人教版七年级上册英语导学案1.pdf

【课题 Start Unitl sectionA la2b（1 课时）【学习目标】i .识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa-Hh八个字母。【重点、难点】1.Hello!Good morning!2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen 八个人名的掌握。3.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新通过听唱英语歌曲“Good morning!”开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,H elen。介绍 Hello 用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习1.观看课本插图，听一听，读一读课本la o2.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Good morning,Frank!（早上好，Frank）B:Good morning,Alice!（早上好，Alice）3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg H h 的正确发音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/a&NQ/Hh/eit74.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。（早上好，H elen!）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（嗨，B o b,早上好!）4.写出下列字母的相应大小写字母。Ab C DE f G h5.写出下列字母相邻的字母。Bb_ Cc Ee Gg Ff_ Hh_【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2.识别和掌握八个人名：Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.学会字母AaH h的正确发音，及正确书写。【拓展练习】L早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名 Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4.（早上好），Mr.Wang!5.-Good morning,Mary.A.Good morning B.Good evening C.Good afternoon D.Hello6.根据所给的字母的音标，写出大、小写字母。l)/si：/2)/di：/3)/e f/4)/b i:/5)/ei/6)/eit/7)/i:/8)/守NQ/7.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE 2)BAG 3)BED 4)HB5)CD 6)ABC 7)AD 8)C A A C.8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1)海伦早上好！2）早上好，Alice。【总结反思】【课题】Start Unitl sectionA 2c4 c(1 课时)【学习目标】L学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5.学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】L学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温 故 知 新 复 习Aa-Hh八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2c完成2c练习。二、小组展示探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Good afternoon.Good evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1)Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss w ang.早晨好，王老师。B：Good morning,Mr.zhang.早晨好，张老师。2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello,D ale.你好，戴尔。B：Hero,Helen.你好，海伦。4)H i:在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。例如：A:Hi,Han Meimei.你好,韩梅梅。B:Hi,Lucy.你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指。A:-Good m o r n i n g.B:-Good m o r n in g.A:Good a f t e r n o o n.B:Good a f t e r n o o n.A:-Good e v e n i n g.B:-Good e v e n i n g.【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。Ab C DEf G h2.写出下列缩略词的意思。HB CD BBC3.小组对话练习。-G ood morning,Helen!Good morning,Bob!-G ood afternoon,Eric!Good afternoon,Grace!Good evening,Helen!Good evening,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!Hello,Frank!Hello,Dale!【要 点 归 纳】1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字 母。2.不同时段打招呼的用语。3.三个常用缩略字的含义。【拓 展 练 习】1.写出下列大字字母的小写字母。1)BEE 2)BAG 3)BED 4)HB5)CD 6)ABC 7)AD 8)CAAC2.看 图 写 出 下 列 图 所 表 示 内 容 的 缩 写 字 母。3.选 择 题。()1.“不明飞行物”的 英 文 缩 写 是。A.UFO B.HB C.CD D.BBC()2.“美国篮球协会”的 英 文 缩 写 是。A.USA B.NBA C.ABC D.PBA()3.在市场上购买衣服时，你 看 到 的 表 示“中”号的字母代表是。A.S B.L C.M D.XL()4.早上和同学见面时,A.Good morningC.Good evening()5.“中国中央电视台”A.CCTO B.VOA应 该 说。B.Good afternoonD.Im OK的英文缩写是。C.CCTV D.TV【总结反思】【课题】Start Unitl sectionBl2b(l 课时)【学习目标】1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字。【重点、难点】1 .熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故知新复习Aa-Hh八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1.小组看图片讨论引出对话。How are you?Im fine,thanks.How are you?Im OK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!How are you?Im fine/OK,thanks.3.语言学导学。1)good 9 fin e,都 含 有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主 要 指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is a good children.海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康。还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：一How are you?你身体好吗？Fine,thank y o u.很好，谢谢你。It is a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。A B()1.How are you?A.Good afternoon,Dale.()2.Good afternoon,Cindy.B.Hello()3.Hello!C.Im fine,thanks.二、单项选择。()1.一 Good evening,Eric.一,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.-Good morning!一.A.Thank you.()3.一 Hello!一 一A.Hello!B.Good morning!C.Hello!B.Thank you.C.Im fine.()4.-How are you?一.A.Im fine,thanks B.My name is Li Lei()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：A.Hello!C.Thank youwC.Good morning,Mr/Miss!()6.当 别 人 问 你How are you?”A.My name is Lin Lin.C.I am not.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-Hello,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.【拓展练习】B.How are you?D.Good afternoon!时,你应该说:B.Yes,I am.D.Pm fine,thank you.（一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1.朋友早晨见面时打招呼:2.朋友之间见面询问对方身体状况:3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4.下午见面时的问候语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.听见对方说了 Fine,thank you.And you?后，你的回答应该是。(二)把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A Fm OK.B Hi,Cindy.How are you?C Fm fine,thanks.How are you?D Hi,Dale.正确顺序是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【总结反思】【课题】Start Unitl sectionB3a,3b,4,5(1 课时)【学习目标】1.学会一首英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,E/i:/,/e/)o【重点、难点】1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【导学指导】温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。How are you?Im fine,thanks.How are you?Im OK.自主互助学习1.小组合作完成课本P5上3 b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导。2.听录音连线3a。3.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)o4.听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选择填空。1.-Good morning.-A.Fine.B.Thank you.C.Good morning.2.-Good e ve ni ng,.-Good evening.A.Dale B.to Dale C.dale3.Good afternoon,Cindy.A.Good afternoon,Cindy.B.Good afternoon,Eric.C.How are you?4.Pm fine.A.Good morning.B.Im fine.C.How are you?5.is a girls name(女孩名).A.Bob B.Cindy C.Frank【要点归纳】L 学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/%/,E/i:/,/e/)o3.掌握元音字母A 和 E 在单词中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()二、完成对话。A:Good morning,Bob.B:Good_1Alice.A:How _2_ you?B:Fine,_3_.4_ are you?A:Im51.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am3.A.thankB.thanksC.a thank4.A.HowB.WhatC.Who5.A.AliceB.BobC.fine三、将下列名字分类。(10%)A.Dale B.Helen C.Eric D.Alice E.GraceBoys*name(男孩名)_Girls*name(女孩名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、选择题。()1.现在是下午2 点，如果你见到朋友时，应该怎么说_ _ _ _ _ _ _A.Good morning!B.Hi!C.Good afternoon!D.Im fine.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A.How are you?B.Im Kim.C.Good evening.D.Good morning.()3.下午你见到老师时，你应该说：“A.Good afternoon,teacher、B.Good morning,teacherC.Teacher D.Good evening,teacher()4.