2023年北京教师招聘《中学教育理论综合知识》模拟试卷一.docx

2023年北京教师招聘中学教育理论综合知识模拟试卷一单选题1.合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的（江南博哥）方式代替()。A.教师的主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习 参考答案：A单选题2.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念 参考答案：B参考解析：课程标准是规定某一学科的课程性质.课程目标.课程内容.实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。单选题3.思想品德形成的基础是（）。A.道德认识B.活动和交往C.道德情感D.道德意志 参考答案：A参考解析：思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识.陶冶道德情感.锻炼道德意志和培养道德行为习惯。单选题4.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充 参考答案：A参考解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。单选题5.不属于我国中小学德育评价的是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.非正式评定 参考答案：D参考解析：我国中小学德育评价包括诊断性评价.形成性评价.总结性评价。单选题6.德育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是()。A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之.无则加勉D.桃李不言，下自成蹊 参考答案：D参考解析：榜样法是以他人的高尚思想.模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚.忠实，就能感动别人，体现了榜样法。单选题7.下列选项中，不属于中华人民共和国教师法中规范教师应履行的义务的选项是（）。A.遵守宪法.法律和职业道德，为人师表B.制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.对学校教育教学.管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见 参考答案：D单选题8.思想品德培养是从学生的()出发的。A.认识B.情感C.行动D.实际 参考答案：D参考解析：思想品德培养要从学生的实际出发，其内容包括知.情.意.行。单选题9.一般说来，有利于解决问题的动机强度是（）。A.强烈B.较弱C.微弱D.中等 参考答案：D参考解析：研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。单选题10.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标 参考答案：C单选题11.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。A.课内与课外相结合B.因材施教C.教学相长D.启发式教学 参考答案：A参考解析：题干强调课外活动对学生学习的重要性。单选题12.下列属于意志行动的是()。A.吹口哨B.背诵课文C.摇头晃脑D.膝跳反射 参考答案：B参考解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配.调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。单选题13.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于()。A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段 参考答案：A参考解析：前运算阶段（二至六七岁）：此期儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。单选题14.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是()。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习 参考答案：D参考解析：掌握学习教学模式认为：95以上的学生在学习能力.学习速率.学习动机方面，并无大的差异，如果大多数学生都有足够的学习时间，接受了合适的教学，就能掌握世界上任何能够学会的东西。单选题15.个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性 参考答案：B参考解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，其中一个方面就是同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的。单选题16.安安平时比较踏实，遇事沉着.冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于()类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质 参考答案：C参考解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；黏液质稳重.踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感。故正确答案为C。单选题17.在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是（）。A.少先队活动B.教学活动C.课外活动D.后勤工作 参考答案：B参考解析：教学是学校工作的核心。单选题18.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力：二是（）。A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力 参考答案：C参考解析：班主任在班级管理体制中的领导影响力，主要表现在职权影响力和个性影响力上。单选题19.学生的说谎.偷窃和欺骗等属于（）。A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍 参考答案：D参考解析：说谎.偷窃和欺骗都属于行为障碍。单选题20.班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A.决定作用B.领导作用C.纽带和桥梁作用D.核心作用 参考答案：C参考解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。单选题21.遗传素质是人身心发展的()。A.主导因素B.决定因素C.物质前提D.内部动力 参考答案：C参考解析：遗传素质为人的身心发展提供了物质前提。单选题22.中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 参考答案：D参考解析：“两全”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。单选题23.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 参考答案：D参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。单选题24.教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。A.政治B.生产力C.文化D.军事 参考答案：B参考解析：生产力对教育有决定作用，表现在生产力水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化。制约着教育的内容和手段。单选题25.下列能代表高成就需要者的描述是()。A.喜欢对问题承担自己的责任B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 参考答案：A参考解析：敢于承担责任是高成就动机者的特点之一。多选题1.下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()。A.教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B.教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C.教育培养的个人是为社会服务的D.教育没有教育之外的其他目的E.评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量 参考答案：ABE参考解析：个人本位教育目的论的观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。