中考英语总复习教案课程1.pdf

中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：一般如今时态(Simple Present tense)难点打破：一般如今时态中第三人称时动词加“s”的用法学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般如今时态”的时态构造。复习步骤设计：(一)词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in UnitOne,dictation of the main oneso(二)对话操练 Dialogue Acting-ask Ss to act out some dialogues aboutW hat do you usually do on Sundays/in the evening(三)语法复习：一般如今时态：(A)概念：表示某人/某事物常常发生的动作、习惯、状态等。(B)时态信号：常与 sometimes,often,usually,always,every day,in the morning,on Sunday 等词连用。(C)动词形式：用实义动词原形，第三人称时用动词加“s”形式，简称“三单动s”形式，“Be”动词用am/is/are”的形式。(D)情态动词后面干脆加实义动词原形。(E)在某些动词后面须用动词原形进展搭配，如 let sb do sth,Y ou dbeterr do sth 等。例解:1、Now let me _ your names,OKA.call B.to call C.calling D.calls此题应选用“A”项。在“L et sb.”后面的构造中应当用动词原形构造，不行以用其它形式，所以B 项、C项和D 项都是错误的。2、He the washing on Sundays.He it on Saturdays.A.doesn t/does B.don t do/doesC.doesn,t do/does D.not does/does此题应选用“C”项。在第三人称“H e”为主语的否认句中应当用助动词“d o e s ”加“n o t ”构成否认式，再加动词原形“d o”，所以B 项和D 项是显性错误，而A 项 中“d o e s n，t”后面缺少动词原形，故也是错误的。3、T h e r e s o m e p i e c e s o f p a p e r o n t h e d e s k.A.i s B.a r e C.h a v e D.h a s此题应选用“B”项。在 以“T h e r e”为开头的句子中应当用 T h e r e b e ”构造，不行以说“T h e r e h a v e ，所以C 项和D 项是显性错误，而 A 项中“i s ”，把“p a p e r”当成是单数了，而“s o m e p i e c e s 是”表示了纸张的间接可数性,故 A 项也是错误的。4、I w e c a n t g o.It s g o i n g t o r a i n.A.w i l l h o p e B.w i l l b e a f r a i d C.w i l lt h i n k D.a m a f r a i d此题应选用“D”项。在表示心理情感的词汇如“l i ke/h o p e/w i s h/t h i n k/g u e s s/b e a f r a i d/b e s o r r y/b e s u r e/b e s u r p r i s e d”等不行以用将来时态，故只能用“a m a f r a i d”。5、P a u l _ _ _ _ i n t o t h e l i f t a n d t h e l i f t h i m d o w n t o t h e f i r s tf l o o r.A.g e t s/t o o k B.g o t/t a ke s C.g e t s/t a ke s D g o t/ke p t此题应选用“C”项。在“a n d”前面与后面的构造中应当用动词一样的时态构造,不行以用一个过去时态和一个如今时态的形式,前后时态应当是统一的。所以A 项和B 项是显性错误，而 D 项中的动词“ke p t”不符合句意，故也是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：一般将来时态（Simple Future tense）难点打破：be going to/will/shall的区分运用学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式复习“一般将来时态”的时态构造及用法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in UnitTwo,dictationof the main ones。（二）对话操练 Dialogue Acting-ask Ss to act out some dialogues aboutW hat are yougoing to do this Sunday/tomorrow（三）语法复习：一般将来时态：（A）概念：表示某人/某事物即将发生（准备要做）的动作、状态等。（B）时态信号：常常与 this evening,next week,tomorrow,in twoyears,soon等词连用。（0动词形式:用时态助动词“be going to”或“will/shall”加实义动词原形构成。“be going to”常表示某人主观上准备，支配去做某事，大多状况下“will”与“be going to”可以互换，但是“will”更强调某人主观上的意愿和决心，而“shall”则常与第一人称连用，表示征求对方的意见。但是在表示既定的假日、年岁、日期等，不行以用“be going to/shall”表示，应当用will 来表示。例解:1、He here for Shanghai next term.A.leaves B.left C.is leaving D.will be leaving此题应选用“C”项。在此句中应当用动词的将来时态构造，所以A 项和B 项是显性错误，而D 项中的动词will be going to 把 will 和 be goingto”两种将来时态构造同时用在了一处，所以D 项是错误的。2、W ould you like to a try again tomorrowA.having B.have C.has D.will have此题应选用“B”项。在此句中应当用动词短语“would like to do sth”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以D 项是显性错误，而 A 项C项不是动词原形，所以也是错误的。3、He here for Shanghai next term.A.leaves B.left C.is leaving D.will be leaving此题应选用“C”项。在此句中应当用动词的将来时态构造，所以A 项和B 项是显性错误，而 D 项中的动词“will be going to 把 will 和 be goingt。”两种将来时态构造同时用在了一处，所以D 项是错误的。4、W ould you like to a try again tomorrowA.having B.have C.has D.will have此题应选用 B 项。