-_-I m OK,thanks.A.Good morning.B.How are you?C.Hello!Nice to meet you.D.Hi()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.d B.h C.I D.g【总结反思】【课题】Start Unitl SelfCheck and Just for Fun（1 课时）【学习目标】i.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3.学会将相同音素字母和单词归类。【重点、难 点】1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2.将相同音素归类。【导 学 指 导】温 故 知 新 归 纳 总 结 本 单 元 所 学 内 容。自主互助学习一、课前准备：1.大 声 朗 读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。2.会 朗 读、默 写 和 使 用 本 单 元 生 词：good,morning,hi,hello,afternoon,evening,how,are,you,am,fine,thanks。3.句 型 学 习：会试用本单元的日常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词，看谁找的 多，并正确读出来。字母字 母 发单词中发 音词 例Aa/ei/ei/name,baby/e/apple,cat,bagBb/bi:/b/bag,big,Cc/si：/s/city,nice/k/cake,Dd/di：/d/bird/i：/he,bee,pleaseEe/i：/e/bed,yes,bread,Ff/ef/f/five,lifeGg/di:/g/dog,Hh/eit/h/here,【课堂练习】1.完成Selfcheck部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写出下列字母的左邻右舍。1.B 2.c 3.f 4._ E 5.g-三、写出下列大写字母的小写字母。1.BEE 2.BAG 3.BED 4.HB 5.CD6.ABC 7.AD 8.CAAC 9.BEC 10.FACE四、给下列名字按照首字母顺序排序，把A,B,C等序号写在横线上。A.HelenB.GraceC.BobD.CindyE.AliceF.EricG.FrankH.Dale1.2.3.4.5.6.五、连词成句。1.good,you,to,morning2.you,hi,how,Grace,are3.fine,you,thank,Im4.OK,I,thanks,am5.afternoon,Miss,good,Wang【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA la、lb、lc、4a、4b（1 课时）【学习目标】1.复习巩固 字 母AaHh o2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示 物 体 的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：What运this in English?【重点、难 点】1.七个表示物体的单词 map、ruler、pen、orange、key、jacket、quilt 的熟练掌握。2.确认物体的句型：What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.3.区 分a和an的用法。【导学指导】温 故 知 新1 .按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小 写。2.小组合作用英语完成对话。1）熟识朋友见面的问候语和应答。-Hello,Frank!-Hi,Cindy!How are you?-Im fine/OK,thanks.2)一天见面打招呼的用语。-G ood morning,Helen!-,Bob!-Good,Eric!Good afternoon,Grace!Good evening,Helen!-,Dale!Hi,Alice!Hi,Cindy!-Hello,Frank!Hello,Dale!3)小组比一比唱一首英语歌曲。自主互助学习1.看图认一认l a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1.师生互动老师举起一把钥匙说：Whats this in English?Ifs a key.重复并让学生跟读，再 用 a pen,a ruler等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1)看图片或者用实物小组做对话练习。2)听 l a 录音，指出听到的物品。3)用图中物品，双人自由问答并表演。Whats this in English?Its a/an4)他录音做4a练习，给物品编号。5)观察区分a 和 an 的用法。【课堂练习】1.单项选择。()1.Whats this in English?Ifs.A.orange B.an orange C.a orange()2.Whafs this?Its a pen.A.in English B.for English C.English()3.this?Its an apple.A.Whafre B.What C.Whafs()4.Whats this?.A.This s a quilt B.Its a quilt C.Im a quilt()5.Hello,Eric!,Dale!A.Hello B.Sit down C.Im OK()6.How are you,Helen?.A.Fine,thank you.B.Good afternoon C.Fm OK.【要点归纳】1.掌握七个表示物体的单词 map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.2.确认物体的句型：What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.【拓展练习】1.翻译下列单词。rul er map penor ange j acket quiltkey what is2.想一想你在本节课里学的单词和句子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionA 2a3、5（1 课时）【学习目标】1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.2.字母liR r的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母liR r的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温故知新小组对话辨认物体。A:What is this in English?B:Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2.2 a 听一听，读一读，大声朗读字母Ii-R r。3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。li/批N/Jj/2 分乳*/Kk/虱 为 /Ll/m.*/Mm/RQ /Nn/m.B/Oo/寸中 /Pp/DKH/Qq/阳 er 向/Rr/赳 星（口）/4.正确书写字母。5.听录音完成2c。