体育与健康三年级下期教案.pdf

小学三年级体育下期册教学计划一、基本情况分析（一）学生情况今年我承担三年级体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康,无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。（二）教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容儿童化，生 活 化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系及集体荣誉感。二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚 持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位,发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操（徒手操）、快 速 跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式，通 过 协 性（结合游戏）练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四、教学重、难点（一）教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。（二）、教学难点：1 .力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前“场地备课”和课后进认真反思。3、采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组男女分组等），分段教学等。4、在课间多展开授课内容、动作评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧，培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体观念教学。五、教学进度周次教材内容周次课次教材内容11常规、制定自己学习计划911、投准 2、小足球21、队列队形；2、游戏：曲线跑21、投准 2、乒乓球3游戏：自然快跑31、支 撑 跳 跃2、跳绳21广播体操七彩阳光（预备一3）节；2、游戏：坚守高地1011、支 撑 跳 跃2、跳绳21、广播体操七彩阳光（4-7）节；2、游戏：报数比赛21、双手体前向前抛实心球2、游戏一抢占座位3广播体操七彩阳光（8-结尾）节；2、游戏：礼尚往来31、投准 2、踢健子311、前滚翻2、攀爬肋木1111、投准 2、篮球21、前滚翻、2 5米*2往返跑21、投准 2、篮球31、前滚翻、游戏：推小车31、投远 2、小足球411、齐步、跑 步 一 立 定2、跳高1211、投远 2、小足球21、跳高 2、前滚翻21、投远 2、小足球31、跳高 2、踢毯子31、投远 2、乒乓球511、跳高 2、前滚翻1311 武 术（武术操）2、踢键子21、跳高 2、踢健子21、投远 2、快速跑31、跳高 2、跳绳3学习太极（1 3式）611、跳远 2、跳绳141学习太极（4-5）21、跳远 2、踢毯子2学习太极（6-8）31、跳远 2、小篮球3太极全套练习711、错肩行进、交叉行进、2、韵律舞蹈（身体组合动作）1511、投远 2、身体素质（立定跳远）21、韵律舞蹈（身体组合动作）2、小篮球21、投远 2、身体素质（立定跳远）31、韵律舞蹈（身体组合动作）2、小篮球31、耐久跑 2、小篮球811、韵律舞蹈（身体组合动作）2、跳远1611、耐久跑 2、小篮球21、攀爬肋木 2、小足球2身高、体重、2 5米X 2往返跑考试31、跳远 2、小足球3立定跳远、跳绳考试时间第1周 第1节课型新授内容常规、健康标准，制定自己学习计划教学教学目的了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划顺序教师活动学生活动时强度开始部分根据上学期的学情，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。5基本部分讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与二年级时的不同；考核的项目、考核的方法。制定本学期的学习计划认真了解体质健康标准，知道考核的项目：身高、体重、25米义2往返跑或（5 0米跑）、立定跳远、跳绳。制定本学期的学习计划30结束部分每小组选出一名代表讲一下本小组在本学期将如何共同学习及学习目标。小组代表发言5场地器材教学反思时间第1周 第2节课型 新授课内容1、队列队形；2、游戏：曲线跑；教学|-|的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、培养学生变向跑的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢 跑2圈；2、小 型徒手操；专项准备活动。组织：X XX XX XX X二 列纵队慢 跑2圈1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同慢 跑2圈4、师生做徒手操。1、学 生 站成2列横队。2、学 生 认真 听 队列 的 要O3、师 生 慢跑2圈。4、师 生 做徒 手 操动 作 一致，精神Lfl-,饱满。10小基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有 效 与 无效）2、快快集合;3、稍 息、立正、向右看齐；5、变换队形；X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确 的 示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 方 法和要领。2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。18中顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：曲线跑；规 贝1、必须站在起 跑 线后，拍手后才能起跑。2、不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习和比赛。3、分组比赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。2小场地器材教学反思时间第1周第3节课型 新授课内容游 戏、自然快跑教学”的在 游 戏 中 体 验 快 速 起 跑 和 自 然 快 跑 动 作。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体 育 委 员整 队、师生问好、报 告 人数、检 查 服装。2、宣 布 教 学内容和任务。二、准 备 活动：1、教 师 带 领学 生 一 起慢 跑2圈。2、小 型 徒 手操；专 项 准 备 活动；组 织：义XX XX XX X二 列 纵 队慢 跑2圈1、组织学生集 队、队 列。2、教 师 带 领学 生 一 起 慢跑2圈。3、组织学生游 戏：“左 脚、右 脚”“高 人、矮 人”“快找 伙 伴”“听信 号 起 跑”。4、组织学生评 一 评，谁的反 应 最 灵 敏。1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要 求。2、配合儿歌，体验踏步 要 求。3、积极配合教师进行原地 小 游 戏，比一比谁的反 应 快，谁的动作正确。4、分 散 游 戏，进一步体验快 速 反 应。7小基本部分讲解游戏规则X X X X XX X X X X义义X X XX X X X X四列横队，体操队型1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2,学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。