高考物理总复习 第4章 第5课时 卫星与航天分组训练（含解析）-人教版高三全册物理试题.doc

【全优课堂】2016高考物理总复习 第4章 第5课时 卫星与航天分组训练A组卫星运动参量与半径的关系1.我国成功发射的“嫦娥二号”绕月卫星，绕月运行高度为100公里“嫦娥一号”绕月运行高度为200公里，如图6所示“嫦娥二号”卫星与“嫦娥一号”卫星绕月运行相比，下列判断正确的是()图6A周期小，线速度大B周期大，加速度小C线速度大，加速度小D角速度大，线速度大【答案】AD【解析】多天体围绕同一中心天体做匀速圆周运动时，轨道半径越大，其线速度、角速度、向心加速度都越小，而周期越大，由于“嫦娥一号”卫星的轨道半径大于“嫦娥二号”的轨道半径，则A、D正确2组成星球的物质是靠引力吸引在一起的，这样的星球有一个最大的自转速率，如果超过了该速率，星球的万有引力将不足以维持其赤道附近的物体做圆周运动，由此能得到半径为R、密度为、质量为M且分布均匀的星球的最小自转周期T.下列表达式中正确的是()AT2 BT2CT DT【答案】AD【解析】设星球半径为R、密度为、质量为M，则由Gm()2R，得T2；再有，故A、D正确B组卫星变轨问题3. (2015·潮州质检)我国未来将建立月球基地，并在绕月轨道上建造空间站如图7所示，关闭动力的航天飞机在月球引力作用下经椭圆轨道向月球靠近，并将与空间站在B处对接已知空间站绕月轨道半径为r，周期为T，万有引力常量为G，下列说法中正确的是()图7A图中航天飞机在飞向B处的过程中，月球引力做正功B航天飞机在B处由椭圆轨道可直接进入空间站轨道C根据题中条件可以算出月球质量D根据题中条件可以算出空间站受到月球引力的大小【答案】AC【解析】航天飞机在飞向B处的过程中，飞机受到的引力方向和飞行方向之间的夹角是锐角，月球引力做正功；由变轨知识知，航天飞机在B处先减速才能由椭圆轨道进入空间站轨道；设绕月球飞行的空间站质量为m，mr，可以算出月球质量M；空间站的质量不知，不能算出空间站受到的月球引力大小4(2013·全国新课标)2012年6月18日，“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器在离地面343 km的近圆形轨道上成功进行了我国首次载人空间交会对接对接轨道所处的空间存在极其稀薄的大气下列说法正确的是()A为实验对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间B如不加干预，在运行一段时间后，“天宫一号”的动能可能会增加C如不加干预，“天宫一号”的轨道高度将缓慢降低D航天员在“天宫一号”中处于失重状态，说明航天员不受地球引力作用【答案】BC【解析】本题考查的是航天及万有引力定律的应用难度中等“神舟九号”与“天宫一号”均绕地球做圆周运动，故两者运行速度都小于第一宇宙速度，选项A错误；如不加干预，由于大气阻力的作用，“天宫一号”的速率将减小，这时万有引力大于“天宫一号”运行所需的向心力，这样“天宫一号”在运行过程中逐渐靠近地心，轨道高度将缓慢降低，这一过程中万有引力做正功，其动能可能增加，选项BC正确；航天员在“天宫一号”处于失重状态，是由于地球引力提供了其做圆周运动的向心力的结果，选项D错误5.“嫦娥二号”卫星已成功发射，这次发射后卫星直接进入近地点高度200公里、远地点高度约38万公里的地月转移轨道直接奔月当卫星到达月球附近的特定位置时，卫星就必须“急刹车”，也就是近月制动，以确保卫星既能被月球准确捕获，又不会撞上月球，并由此进入近月点100公里、周期12小时的椭圆轨道a.再经过两次轨道调整，进入100公里的近月圆轨道b，轨道a和b相切于P点，如图8所示下列说法正确的是()图8A“嫦娥二号”卫星的发射速度大于7.9 km/s，小于11.2 km/sB“嫦娥二号”卫星的发射速度大于11.2 km/sC“嫦娥二号”卫星在轨道a、b上经过P点的速度vavbD“嫦娥二号”卫星在轨道a、b上经过P点的加速度分别为aa、ab，则aaab【答案】AD【解析】由卫星发射条件可知，地球卫星发射速度要大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，A正确，B错误；卫星在P点从椭周轨道a上到圆周轨道b上需要减速，因此va>vb，C错误；卫星在运动过程中是万有引力在提供向心力，因此向心加速度a，aaab，D正确