6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）-What is this?Its_【课堂练习】1.朗读字母。Nn Rr li Oo Mm Pp Jj LI Kk Qq2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。DMHAI KCDEJ NP ORBF GLQ2）cdahj l mgr ol nqekpbf3.写出他们的邻居。Cc,Jj,FfMm,Oo,Hh【要点归纳】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字母Ii-R r的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【拓展练习】一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K、M、O、R、I.2.j、i、n、q、o.二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.三、选择大小写不一致的一组字母。)1.A.Bb B.pbC.Kk()2.A.GjB.FfC.Dd()3.A.EeB.OoC.Hh()4.A.LiB.OoC.Jj()5.A.AaB.NnC.Bd四、选择填空。()1.Whafs this_ English?A onB inC at D for()2.Whats th is?-Its orange.A aB anC/D am()3.-Whats th is?-Its a _.A eggB orangeC map D apple()4 Ifs a key.A Whafs this?B What color is it?C Spell it.D How are you?【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionBla3b（1 课时）【学习目标】L掌握下列重点单词：spell,please,2.掌握下列重点句子：-Whats this in English?-It s a key.-Spell it,please.K-E-Y.3.四会大、小写字母Aa Rr.【重点、难点】1.四会大、小写字母Aa Rr.2.熟记单词 spell,please.3.灵活运用 Whats this in English?Its a/an.运用 Spell it,please.K-E-Y.【导学指导】温 故 知 新 1.按顺序默写出所学大、小 写 字 母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习共同探究L 猜句意 Spell it,please.2.学生听并跟读，同时老师板书Spell it,please.K-E-Y.3.学习单词 spell,please.4.练习：用所学物品两人一组，练 习 la 对 话.5.表演la（用老师所示物品问答）.6.听1 b,小组检查、核 对.7.比一比：看图2a每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。8.听录音做3a-3b.【课堂练习】1.整理单词的字母顺序.qul i t r ul r e eky Ipsle_p l e e s a arknF kcajte mpa2.用 is,am,are 填空。1)I _Frank.2)This_a pen.3)What_this?4)Howyou?5)It_ a key.【要点归纳】1.熟记单词 spell,please.2.灵活运用 Whats this in English?Its a/an.运 用 Spell it,please.K-E-Y.【拓展练习】一、读句子，连线配对A Spell it,please.aHi!B Whats this?bGood morning!C Hello,Cindy!cIts an orange.D How are you?dIm OK.E Good morning!eO-R-A-N-G-E二、选择填空)1.This is orange jacket.A.an B.a C./)3.Spell it,please.()2.Whats this_English.A.in B.for C.onA.map B.MAP C.M-A-P)4.-Alice,whafs this in English?A.Ifs pen B.Ifs a pen C.This is a pen)5.How are you?A.hello B.Thanks C.Im OK【总结反思】【课题】Start Unit2 sectionB4SelfCheck4（1 课时）【学习目标】i.掌握元音字母i,o的发音。2.复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】L掌握元音字母1,0的发音。2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1.写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）。2.按顺仔默写出所学大、小写字母。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归纳整理1.元音字母大、小 写。2.辅音字母大、小 写。3.听一听，读一读sectionB4。总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa/几兴/Hh/eit/Jj/守几兴/Kk/纪几为/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/a台 兴 国/e/Ff/ef/叱/Mm/H.O/Nn/几/ai/li/於N/归心/O o/飞心/4.Selfcheck 4,朗读A栏的字母和单词，试试朗读B栏的生词。5.完成selfcheck 13。小组合作完成，教师巡回指导。【课堂练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么?()1.A.DaleB.GraceC.Frank()2.A.hiB.quiltC.fine()3.A.eveningB.HelenC.pen()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.H()6.A.DB.OC.P【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。What s、i n、th is、an a m、i t、It s、a、How、Good、1.2.3.4.5.6.A:7.8.二、1 .A:_are you?A:_this?A:Whats this_ English?A:How are you?A:Whats this?A:Whats?B:Fine,thanks.B:Its A”.B:It*s_ orange.B:I_ fine.B:_a map.B:It is an egg.B:E-GG,egg.B:_ afternoon.B:Its_ key.Spell_,please.A:Good afternoon.A:Whats this?英汉词组互译。用 英 语 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一 件 上 衣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.5.