28中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织学生体验放松，引导学生交流学习感受，总评该次课，从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力5小场地器材教学反思时间第2周第1节课型新授课内容1、基本体操：广播体操七彩阳光（预备一3）节；2、游戏：坚守高地目的1、通过本次课的学习，进一步1姿势，促进身体的各器官的i2、培养学生集体主义精神，发F的巩固广播操的E常发育。旻学生动作迅速练习，对养成正确的身体能力和奔跑能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课 堂 常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准 备 活动：1、慢 跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：X X*XX XX X二 列纵队慢 跑2圈1教师语言要清晰。2教师讲解课堂 要 求 和 任务。3师生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1生 站 成2列横队。2生认真听队 列 的 要求。3生 慢 跑2圈。4生做徒手操 动 作 一致，精神饱满。1 0小基本部分本 套 操 动 作规范，活泼欢快，舒 展 流畅、简 单 易学，注重对小学 生 正 确 身体 姿 态 和 规范性的培养，音 乐 轻 松 欢快，并配以富有 教 育 意 义的歌词，寓意学 生 在 阳 光下健康向上、茁壮成长。预备节，直立第一节，伸展运动；第二节，护胸运动；X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学 生 认真 听 动作 要 领和方法2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。1 5中第三节、踢腿运动；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方0基本部分一、游戏；坚守高地规则：1、没有被教导的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。1、教师讲解游戏的方法 和 规贝2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。认游方规练比生听的和。生。组。学真戏法则学以分第、12310中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。5小场地器材教学反思时间第2周第2节课型新授课内容1、广播体操七彩阳光(4-7)节；2、游戏：报数比赛教学目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：X X*XX XX X二 列 纵队慢跑2圈1教师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4生做徒手操。1生站成2列横队。2生认真听队列的要求。3生慢跑2圈。4生做徒手操动作一致，精神饱满。10小基本部分二、广播体操七 彩 阳 光(4-7)节：第 四 节 体侧运动第五节，体转运动；第六节，腹背运动；第七节，跳跃运动，X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法2、学 生 练习。3、分 组 练习。4、动 作 一致，精神饱满。15中顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强基本部分重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方0一、游戏：报数比赛规则：1、必须按教师的要求顺 序 报数。中间不得有间隔。2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示范。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2,下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。5小场地器材教学反思时间第2周第3 节课型新授课内容1、基本体操：广播体操七彩阳光（8-结尾）节;2、游戏:礼尚往来教学目的1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动 作 要 令:2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集市国的掌握。K 的意识。顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布教学内容和任务。二、准备活动：1、慢跑2圈；2、小型徒手操；专项准备活动。组织：X X*XX XX X二 列纵队慢跑2圈1师语言要清晰。2师讲解课堂要求和任务。3生一同慢跑2圈4、师生做徒手操。1学生站成2列横队。2学生认真听队列的要求。3师生慢跑2圈。4师生做徒手操动作一致，精神饱满。1 4小基本部分广播体操七彩阳光（8-结尾）节第八节 整理运动结 束 动 作（5拍）全套练习重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方0X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X四列横队，体操队型1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法学 生 练习。2、分 组 练习。3、动 作 一致，精神4、饱满。1 8中顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强基本部分二、游戏礼尚往来规贝 小1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。1、教师讲解游戏的方法 和 规则。2、教师做正确 的 示-f-4-氾。3、教师正确评 定 胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学 生 练习。3、分 组 比赛。1 0中结束部分-、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。3小场地器材教学反思时间第 3 周 第 1节新授课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。重难占，、重点 前滚翻滚动的动作要领 难 前滚翻滚动的圆滑点课的顺序时间分配教学内容教师活动、学生活动开始部分2 分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）f t M t t t t tt t t t t t t t t tt教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5 分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学 习 向 左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）t t t t t t t t Mt t t t Mt t t t t t f t M M教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分15分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。13分钟二、攀爬肋木教与学的方法：1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，脚要踩稳）2、找4人先示范一次。