《英美文学通论》教学大纲.docx

英美文学通论教学大纲英美文学通论教学大纲 本文关键词：通论，教学大纲，英美，文学英美文学通论教学大纲 本文简介：编号：023002英美文学通论教学大纲适用专业：英语专业理论学时：24-26学时实践学时：4-6学时编制人：潘晓梅专业负责人：程信舜系主任：唐建华编制时间：2022-9-14一、课程的性质、目的与任务英美文学通论是大专院校英语系为拓展学生的学问面，增进学生对英美文学的了解，提高学生的艺术修养和审英美文学通论教学大纲 本文内容：编号：023002英美文学通论教学大纲适用专业：英语专业理论学时：24-26学时实践学时：4-6学时编制人：潘晓梅专业负责人：程信舜系主任：唐建华编制时间：2022-9-14一、课程的性质、目的与任务英美文学通论是大专院校英语系为拓展学生的学问面，增进学生对英美文学的了解，提高学生的艺术修养和审美情趣，激发学生学习英语的爱好和热忱，增加学生的文学观赏水平、翻译水平与写作实力，陶冶个人情操，面对以英语专业为主的在校英语学习爱好者开设的一门专业选修课程。本课程学问面广泛，内容丰富，具有很强的科学性、思想性、艺术性，且不乏生动的趣味性。它是一门综合性学科。开设英美文学通论课程的目的，详细而言，既然这是一门把英语语言学习，文学通论和对异域文化、风土人情的全面接触紧密结合的课程，那么就是希望学生通过对本课程的学习，在了解英美国家广袤的文化背景的基础上，知道英美文学演化的历程；能清楚地描述其承传流变的过程及规律，比如英美文学史上出现的各种文学思潮、文学流派、文学题材、写作方式等；能够辨别不同流派的闻名作家及其主要作品，并对这些作品进行赏析；另外，学生可以通过对本课程的学习提高自己的文学修养，增加学习英语的爱好、信念和实际运用实力。二、本课程与其他课程的关系1.与基础课程的关系学习这门课程，应当有一般的世界历史学问和基本的英语听、说、读、写实力。因为，这门课程的深化探讨建立在了解英美国家历史、文化习俗等学问的基础上。应当有一千以上的英语词汇量，能够听懂简洁的英语日常对话，可以阅读简洁的英语短文或小说，能够写作一般的英文评论。2.与专业课和选修课的关系为了更高更深地学通这门课程，除了具备以上的基本英语实力外，还应深化学习英语语法、英语写作、英美概况等课程，持续不断地进行英语听力、口语训练，这些都是英美文学赏析课程干脆和间接的基础。三、课程内容与学时安排说明：以下内容中，凡有号者为重点内容，须要学生深刻理解和娴熟驾驭；凡有*号者为一般内容，只要求学生一般理解和驾驭，可依据课时多少进行增减；其余为基本内容，要求学生了解并一般驾驭。英美文学通论，从横向上讲包括两大部分：一是英国文学，二是美国文学；从纵向上讲也包括两部分：一是文学史部分，二是作品选读部分。如此犬牙交错的结构模式便是本课程的主体框架。因此，本课程的教学大纲思路为先讲英国文学，再讲美国文学，每一部分文学史先行，作品赏析随后。第一部分英国文学史及作品赏析简要介绍英国各个历史断代的主要文学文化思潮,文学流派,主要作家;本课程要求学生驾驭英国文学史上各个时期的文学特点，出现的文学流派以及该时期一至两位重要作家的文学生涯,创作思想,艺术特色及代表作品；并要求学生做到在驾驭有关学问理论的基础上使之转换这实力，即能用有关学问和理论来分析英国文学中的相关问题。