多选题2.依据未成年人保护法的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行()。A.社会生活指导B.职业训练教育C.考试辅导教育D.心理健康教育E.青春期教育 参考答案：ADE参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导.心理健康辅导和青春期教育。多选题3.初中生在认知锐角三角形.直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生()。A.思维的间接性B.思维的直接性C.思维的概括性D.思维的抽象性E.思维的灵活性 参考答案：AC多选题4.课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为()。A.群众性活动B.班级活动C.小组活动D.学科活动E.个人活动 参考答案：ACE参考解析：课外活动根据参与人数的多少，分为个人活动.小组活动和群众性活动。多选题5.依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是()。A.截留学生的信件，偷看学生的日记B.大量代订复习资料并收取回扣C.为保持课堂纪律而限制学生的言论自由D.为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假E.公开学生成绩并张贴红榜白榜 参考答案：ABCDE参考解析：依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法.规范.严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法到手段都符合法律的规定。然而，日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件.偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由；为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假；公开学生成绩并张贴红榜白榜；大量代订复习资料并收取回扣等等。多选题6.班主任的领导方式一般可以分为（）。A.权威型B.民主型C.权变型D.情境型E.放任型 参考答案：ABE参考解析：班主任的领导方式可分为：权威型.民主型.放任型。多选题7.课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性.有针对性地不断学习.改进.提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。A.具有导向功能，能够促进课堂教学改革B.能激发学生高水准的思维能力和解题技能C.具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D.是促进教师专业发展的重要途径E.具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分 参考答案：ACDE参考解析：课堂教学评价的作用体现在以下几个方面：（1）课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革；（2）课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流；（3）课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径；（4）课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分；（5）课堂教学评价是对一个教师的肯定，是对学生的责任所在。多选题8.努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为（）。A.诊断性的B.评价性的C.终结性的D.测量性的E.过程性的 参考答案：CE参考解析：任何一个教育阶段的学习任务都包括两种：一是结果性的或称终结性的，即某一教育阶段教育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务；一种是过程性的，是学生为完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成的日常的.大量的.具体的学习任务。这两种性质的学习任务是相辅相成的，过程性的学习是量的积累，其目的和结果是质的提高。因此，学生对学习任务都应认真对待，为完成既定的学习目标而努力。多选题9.中学教育肩负着双重任务，它们是（）。A.为高一级学校输送合格人才，为日后的教育打好基础B.为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女C.为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础D.为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业E.培养学生的科研能力，引领先进的科学技术 参考答案：AC参考解析：我国的中学教育肩负着双重任务，即为社会主义现代化建设造就千百万具有一定的基础知识和基本技能的劳动后备军和为高校招生培养合格人才。多选题10.空间知觉包括()。A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉E.运动知觉 参考答案：ABCD参考解析：本题考查的是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反应。它包括形状知觉.大小知觉.方位知觉和深度知觉。判断题1.对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿.毁弃，除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查；或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。（）A.正确B.错误 参考答案：A判断题2.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。()A.正确B.错误 参考答案：A参考解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发。教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽略间接经验的学习。判断题3.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。()A.正确B.错误 参考答案：A参考解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来的。判断题4.校本课程是符合校情而开设的活动课程。()A.正确B.错误 参考答案：B参考解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。判断题5.教学有法，教无定法。()A.正确B.错误 参考答案：A判断题6.所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。()A.正确B.错误 参考答案：B参考解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150左右时，记忆效果最好；超过150时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦.疲劳等，从而成为无效劳动。判断题7.理智感是人的一种特殊情绪状态。()A.正确B.错误 参考答案：B参考解析：理智感是人的一种特殊情感状态，而不是情绪状态。判断题8.教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。()A.正确B.错误 参考答案：A参考解析：人类社会早期教劳是结合的.密不可分的。随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。判断题9.练习法是指在教师的指导下进行巩固知识.运用知识.形成技能技巧的方法。()A.正确B.错误 参考答案：A判断题10.下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的.包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展修饰或限定学生已有的概念.命题，并使其精确化。()A.正确B.错误 参考答案：B参考解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的.包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展.修饰或限定学生已有的概念.命题，并使其精确化。