《闻一多先生的说和做》导学案第二课时.docx

闻一多先生的说和做导学案第二课时闻一多先生的说和做导学案其次课时 本文关键词：说和，课时，闻一多，学案闻一多先生的说和做导学案其次课时 本文简介：兰州市其次十五中导学案学科：语文班级：七年级（14）班主备人：杨建军辅备人：张涌课题：闻一多先生的说和做课型：展示课签阅：学习目标：1、反复诵读，积累语言，培育语感，提高理解和运用语言的实力。2、抓住文章记叙的主要事务，把握人物的品行和精神。3、学习闻一多严谨，谦逊的治学看法，言行一样的做人原闻一多先生的说和做导学案其次课时 本文内容：兰州市其次十五中导学案学科：语文班级：七年级（14）班主备人：杨建军辅备人：张涌课题：闻一多先生的说和做课型：展示课签阅：学习目标：1、反复诵读，积累语言，培育语感，提高理解和运用语言的实力。2、抓住文章记叙的主要事务，把握人物的品行和精神。3、学习闻一多严谨，谦逊的治学看法，言行一样的做人原则。学习重点、难点：1、抓住文章记叙的主要事务，把握人物的品行和精神。学习时间：一课时学习过程一、新课导入这节课我们接着学习闻一多先生的说和做（板书课题）二、合作探讨1、作为学者和诗人的闻一多先生做了什么？从哪些行为可以看出他做了也不说？（方法提示：关注详细行为，关注提示性关联词，结合详细语句回答。）写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的状况。写作唐诗杂论：_写作楚辞校补：_写作古典新义：_2、为什么闻一多先生只做不说，从中可见他怎样的品德？_3、作为革命家的闻一多先生做了什么？说了什么？_4、为什么此时的他不仅做了，还说了？从中可见他怎样的品德？_5、从先生前后的言与行中，你看到了他怎样的品行？_6、请用原文中的一句话来赞誉先生。_三、品尝赏析（说说下列句子的含义，留意其中加点部分的意思。）1、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。_2、1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。_3、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。_4、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主子。_5、他，是口的巨人。他，是行的高标。（留意修辞，关注位居结尾的特别性）_6、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。(留意修辞)_7、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。（体会四字短语连用的效果）_四、展示学习成果。五、达标测评：（我学习，我充溢；我达标，我欢乐！）阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。”1、用不超过20字概括选文主要内容。_2、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是_，“开一剂救济的文化药方”的意思是_。3、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处_描写，表现出_。4、怎样理解“望闻问切也还只是在望的初级阶段。”这一句话的意思？_5、选文的最终一段在表达上属于_。在文中所起的作用是_。6、用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神_。六、拓展阅读最终一次讲演（节选）闻一多反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简洁，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在胆怯啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广阔的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。你们杀死一个李公朴，会有千一百零一万个李公朴站起来！你们将失去千一百零一万的人民！你们看着我们人少，没有力气？告知你们，我们的力气大得很，强得很！看今日来的这些人，都是我们的人，都是我们的力气！此外还有广阔的市民！我们有这个信念：人民的力气是要成功的，真理是恒久存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力气打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热情的鼓掌）1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？_2、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千一百零一万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情？_3、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么？_4、为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子分别是什么？_5、这段文字体现了闻一多先生（填“说”或“做”）的方面，即作为的方面。从中可以表现闻一多的精神和的感情。6、“现在是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么的修辞手法？有何含义？_七、反思心得：3第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页