生于忧患，死于安乐5. ，百废具兴。 岳阳楼记二阅读下面的诗，完成第 67 题4 分酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6“歌一曲”是指2 分A唱一首歌曲B一首歌曲C赠送一首诗D一首赠诗7. 以下对诗歌内容理解错误的一项为哪一项2 分A. 首联以伤感消沉的情调，回忆了诗人漫长的贬谪生活。B. 颔联借用典故表达世事沧桑的怅惘以及对故友的思念之情。C颈联借“沉舟”“病树”表达对仕宦沉浮、世事变迁的感伤之情。D尾联表达了对友人关心的感谢以及兴奋精神的决心。三阅读下文，完成第 810 题9 分醉翁亭记节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。8. 以下作品不属于作者贬谪期间所作的是2 分A. 欧阳修的醉翁亭记B白居易的卖炭翁C柳宗元的小石潭记D范仲淹的岳阳楼记9. 用现代汉语翻译下面句子。3 分名之者谁？太守自谓也。10. 选文由“环滁皆山”起笔，写出景物“”、“”的特点，由“山”到“人”，点出本文主旨“”。4 分四阅读下文，完成第 1114 题12 分乔山人善琴国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆 间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。” 山人默然而返。【注释】媪o：老妇人。 阕：止息，终了。 扣：问，询问。 鼓：弹琴。11. 解释以下句中加点的字4 分1以弹絮为业 2酷类其声耳12. 对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项3 分A. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过精彩琴师的教授。B. 他弹琴的指法很精湛，曾经得到过不同琴师的教授。C. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向不同的人教授琴技。D. 他弹琴的指法很精湛，曾经能够向其他的人教授琴技。13文中从侧面表现乔山人“善弹琴”的语句是“”。 2 分 14乔山人听了邻媪的答复后，心里会想些什么3 分二、现代文40 分一阅读下文，完成第 1519 题19 分楹联趣话对联，汉族传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句，可谓源远流长。比方诗经·采薇篇中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，尚书·大禹谟中“满招损，谦受益”之句，皆属于工稳之对仗。到骈体文消灭后，几乎通篇皆用偶句，对仗俯拾即是。比方唐人王勃滕王阁序中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更是对仗的千古绝唱。而对联，则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。所谓桃符，即书写着传奇中二位降鬼大神“神荼”和“郁垒”之名号的两块桃木板，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后，至五代时，人们开头把联语题于桃木板上。【A】据宋史·西蜀孟氏世家 载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。”孟昶自题的“年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早消灭的一副春联。【B】到明代，开头用红纸代替桃木板，与当今所见的春联如出一辙。据簪云楼杂话载，太祖朱元璋定都金陵，某除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并微服出巡，逐门逐户观看赏识，大得其乐。朱元璋实行行政命令之方式，要求家家户户贴春联，对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。【C】此后，文人学士无不将题联作对视为雅事。【D】清代，对联更是鼎盛一时，消灭了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今，对联仍随处可见，表现出其强大的艺术生命力。就应用类型而言，随着时间推移，早已不限于春联，还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的楹联集成，将对联分成二十个类别，即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分，又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分，有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。不管何类对联，使用何种形式，都必需具备以下特点：一曰字数相等，断句全都。除有意空出某字的位置以到达某种特定效果外，上下联字数必需一样。二曰平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。在实践中，对联创作所遵循的的平仄规律，与律诗对仗根本一样，一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合，其次、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对，位置一样。