一 床 被 子 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.-1幅地图_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6.一 个橙子一 只钢笔4.7in Chinese8.a key9.thankyou_【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问题?【课题】Start Unit3 sectionA la2a（1 课时）【学习目标】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.复习字母A-R。3.学会用“-What color is it?Its red./Its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。【重点、难点】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.学会用-What color is it?Its red./Its black and white.”句型对颜色进行提问并回答。【导学指导】温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.H o w引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Up/Tt/4KQ/Uu/erH/Vv/HH/Ww/：0：*小心显/Xx/乳 切./Yy/公N/Zz/挣兴且/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.4.学习询问颜色的句型。What color is it?Its red./Its black and white.5.小组互动：-Whats this?-Its V.What color is it?-Its red.【课堂练习】一、按括号内所给要求写出适当形式。1.white（反义词）2.1m（完整形式）3.what is（缩略形式）4.its（完整形式）5.Uu（同音词）二、朗读字母。Ss/IV /Tt/*KH/Uu/erH/Vv/息/Ww/它erff1 且/Xx/向阳./Yy/Zz/3Ka/三、英汉互译。1.红色_ _ _ _ _ _ _ _ 2.绿色_ _ _ _ _ _ _ _ 3.白色_ _ _ _ _ _ _ _4.yel l ow 5.gr een 6.black【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：【拓展练习】一、连词成句（注意句首字母大写及句尾标点符号）。1）is,this,English,what,in2）color,it,what,is3）fine,I,thanks,am4）it,spell,please5）pens,are,what,the,color二、英汉互译。1）这把尺子是绿色的。The ruler.2）它是什么颜色？_ _ is it?3）这把钥匙是黑色的。The is 4）那床被子是红色的。The is.5）这个橘子是橙色的。The orange is.【总结反思】【课题】Start Unit3 sectionA 2b一5（1 课时）【学习目标】1.复习巩固26个字母、6 个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型一 What color is it?-Its red./Its black and whiteo2.灵活应用句型 Whats this in English?I t s.-Spell it,please.Its.What color is it?-It s.3.缩略词的了解掌握。【重点、难点】灵活应用句型，巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。【导学指导】温故知新复习巩固26个字母、6 个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white 及询问颜色的句型-What color is it?Its red./Its black andwhite.自主互助学习1.听读字母完成Pl 4 2b2d.2.学习缩略词：S/M/L UFO CCTV U N 并复习拓展生活中常见的缩略词。3.图色巩固完成P15第 4 题。4.小组互动灵活应用句型（教师示范）。Whats this in English?I t s.-Spell it,please.Its.-What color is it?-It s.【课堂练习】一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB CCTV CDUFOP UN NBAkgBBC1.联合国2.（美国）全国篮球协会3.激光唱片_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.硬黑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.不明飞行物6.千克_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.中国中央电视台_ _ _ _ _ _ _ _8.英国广播公司9.停车_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.大/中/小号_ _ _ _ _二、写出下列字母的左右邻居。1._Ss_ 2._Vv_3._Ww_4.Yv 5._Tt_6.Xx【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。【拓展练习】一、单项选择。()1.Its black.Its black ruler.A./;/B.a;/C./;a D.a；a()2.一 is that quilt?Its black.A.Which color B.How color C.What color D.Whafs color()3.Whafs this?_ It s Nn and Mm”.A.a,a B.an,an C.a,an D,/()4.Whats that English?A.at B.to C.in D.on()5.What color is her jacket?_ It s.A.an orange B.orange C.the orange D.a orange()6.Whats this?_a map.A.Its B.This is C.Thats D.Its二、从 B 栏中找出与A 栏中相应的答语，将其代号写在括号内A()1.Good morning,class!()2.Hello!()3.What color is it?()4.How are you,Jim?()5.Whats this in English?()6.Spell it,please.Ba.Its green.b.Fine,thank you.c.Its M”d.Hello!e.M-A-Y.f.Good morning.三、汉译英完成对话。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 .这个用英语怎么说？二2.请拼写一下。3.它是什么颜色的？【总结反思【课题】Start Unit3 sectionB la3a（1 课时）【学习目标】1.继续巩固学习表示颜色的词。2.把26个字母按