问答题1.联系实际，谈谈目前我国课程改革的特点。 参考答案：在课程结构方面九年一贯.整体设置义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。从小学到高中设置综合实践活动课程，并作为必修课程。综合实践活动课包括四个领域：信息技术教育.研究性学习.社区服务与社会实践.劳动技术教育。农村中学课程强调为当地经济发展服务。在达到国家课程基本要求的情况下，农村中学可根据农业发展的情况因地制宜地设置符合当地需要的课程，深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革，试行通过绿色证书教育及其他技术培训获得“双证”的做法。在课程标准方面，也提出一些适应我国当前国情的新要求。国家课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理课程与评价课程的基础。它要体现国家对公民素质的基本要求。但由于我国当前发展还不均衡，各地区存在较大的文化、地域与发展差异，所以在课程标准方面还要考虑这种差异，允许开设地方课程。普通高中课程还要有一定的层次性和选择性，并开设选修课程，以利于学生获得更多的选择与发展机会，为学生的发展创设更多的平台。问答题2.在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？ 参考答案：（1）完善学生的知识结构；（2）采用讨论法进行教学；（3）联系实际问题进行教学；（4）对学生进行必要的启发指导；（5）重视对学生学习过程的评价。问答题3.影响学生身心发展的因素有哪些？ 参考答案：（1）遗传因素；（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；（3）教育因素；（4）学生主观因素。问答题4.什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？ 参考答案：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。良好注意品质的培养：要培养学生广泛而稳定的兴趣；要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。问答题5.阅读下列材料，并回答问题。在某学校发生了一件事。一年级新生张某，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现张某的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种粗心大意的做法，给张某幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，张某就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课。张某都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解张某的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中.不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，张某的数学和阅读只得了“2分”。张某终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将张某调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的张某，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。问题：结合我国教师必须承担的义务评析该教师的做法是否正确，为什么？ 参考答案：我国教师必须承担的义务如下：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义和民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动；（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。在本案例中教师没有履行（4）、（5）项的义务，应当加强自身的意识，正确履行一名教师的义务与职责。问答题6.阅读下列材料，并回答问题。欣赏“每一个”学生刺丛中也有花花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”李刚发话了：“老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢!”他的话立即遭到同学们的反驳。“你们就看到它的刺了!你仔细看看人家刺中也有花。也值得我们去喜欢呀!”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。“刺中有花!刺中有花!”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：“李刚说得对。仙人掌虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对!”说着我拍了拍李刚的肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思地低下了头。问题：（1）读了刺中有花一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育观点？（2）您认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？ 参考答案：（1）同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着与众不同的认识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花。应该说他的认识对每个教育工作者来说是很有启发的。作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。切不可只看到孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。（2）个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时要引导周围的同学一起关心他。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起自信，进而培植闪光点，教育中要注意谈话艺术。其次，要重视个别学生的进步，哪怕是微小的，也不放过。最后要抓住闪光点，促其飞跃。问答题7.阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。 参考答案：（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎。符合爱岗敬业的职业道德。（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学。符合终身学习的职业道德要求。（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了教育法和未成年人保护法的要求。（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。问答题8.阅读下列材料，并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任处理，班主任又把他交给学校党支部书记处理，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找学校要求返校上学，学校未同意小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。2010年春季，小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元，其他诉讼费190元，原告负担200元，其余由被告承担。试分析学校侵犯了小明的什么权利，请简要评析。 参考答案：（1）学校侵犯了小明的受教育权。受教育权是指公民为接受教育，要求国家作出相应的行为的权利。即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。（2）受教育权在法律上的规定：宪法第46条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育法第9条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。教育法第42条：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和在学业成绩和品行上获得公正评价的权利”。义务教育法第2条，国家实行九年义务教育制度。第4条，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。学校不让小明返校的行为违背了宪法和义务教育法的相关规定。