届九年级语文下学期第一次模拟试题(扫描版) 试题.doc

山东省济南外国语学校2016届九年级语文下学期第一次模拟试题语文一模试题 参考答案 一、积累与运用1. A 2C 3A 4.D 5. B评分意见：本大题共15分。每题3分。 二、古诗文阅读（一）课内文言文阅读 6. A 7.D 8. C评分意见：本大题共6分。每题2分。（二）课外文言文阅读 9.于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张 评分意见：本题2分，每处1分。 10.这是(因为)我德行浅薄，教化不好(的缘故)  评分意见：本题2分，每小句1分，关键词（是：“这”；善：“好”。）每错一处扣1分，其余语 句通顺即可。 11.示例： 想要战胜别人，就一定要先战胜自己。 做事要善于反思自身，严于律己，励精图治，最终一定能取得成功。评分意见：本题2分，意思对即可。（三）诗歌阅读理解 12.示例：酷暑的傍晚，诗人来到荷池边乘凉。池边的小草摇头晃脑，向诗人报告“风来了！”诗人急忙 敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点。好尽情享受这难得的凉风。评分意见：本题3分，一小句1分，意思对即可。语言生动1分。 13.诗歌运用拟人的表现手法。写“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之 态，表露了作者的怜爱喜悦之情。评分意见：本题3分，拟人1分；表现荷花娇羞1分；表达作者怜爱喜悦之情1分，意思对即可。（四）名句名篇默写 14.各领风骚数百年 问渠那得清如许 长河落日圆 只恐双溪舴艋舟 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 蒹葭萋萋，白露未晞学而不思则罔 评分意见：本题共7分，每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。三、现代文阅读(30分)（一）饮水与健康15、文章第1段引出说明对象：饮水与健康的关系；突出了水对生命的重要作用；文段引用先人的话，引发读者关注；运用问句，引起读者思考，吸引读者阅读兴趣。评分意见：本题共3分。前两个要点，每点1分；后两个要点1分，写一点即可。16、用了列数字的说明方法。准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。得出人体衰老的过程，就是人体脱水的过程，喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。评分意见：本题共3分。说明方法、句意、段意每点1分；意思对即可。17、示例：亮亮，谢谢你！但是，我不想喝饮料，因为饮料多为酸性，经常喝，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。建议你也少喝饮料多喝水。水才是生命之源啊，你说呢？评分意见：本题共2分。能根据文章内容写出喝饮料对身体的不利影响1分，语言表述流畅得体1分。18.示例：济南水质稳定,居民可放心饮用评分意见：本题共分，应突出“水质稳定”以及“放心饮用”为主两个关键词，语句通顺、符合字数要求的得分；字数超格的扣1分。（二）菊事19.一盆菊被我随手丢弃在屋旁，一年后却长出了一大丛。程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。评分意见：本题共4分，每点2分，意思对即可。20.（1）柔软： 软和，不坚硬。这里指人们的表情温和亲切，形象地写出菊花带给人们心情的变化。评分意见：本小题3分，解词1分，答出“表情温和亲切”得1分，答出“菊花带给人们的变化”得1分，意思对即可。（2）运用拟人手法，形象生动地写出了菊的颜色漂亮美丽，更表现了她的不急不躁、淡定从容之美。评分意见：本小题3分，答出“拟人”得1分，答出“颜色亮丽” 得1分，答出“淡定从容”得1分，意思对即可。21. 示例1：如同被任意放出的箭矢，正向着既定的靶心，把些长的、短的枝条，肆意伸展。 示例2：如同翩翩起舞的仙子，正和着轻快的乐曲，把些大的、小的花朵，缀满枝头。评分意见：本题共3分。符合语境占2分，所写句子与原句句式一致占1分。22. 写空地无人理会长满杂草，这是菊花生长的环境，衬托菊花顽强的生命力。为下文写菊花落户在此勤 勉地生长繁衍作铺垫。 评分意见：本题共3分，答出空地特点1分，衬托菊花顽强的生命力1分，为下文写菊花落户在此勤勉地生长繁衍作铺垫1分。意思对即可。23. 被人丢弃时搂着一颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长，不但存活了下来，而且已繁 衍成了一大丛； 傲霜开花，面对众人的赞赏时，她能不动声色，不慌不忙地，展示自己灿烂纯正的 色彩，守住自己，守住心。 评分意见：本题共4分，答出一点得2分；没有结合文句，两个理解点都有的，可得2分。言之成理也可。四、作文（50分）评分意见：参见学考作文阅卷标准。