第一章中世纪英国文学中世纪的英国、宗教、神学、王权、“骑士抒情诗”第一部用英语完成的著作贝奥武夫“英国文学之父”乔叟及其代表作坎特伯雷故事集其次章文艺复兴时期欧洲的文艺复兴莎士比亚的戏剧，哈姆雷特的性格分析，以及莎士比亚的十四行诗第三章十七世纪英国文学弥尔顿的代表作及部分其他代表作家和著作第四章英国启蒙运动时期古典主义，感伤主义，以及流浪汉小说：鲁滨逊漂流记第五章英国浪漫主义时期浪漫主义时期文学的特点布莱克（爱情的隐私）、彭斯（红玫瑰）、华兹华斯（和科勒律治合作的抒情歌谣集）、拜伦（致希腊）、雪莱（西风颂）创作特点及代表作第六章英国维多利亚时期维多利亚时期的文学特点以及布朗特姐妹艾米莉·布朗特：咆哮山庄夏洛特·布朗特：简·爱第七章英国现代主义时期现代主义文学以及现实主义作家汤姆斯.哈代、D.H.劳伦斯创作特点及代表作其次部分美国文学史及作品赏析简要介绍美国（包括原美洲土著居民的口头文学和美国初期的白人航海日志等）主要文学文化思潮,文学流派,主要作家;本课程要求学生驾驭美国文学史上各个时期的文学特点，出现的文学流派以及该时期一至两位重要作家的文学生涯,创作思想,艺术特色及代表作品；并要求学生做到在驾驭有关学问理论的基础上使之转换这实力，即能用有关学问和理论来分析美国文学中的相关问题。第八章早期美洲及殖民地时期文学1815年之前的美洲，殖民地时期：印地安口头文学政治评论诗歌第九章美国浪漫主义文学早期美国浪漫主义：华盛顿·欧文、库珀、布莱恩特和爱伦·坡的生平、著作及其在文学史上的地位超验主义：爱默生、梭罗、霍桑、梅尔维尔和惠特曼等，霍桑生平及其小说紅字第十章美国现实主义文学美国的现实主义和现实主义作家：马克·吐温生平及其著作杰克·伦敦生平及其著作第十一章美国现代文学现代主义文学意象主义象征主义，斗争的产物：美国现代小说，存在主义表现主义后现代主义第十二章美国犹太文学第十三章美国黑人文学第十四章美国华人文学四、学时安排章节内容理论实践第一章中世纪英国文学10其次章文艺复兴时期1-21-2第三章十七世纪英国文学1-20第四章英国启蒙运动时期20第五章英国浪漫主义时期3-40第六章英国维多利亚时期20第七章英国现代主义时期1-21-2第八章早期美洲及殖民地时期文学10第九章美国浪漫主义文学2-30第十章美国现实主义文学20第十一章美国现代文学21-2第十二章美国犹太文学10第十三章美国黑人文学10第十四章美国华人文学10合计24-264-6五、实践内容（1）赏析莎士比亚闻名戏剧驯悍记（2）观赏依据夏洛特·布朗特的小说简·爱拍摄的电影简·爱（3）观赏依据海明威的小说永别了，武器改编拍摄的电影永别了，武器六、教材及参考书英美文学选读书吴翔林中国对外翻译出版公司另：因本课程的特别性，暂无指定教材的必要，但需一本供学生阅读的英语名著选读书。七、实践技能或课程考核要求本课程为考查科目，考试内容一方面检查学生课上接受和课后自学状况，反馈教学；另一方面检查学生听说实力、文学综合学问驾驭状况和部分作品鉴赏技能，以促进老师和学生的教学互动。可以通过师生对话、同学戏剧舞台表演、评论阅读材料、写书面作品赏析、基础学问色书面测试等方法进行考核。本课程每10学时要求至少有一次平常成果。本课程为考查课程，平常成果将占总评的60%，最终考核占40%。八、对学生自学和习题的要求阅读作业阅读英文原著，了解作品语言风格等；朗读作品。写作作业阅读笔记，读后感。通过课堂提问或小测试检查阅读状况，考试时重在测试学生对文学史的驾驭状况和作品鉴赏实力。3第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页