一般称为“虚对虚，实对实”，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必需在一样的位置 上。四曰内容相关，上下连接。上下联的含义必需相互连接，而又不能重 复。对联作为一种习俗，是汉族传统文化的重要组成局部。2023 年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。15. 对联在语言形式上的最大特点是，律诗中的颔联和颈联也有此特点。2 分16. 以下不符合文意的一项为哪一项3 分A. 对联是在古代“桃符”和“偶句”的根底上进展起来的。B对联又叫“楹联”、“对子”、“春联”。C春联源远流长，起于五代后蜀主孟昶。 D楹联习俗对弘扬我国民族传统文化有着重要的意义。17. 上文围绕“楹联”，第段依次介绍的内容有：1；2；3；4楹联的文化价值。6 分18. 以下文字假设要放回原文，放在 A、B、C、D 哪处最适宜？请写出你的理由。5 分宋代以后，民间年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的消灭和桃符有亲热的关系，所以古人多有沿袭旧贯，将春联称为“桃符”。 19假设你的爷爷要过六十大寿了，以下最适合送给他的一副对联是3 分A. 春至百花福满地 时来万事祥临门B. 人顺家和福星照 心想事成鸿运开C. 八月秋高仰仙桂 六旬人健比乔松D. 爆竹声声福来到 祥和处处岁时二阅读下文，完成第 2024 题21 分败 笔田玉莲姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好保藏古玩和古画，并且花钱在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。在一个春风依依、花开烂漫的日子，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。由于桥过于狭窄的缘由，驴子格外可怕，执拗着不愿过桥，牵驴人就用力拽着它前行。商贩格外宠爱这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成 交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，讲好不要再卖给其他人，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。等那商贩走了之后，姥爷愉快得简直有些忘乎所以，手中掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，真是个不小的数目，生怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲：“姐儿呀，南园呀”鸡叫天亮，商贩带着银子如期而至。可是，令姥爷做梦也想不到的 是，商贩重打量一番那幅画后，竟不情愿了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。姥爷一头雾水，百思不得其解，就质问商贩：“说得好好的，怎么说变卦就变卦呢这不是耍弄人吗”商贩见姥爷一副格外委屈的神态，就解释说：“这幅画，是一个人牵着驴子过桥，画上并没有画出缰绳，但仍能清楚地感觉到牵驴人拖拽的力 度，这正是此处无声胜有声啊！”商贩接着说，“此处不落一笔，却蕴含着无限的微妙，可谓神来之笔。然而，这么一幅好画，却让你平白无故地给毁了。”商贩长吁一声，晃晃头，极为惋惜。听着商贩的话，姥爷不由自主地“哎”了一声，懊悔得直跺脚。昨晚，他喝下一碗地瓜烧后，喜不自禁地把那幅画开放来看，突然， 他觉察画中有一处瑕疵牵驴人虽然在用力拽驴子，却没有缰绳。嗨，姥爷禁不住埋怨起作画的人来：太马虎，真是马大哈！更让他纳闷的是，这样的画，竟还有人愿花二百两银子买，真是个外行。姥爷庆幸自己觉察得准时，要不然，明日商贩要是觉察了这一疏漏， 这二百两银子还不打水漂了！于是，他研墨拈笔补上了一条粗大的缰绳选自读者2023 年第 9 期20. 第段画线句在文中的作用是。3 分21. 姥爷在卖画过程中经受了由委屈的情感变化过程。6 分22. 标题“败笔”文中表现在 “”，称其为“败笔”是由于。3 分23. 假设承受顺叙的构造，第段应放在第与段之间。试分析作者把这两段作为小说结尾的好处。5 分24. 以下对小说主旨的理解最恰当的一项为哪一项(4 分)A. 告知我们要努力提升艺术修养，否则会贻笑大方。B. 嘲讽现实生活中那些外行充内行、弄巧成拙的人。C提示人们不要让自己的人生留下败笔，留有圆满。D告诫人们在生活当中应诚信交易，不能出尔反尔。三、综合运用10 分阅读下面的材料，完成第 2527 题10 分鲁迅不但属于中国，而且属于世界。1936 年 10 月 19 日，鲁迅先生病逝于上海。先生说：“遗忘我，管自己生活。”半个多世纪以来，全国乃至全世界的人们却都没有遗忘先生。思念鲁迅，争论鲁迅，书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。让我们每个人都以自己的方式纪念鲁迅先生。 25看图写文3 分以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，请依据画面内容写出初中阶段我们学过的鲁迅的文章篇名。12326. 挽联赏析3 分鲁迅先生逝世后，时任晨报副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你将这副挽联填写完整，并作简要赏析。上联：踏莽原、刈野草，热风奔流，一生 下联：痛消灭、叹而已，十月噩耗，万众彷徨27. 