2023年钳工实习工作表现自我鉴定3篇.docx

2023钳工实习工作表现自我鉴定3篇 钳工实习工作表现自我鉴定（精选3篇） 钳工实习工作表现自我鉴定 篇1 上周我们进展了钳工实训课，总的来说受益匪浅。 刚开头我的心情是布满了疑问，不解的是，我们学计算机的，怎么会干钳工这样的活呢!但现在想一想，学了不少的课外学问，有些东西能让我终身受益。这是多么珍贵的呀! 从安全教育，动作要领和工具的使用到拿起锉刀的实际操作，这无疑是一个理论与实际的过渡。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发觉用于实际。从开头的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简洁，要用实际去证明它。眼见的不肯定真实(平面看上去很平，但经过测光就能发觉它的缺乏);这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的珍贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们熟悉到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，发觉不了自己的动手力量，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的协作。 从平面打磨到划线、打点;从修整外形到钻孔;从铰孔到攻螺纹，每一步让我学到的东西是别人拿不走的。 从这里我知道了，什么是钳工，知道了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。 钳工实习熬炼了我们，提高了我们的整体综合素养，使我们不但对钳工实习的重要意义有了深刻的熟悉，而且提高了我们的实践动手力量，使我们更好的将理论与实际相结合。稳固了我们所学的学问，同时让我们学到了教师的敬业精神。教师不厌其烦的给我们查找操作中的错误。我们还发扬了团结互助的精神，促进了同学们之间的友情。 在实习过程中我们取得了劳力成果精致的螺母。看着这精致的工件竟然是我亲自磨制而成的，这种骄傲感、成就感是难以用语言表达的。没有想到当时那么大的东西现在变成了一个精致的工件是一下一下磨出来的，这也是就人们说的“只要功夫深，铁杵也能磨成针”吧! 这一周的实习是短暂和辛苦的，但是我学到的东西是保贵的，让我体会到了做一个工人的辛苦与欢乐，同时也稳固了自己的学问，这一切都给我留下了美妙的回忆。 钳工实习工作表现自我鉴定 篇2 20xx年12月5日至12月9日，我校邀请西安昆仑技校钳工实习指导教师李平汉同志来我校进展钳工实习指导，按要求我们机电专业的教师也参加了此次实习，并交了自己的作品，一周的实习暴露了我们不少的问题，同时也反映出我们在治理方面存在的一些问题。现将自己的一点体会总结如下。 一、安全方面。 李教师指出我们的工具，尤其是锉刀没有手柄，极易造成学生的手受到损害。我们的砂轮机安放的位置，是极不合理的。我们车间的照明设施太过简陋，阴天时根本不起作用。我们的台钳工作桌面太轻，不能起到固定的作用，保证不了加工的稳定性。 二、工量具的使用方面。 我们的设备在保养方面存在很大缺陷。比方划线平台和钳台不能准时上油。量具的使用存在不少问题，这在教师实习中也凸显出来，不能够按要求使用。工作面不能给学生以示范作用。 三、治理方面。 作为这次钳工实习我校的指导教师，我在钳工方面的学问还是有欠缺的，一个人带40个学生的实习，对我来说困难比拟大。另外我也想积极的参加实习，积存阅历，以便以后更好的教学和实习，但实习过程中，只有楚主任在时还帮着治理，其他教师没有帮忙我一起参加学生的治理。全部事情由我一人去做。我本身也需要系统的学习钳工，因此问题本身就是客观存在的。还有我们的实习材料，工量具均由学校供应，也加大了治理的内容。 四、学生方面。 我们的学生属于一个特别人群，机电专业的学问也是比拟琐碎的，各专业根底课在实习中都要用到，但学生的根底大多比拟差。在实习中好多学问都必需在实习中在重复讲好多遍，学生才能够理解。这本身就加大了实习指导教师的工作，而我们的学生又常常借故偷懒，耍滑，在车间里面乱跑，一个人治理我有困难。