3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评纠正动作。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t M Mt t t t t t t t 1 tt t t t M tt t t t t t t t t t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第3周 第2节教材1、前滚翻 课辛后打2、2 5米*2往返跑 型 初找课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过25米往返跑，发展学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。重难点重点 前滚翻滚动的动作要领 手前滚翻滚动的圆滑点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）t M t t tt t t t M t M t t f M M t1教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）t t M t t t M t t t t t t t t t M M教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分15分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。12分钟二、25米*2往返跑教与学的方法：1、教师讲解25米*2往返跑的方法和要求，强调安全。2、找 4 人先示范一次。3、分4 组进行比赛，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评比赛中出现的问题。5、再进行比赛23 次。公布成绩。结束部分5 分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t t M tt t t t t t t t t t M M tt t t t t t t I t t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第3周 第3节教材1、前滚翻 课 宜 f2、游戏：推小车 型 旻 刁课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过推小车游戏，发展学生的上肢力量，提高学生的力量素质。重难点重点 前滚翻滚动的动作要领 手前滚翻滚动的圆滑点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）t t M M t t t tM t M M M tt M t t M M t教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）M M M M Mt t M M t t t tM t M M M t教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分15分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并 示 范。2、找 一 名 学 生 试 做，师 生 共 评。3、分 四 组 进 行 练 习，教师巡回指 导。4、针 对 出 现 的 问 题，老师及时解 决。预 期 目 标：通 过 本 节 课 的 学 习，学生能基本 掌 握 前 滚 翻 的 动 作，并对前滚 翻 练 习 产 生 兴 趣。发展学生灵 敏 性 及 协 调 能 力，培养学生对 于 身 体 和 心 理 有 一 定 感 受。14分钟二、游 戏：推小车教 与 学 的 方 法：1、教师讲解推小车游戏的方法和 要 求，强 调 安 全。（手 要 抓 紧，同 伴 要 配 合 好）2、找2人 先 示 范 一 次。3、分4组 进 行 活 动，教 师统一指挥 集 体 练 习。4、指 定 学 生 演 示，讲评纠正动作。结束部分4分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小 结 本 课：3、宣布下次课教学内容和课 外 练 习 内 容。4、收 拾 器 材：布置学生收拾 器 材。t M t t M M tM M M M M教 学 要 求：身 心 充 分 放 松。场地器材教学反思时间第4周 第1节教材1、齐 步 一 立 正、跑步一立定 2、跳高,新授课时目标1、学 习 齐 步 一 立 正、跑 步 一 立 定 的 基 本 做 法，培养学生跑步走的正确姿 势，培 养 学 生 的 集 体 意 识 和 观 念。2、通 过 跳 高 教 学，初 步 体 会 跳 高 的 简 单 动 作 方 法，发展学生的跳跃能力，提 高 学 生 灵 敏、协 调 能 力。重难点重 点 跳 高 的 动 作 要 领?跑步一立定动作的统一点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教 师 活 动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体 育 委 员 整 理 队 伍，检查 人 数，向教师报告2、师 生 问 好！3、宣 布 本 次 课 教 学 任 务、整 理 服 装、报 数。4、安 排 好 见 习 生。教 学 组 织：成 四 列 横 队。（如 图）M t M M M t M MI M M M教 学 要 求：精 神 饱 满，声音洪亮，做 到 快、静、齐。准备部分5分钟复习广播操教 学 组 织：成 四 列 横 队。（如 图）t t M t t t t M t M t M M M t教 学 要 求：手 臂、上、下、侧面 要 伸 直、边 示 范 边 提 要 求。教 学 方 法：先 示 范 后 讲 解、边示 范 边 提 要 求、学生听口令集体 练 习。基本部分1 0分钟一、队列队形1、齐步走、立定2、跑步走、立定教与学的方法：1、教师讲解齐步走、立定的做法和要求。2、集体练习，教师指挥。3、教师讲解跑步走、立定的做法和要求。4、集体练习，教师指挥。5、教师指挥，综合练习。18分钟二、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动(1)手臂放松(2)腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。M t Mt t t t t t t t t 1t t t t t t t t I tt t t t t t t t t t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第4周 第2节教材1、跳高 2、前滚翻课型综合课时目标1、通 过 跳 高 教 学，初 步 体 会 跳 高 的 简 单 动 作 方 法，发展学生的跳跃能力，提 高 学 生 灵 敏、协 调 能 力。2、通 过 复 习 前 滚 翻，改 进 前 滚 翻 的 动 作，发 展 学 生 的 滚 翻 和 滚 翻 能 力，提 高 学 生 灵 敏、协 调 能 力。重难点重点跳高的动作要领难点同难点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教 师 活 动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体 育 委 员 整 理 队 伍，检查 人 数，向教师报告2、师 生 问 好！3、宣 布 本 次 课 教 学 任 务、整 理 服 装、报 数。4、安 排 好 见 习 生。教 学 组 织：成 四 列 横 队。（如 图）M t M M M t MMI M M M教 学 要 求：精 神 饱 满，声音洪亮，做 到 快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复 习 立 正、稍 息、看齐2、学 习 向 左（右）转3、学 习 踏 步、立定4、复习广播操教 学 组 织：四列横队成体操队伍 站 立。