观点争鸣4 分人教版初一语文教材大变脸，鲁迅的风筝被删去。网友纷纷热议此事，局部网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难；也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。对此，你有何看法80 字左右四、写作60 分28. 味觉，是人所具有的一种重要的感觉。很多生活感受，甚至生活经受， 都会在味觉上留下记忆。请以舌尖上的味道为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：不要透露个人相关信息。不得抄袭。2023 学年第一学期初三语文教学质量检查试卷参考答案及评分细则2023.1一默写15 分1. 脉脉不得语3 分一、文言文40 分2. 赢得生前身后名3 分3. 山河裂开风飘絮3 分4. 行拂乱其所为3 分5. 政通人和3 分二阅读下面的诗，完成第 67 题4 分6D2 分7C2 分三阅读下面的选文，完成第 810 题9 分8B2 分9. 给亭子取名的人是谁是自称为“醉翁”的太守。3 分，关键字“名” “之”10. 美秀深写出其中两个，共 2 分，1 分一个醉翁之意不在酒，在乎山水之间也2 分四阅读下文，完成第 1114 题12 分114 分1职业 2 分2像，类似2 分12A3 分13. 凄禽寒鹘，相和悲鸣2 分，只抄写其中一句得 1 分，假设把“一再鼓之”也抄进去扣 1 分14. 哎，原本还以为遇上了一个懂我音乐的知音，没想到这位老妇人是一个根本不懂得赏识的人，真是知音难觅啊！3 分，能表达出知音难觅的慨叹即可。二、现代文40 分一阅读下文，完成第 1519 题19 分15. 对偶对仗2 分16B3 分17. 1对联的起源与进展2 分；2对联的分类及标准2 分；3对联的特点2 分18. 放在 B 处最适宜。1 分由于第段是依据时间挨次这一说明挨次介绍了对联的进展历史，而这段话是介绍“宋代”时的对联进展状况， 应放在“五代”后，“明代”之前，所以放在 B 处最恰当。4 分，本段文字的内容概括正确 1 分，放置段落的要点概括正确 1 分，关系的阐述正确 2 分19 C3 分二阅读下文，完成第 2024 题21 分20画线句写出姥爷文化水平不高或：艺术修养不高，为下文姥爷自作聪明的一笔毁掉一幅好画的情节埋下伏笔。3 分，概括出画线句所写的内容 1 分，写出埋伏笔 1 分，具体写出为“什么内容”埋伏笔 1 分 21得意或：愉快、兴奋2 分 疑心2 分 懊悔2 分22. “他研墨拈笔补上了一条粗大的缰绳”1 分 由于这幅画上并没有画出缰绳，但仍能清楚地感觉到牵驴人拖拽的力度，不落一笔，却蕴含着无限的微妙，现在这一笔加上去就画蛇添足了，破坏了其神韵。2 分，意对即可23. 1 分将这两段内容暂不说明，能使商贩突然不要画作的情节显得出人意料，设置了悬念，使情节更加曲折动人。把这两段放置在结尾处，突显了姥爷自作聪明的败笔行为，与标题相照顾，更能突出本文的中心。4 分，要点：设置悬念的作用 2 分；凸显败笔的行为，突出中心的作用 2 分24B4 分 A(2 分)三、综合运用10 分25. 孔乙己1 分 家乡1 分 从百草园到三味书屋1分26. 呐喊1 分以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；下联抒发对他逝世的哀悼惋惜。2 分，写出挽联创作上的特色 1 分，写出挽联表达的情感 1 分 27略。4 分，要求：观点 1 分，说明理由 2 分，语言表达 1 分。留意说明理由的条理性。28 参考中考作文阅卷标准四、写作60 分等综合第计分60A|中心与材料25 分切合题意，中心突 出 ， 选 材 适语言25 分语言流畅、简洁、得体，有思路与构造10 分思路通畅， 层次清楚，评分细则A 等基准分 56 分，根本符合三项条件得基53当，有意，感分情真挚，内容充实确定的表现力构造完整，详略得当准分；三项中有一项富有特色，其他两项到 B，可评为A。分项得分2522 分2522 分109 分52符合题意，中心语言通顺，简思路连贯，B 等基准分 47 分，基|B43分明 确 ， 选 材 恰当，感情真实， 内容较充实洁，用语标准层次较清楚，构造完整， 能留意详略本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的， 酌情加分；其中一项分项得分2118 分2118 分87 分有欠缺的， 酌情减分。42|C33分根本符合题意， 中心根本明确， 选材根本恰当， 内容不够充实语 言 基 本 通顺，用语根本标准思路根本清楚， 层次根本清楚， 构造完整但不够合理，详略安排不够恰当C 等基准分 36 分，根本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。分项得分1714 分1714 分65 分D32| 24分题意理解偏颇，中心不明确， 选材不合理， 内容空洞语句不通顺，用语不恰当， 病句比较多思路不清楚，构造不完整。分项得分D 等基准分 28 分，基本符合三项条件得基准分； 其中一项在C、D 之间，酌情加分。1311 分1311 分42 分E23| 0分偏离题意，无中心词不达意，表达混乱思路混乱，构造残缺， 文不成篇严峻偏离题意或有严重语病或字数缺乏300 字，18 分以下。分项得分100 分100 分10 分说明：400300 字不高于 23 分，400 字以上正常评分。1题目不写扣 2 分。 2字迹不清楚，书写不标准，卷面不干净扣12 分符合任意两项即扣 2 分 3错别字总扣 1 分满 2 个即扣