山东省五莲县届九年级语文上学期期中试题(扫描版) 新人教版 试题.doc

山东省五莲县2018届九年级语文上学期期中试题20172018学年度上学期期中质量检测九年级语文答案第卷（选择题 共30分）1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.A10.D（其他三项均是对原文局部内容的概括。）11.C（原文是说“沉浸于钟情于习惯于”，是特定的情况产生的不良影响。）12.B（“读书与读屏生来就是一种对立的关系”不是作者要论证的观点。）13.A 14.D 15.C第卷（非选择题 共90分）四、16.若 束 小 木 为 之/ 且 立 覆17.（1）从前，往昔 屡次多次（2）友好，亲善（3）这样18.（1）这就比如换柱子，必须用大木头才行。（2）做宰相的人，必须心平如水，根据义理来权衡事宜评分意见：重点词“是”“易”翻译正确，且语句通顺即可得2分。两个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。19.（1）持心如水，以义理为权衡；（2）任人唯贤，大公无私。评分意见：本题2分，每空1分。第二个空意思对即可。译文：明太祖为某事责怪丞相李善长，刘基说：“李善长是功勋老臣，能够协调诸将德关系。”明太祖说：“他多次要陷害你，君却替她说话？我要让你做丞相。”刘基叩首说：“换丞相就比如换柱子，必须用大木头才行。如果用小木头，房子马上就会塌的。”后来李善长被罢免，皇帝打算让杨宪做丞相。杨宪一直和刘善德关系很好，刘基却极力认为不可，他说：“杨宪有丞相的才能却没有丞相的器量。做宰相的人，必须心平如水，根据义理来权衡事宜，而不是通过自己好恶来行事，杨宪就不是这样的人。”古诗赏析（共4分）20.（1）场面：将军率领铁骑，风驰电掣般奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。（2）作用：表达了词人希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。（2分）21.词的前九句通过描绘幻想中雄壮的兵营生活场面、摹写战争的惊险场面，以及想象完成抗金大业的重大意义，抒发了词人渴望收复祖国河山的壮志豪情；“可怜白发生”一句回到冷酷的现实，表现了词人深沉的壮志未酬的忧愤之情。（3分）默写22.受任于败军之际，奉命于危难之间。持节云中，何日遣冯唐。零落成泥碾作尘 只有香如故。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱足蒸暑土气，背灼炎天光斜晖脉脉水悠悠。晨起动征铎只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。只见草萧疏，水萦纡衡阳雁去无留意现代文阅读（五）23.（3分）春夜小麦饱满即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分）24.（2分）“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。（1分）因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。（2分）25.（4分）（1）运用拟人的手法，（1分）形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。（1分）（2）收割小麦的动作描写，（1分）“蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。（1分)26.（3分）写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。（1分）写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。（1分）丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。（任对一点即得1分）27.（2分）示例：只有奋斗的岁月和成长的生命才有醉人的芳香和永恒的价值。就像我们青春，岁月流逝，我们只有努力学习，不断成长，以辛勤的耕耘去获取人生的精彩，才能将岁月的“葡萄”酿成生命的“美酒”，并永存为人生的“诗篇”或“画卷”。（围绕“珍惜岁月、辛勤耕耘、努力奋斗、创造价值”等主题谈，观点鲜明，言之有理即可。共同观点1分，阐述内容2分）作文 50分作文分项分等评分标准等级项目一类卷二类卷三类卷四类卷内容（20分）（20-18）符合题意内容充实中心突出有真情实感（17-15）较符合题意内容较具体中心较明确感情较真实（14-12）基本符合题意内容尚算具体中心基本明确感情尚算真实（11-0）不符合题意内容空泛中心不明确感情不真实语言（25分）（25-22）文体规范条理清楚结构合理语言通顺（21-18）文体较规范条理较清楚结构较完整语言较通顺（17-14）条理基本清楚结构基本完整语言基本通顺有部分语病（13-0）条理不清楚结构不完整语言不通顺语病较多文面（5分）（5）书写工整标点正确（4）书写比较工整标点大体正确（3）字迹不够清楚标点错误较多（2-0）字迹潦草标点错误很多说明：缺少题目，扣2分；出现一个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；不足600字，每少50字扣1分。