加之钳工又是很累很辛苦的的活，学生更加的会消失各种各样的问题，在调整这些问题与冲突方面，我的阅历尚缺乏。一局部学生根本不想干钳工，可能需要思想教育，对之改观，但能者不为之，有些问题不能从我们这次特别实习看出来。 五、教学规划方面。 近来的学问树，技能达标体系等的制作，大多由一们任课教师自己想方设法在完成，对于学生的培育目标，假如一个人能打算的话，这唯恐是危急的事情。每门课的学问要求，力量要求，这贯穿与我们学生的整个在校期间，不能类同于普教的一本书讲完，那些学问需要，到达那种程度，这属于一个系统的工程，不是我们现在的做法能够做好的。还有这和我们学生的毕业去向也是相关连的，不然，我们的学生毕业出去后是不会给我们做好宣传的。昆仑技校李教师讲他们的实习指导教师和理论教学教师是分开的，实习模式是两周理论两周实习穿插进展的。他们的毕业生是要去相应的工种岗位去工作的。比方钳工，他们是单独的一个专业。 总之，我们任何想法和做法，都是围围着把职业教育这件事情办好的思路动身的，但操之过急，或者治理者的想法下达了，但没有给出肯定的指导意见，或者说我们执行者的时间有限，由于常规方面要做的事情还许多，备课写教案是必需地，但普教的做法我们可以借鉴，教研组拿出一个方案大家来做，而我们几乎都是一个任课教师的事，由教师自己来打算学问的力度，程度，教案主要靠课原来写，而且还是多个课头，每周15节课甚至更多。听课要求一到两节，写业务笔记，写反思，写总结，帮扶学生谈话开各种会，班主任更是有其他许多事情要做，而这些常规也要按时完成，不是不做，而是要做的许多。教科研工作，写论文等的时间很少，讨论学生，看面生治理方法的书，还有大家在一起争论的时间几乎很少，班主任和任课教师讨论本班学生治理，这些事都没有时间做。每天大家都忙劳碌碌，但没有到达盼望的结果。阅读可以提高我们的治理和教学艺术，但我们的阅读时间几乎没有，我们大脑里没有更多的“事”去给学生们讲，我们的课堂还要阻挡学生做各种各样的违规事情，解开学生的心结，攻心教育，起码我们要交给学生们许多生活的常识，让他们在进入社会后，能够很快地适应社会，进入角色。 我有时在想，我们的学生应当如何教育，我想用生活常识和赏识教育的方式区教育他们，由于他们已经很久没有被赏识了，他们的生活常识也很缺陷。人要在社会上立足，可以没有学问，但不能没有常识。我想，教育有许多方式，我们职业学校的学生需要区分教育，不能普教一样，班里的学生要培育成一样的思路，我们应是百花齐放，百家争鸣的教育，让学生根据他们的方式去做，我们引导他们自由进展，因此我们必需将学生们分类，必需发挥他们的优势，让他们尽情进展。这样，我们能找到成就感，学生们也能找到胜利的出路。我们的治理也更轻快些。 钳工实习工作表现自我鉴定 篇3 通过两个多月的实习，使我更加了解了划线、錾削、锯切、锉削、钻孔、铰孔、攻丝、套扣、刮削、研磨等加工过程。同时，也发觉了自己在钳工工作过程中的缺乏，熟悉到了在加工过程中的一些需要留意的地方，学到了课本上学不到的东西，为今后的工作积存了一些工作阅历。同时，在这阶段的实习中，我也总结出了一点心得： 钳工的实习是很枯燥的，可能干一个上午都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累时，却能观察师傅在一旁指导，并且亲自示范，他也是满头的汗水，气喘呼呼的，看到这每每都会给力竭的我以无尽的动力。看着自己的加工成果，我最想说的就是感谢始终支持、鼓舞我的师傅了。 两个多月的钳工实习，我觉得特别有意义，虽然很苦很累，但我们的确学到了不少钳工学问，在和钳工师傅们谈天中，同时也学到了很多工作阅历。我们这些年轻人刚刚参与工作时，不管工作有多困难肯定要急躁，沉住气，不要一上岗看到工作有点累、有点困难就不干，马上跳槽。这样做是不明智的，也是不正确的。年轻人首先应当学会把握工作阅历，学好真正的技术学问，这才是最重要的。因此我特别感谢学校和师傅给了我这么一次难得的实习时机，来熬炼我的意志、培育我的力量。明年的我就要离开学校，正式步入社会，通过这次实习使我明白了，也想通了，不管在哪里工作，不管工作有没有自己想的好，我都会坚持干下去，努力去做到。