（图 示 一）t t M t t t t M t M t M M M t教 学 方 法：1、教 师 简 单 提 示 动 作 要 领。2、集 体 复 习，统 一 口 令 指 挥。3、个 别 学 生 示 范、演 示，纠正动 作。4、集体练习基本部分10分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。18分钟二、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动(1)手臂放松(2)腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t M t tt t t t t 1 t t t t t t t t tt t t t t t t t 1 t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第4周 第3节教材1、跳高 2、踢毯子课型新授时标课目1、通 过 跳 高 教 学，进 一 步 体 会 跳 高 的 简 单 动 作 方 法，发展学生的跳跃能 力，提 高 学 生 灵 敏、协 调 能 力。2、通 过 踢 鹿 子 练 习，发 展 学 生 的 协 调 性，提 高 学 生 的 灵 敏 素 质。重难点重点跳高的动作要领难点控制健子的能力课的顺序时间分配教学内容运动负荷教 师 活 动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体 育 委 员 整 理 队 伍，检查 人 数，向教师报告2、师 生 问 好！3、宣 布 本 次 课 教 学 任 务、整 理 服 装、报 数。4、安 排 好 见 习 生。教 学 组 织：成 四 列 横 队。（如 图）t M t t tt t t t M t M t t f M M t1教 学 要 求：精 神 饱 满，声音洪亮，做 到 快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复 习 立 正、稍 息、看齐2、学 习 向 左（右）转3、学 习 踏 步、立定4、复习广播操教 学 组 织：四列横队成体操队伍 站 立。（图 示 一）t t t t t t t M M t t M M t M t t t教 学 方 法：1、教 师 简 单 提 示 动 作 要 领。2、集 体 复 习，统 一 口 令 指 挥。3、个 别 学 生 示 范、演 示，纠正动 作。4、集体练习基本部分15分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。13分钟二、踢健子教与学的方法：1、教师讲解示范踢建子的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时踢健子，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t t M tt t t t t t t t t t M M tt t t t t t t I t t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第5周 第1节教材1、跳高 2、前滚翻 J复习课时目标1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点跳高的动作要领?同重点点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）M t M M M t MMI M M M教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）t t t M t M t M M M t MMt教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习15一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时基本分钟解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。部分13分钟二、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动(1)手臂放松(2)腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t M t t t M t t t t t t t t t M M教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第5周 第2节教材1、跳 IWJ2、踢健子课型复习时标课目1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过踢鹿子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳高的动作要领难点同难点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）t M t t tt t t t M t M t t f M M t1教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）t t M t t t M t t t t t t t t t M M教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分15分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。13分钟二、踢建子教与学的方法：1、教师讲解示范踢建子的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时踢健子，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t t M tt t t t t t t t t t M M tt t t t t t t I t t教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第5周 第3节教材1、跳高 2、跳绳 J 新授课时目标1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点 跳高的动作要领 跳绳的协调性点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）t M t t tt t t t M t M t t f M M t1教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一）t t M M t t M M t M t t tt t t t M t教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分15分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。13分钟二、跳绳教与学的方法：1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。t t t M t M t t f M M t M t Mt教学要求：身心充分放松。场地器材教学反思时间第6周 第1节教材1、跳远 2、跳绳 苴 新 授课时目标1、通过跳远教学，初步体会跳远的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点 跳远的动作要领 跳绳的协调性点课的顺序时间分配教学内容运动负荷教师活动、学生活动次数时间开始部分2分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图）t t M M t t