在此句中应当用动词短语“would like to do sth”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以D 项是显性错误，而A 项C 项不是动词原形，所以也是错误的。5、Y ou d better your homework and it here tomorrow.A.will finish/bring B.finish/willbringC.finish/take D.finish/bring此题应选用“D”项。在此句中“Y oud better”后面应当用动词原形finish”的搭配构造，而不行以用将来时态，所以A 项、B 项是显性错误，而C项中动词“take it here”为方向性错误，所以也是不行选用的。6、the boy free tomorrow morningA.Is B.Does C.Are D.W ill此题应选用A项。依据句中的tomorrow morning”可以知道应当用动词的将来时态形式，但是D 项中缺少动词原形故是错误的，而“be free”是动词短语，所以B 项也是错误的。故应当用A 项“Is”。在英语中表示已经事先支配好的支配时，可以用如今时态代替将来时态。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：形容词和副词的比拟等级（C omparison of adjectives andadverbs）难点打破：（1）形容词、副词的原级、比拟级、最高级的不同构成（2）原级、比拟级、最高级的异同用法学问目的：通过操练、点评、专项练习等方式驾驭“形容词、副词”的不同的级的构造及其用法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit 3-4 ,dictationof the main ones。（二）对话操练 Dialogue Acting一ask Ss to act out some dialogues aboutW hich do youlike better,swimming or skating W ho istaller/W ho isthe tallest Or W hich do you like best,dogs,cats,orchickens etc.（三）语法复习：1）形容词、副词的等级：原级、比拟级、最高级。2）构成方法：原级即形容词、副词原形不变，比拟级在形容词、副词的词尾加-er构成，假如是多音节的词则在词前加-more,最高级在形容词、副词的词尾加-est构成，假如是多音节的词则在词前力 口-most构成。3）运用信号：原级为 quite,rather,very,too,so,really,etc.比拟级为强调词 much,far,still,a little,a bit,a lot,than,etc.最高级为表示范围性质的短语如i n /of/among,etc.例解:1、L esson Five is than L esson Six in this book.A.m a n y m o re i n te re sti n gB.m uc hi n te re sti n gC.veryinteresting D.lessinteresting此题应选用“D”项。在句中依据“than”可以知道应当用“interesting”的比拟级来修饰才是符合语法的。C项是显性错误，A项比拟级前应当用“much”来强调，而不是m a n y ,所以是错误的,B项的interesting前缺少more,故也是错误的。2、W ho has picture books,Jane,L ucy or L ilyA.the least B.most C.themost D.fewest此题应选用“C”项。在句中依据名词“picture b o o k s 可以知道是可数名词，而三者以上时，应当用“many/few”的最高级来修饰才是符合语法的。而A项是显性错误，B项、D项前缺定冠词“the”，所以都是错误的。3、Shanghai is than any city in Australia.A.bigger B.biggest C.the biggest D.thebigger此题应选用“A”项。在此句中依据句中的“than”可以知道必需用比拟级形式。所以B项和C项都是错误的。而此处比拟级前不行以“the”，故D项也是错误的4、I think January is the month of the year.It s very inthatmonth.A.worst/colder B.best/cold C.bad/coldest D.worst/cold此题应选用“D”项。在第一句中依据句中的“of the year”可以知道必需用最高级形式。而第二句中依据“very”，必需用原级形式，所以A项和C项是显性错误。而B项不符合逻辑，故也是错误的。5、The bananas are the of all,but they are too.A.best,cheap B.better,dearer C.best,dearest D.nicest,dear此题应选用“D”项。在第一句中依据句中的“of all”构造可以知道必需用最高级形式。而第二句中依据“t。”，必需用原级形式，所以B项和C项是显性错误。而A项不符合逻辑，故也是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：提建议的表达方法难点打破：（1）Shall we/IL et s/W hy not/W hy don t you 的用法（2）Y ou d better+V原形的用法学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会向别人征求意见”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in UnitFive,dictation of the main ones。（二）对话操练 Dialogue Acting一ask Ss to act out some dialogues aboutShall we/W hy not-*/L et s，OK W hat about etc.（三）语法复习：提建议/征求对方意见的句型有A:Shall we-/Shall I open意为“我们/我好吗？”B:L et s.意为“咱们吧。/W hy not 意为“为何不.?”/W hy don,t we/you 意思与W hy not 一样。C:Y ou d better（not）意为“你最好（不）.”。D:“W hat about/How about 意为.如何？例解：1、we go to the zoo this afternoonA.Do B.W ill C.Shall D.Did此题应选用“C”项。在句中依据人称“we”可以知道是第一人称提问,而“this afternoon”表示将来的时间，故A 项和D 项是显性错误，但“we”不行以用“will”来连接。应当用“Shall”表示征求别人的意见“我们今日下午去动物园好吗？”。2、W hy have a short rest under that treeA.not to B.don,t C.not you D.not此题应选用“D”项。在句中依据“W hy”可以知道是“W hy not”句型，而“W hy not”后面应当干脆加动词原形，故A 项和C项是显性错误，但B 项 的“don t”后面缺少“you”人称，所以也是错误的。3、W hat about _ shopping with me tomorrow afternoon-OK.I d love to.A.going B.to go C.goes D.going此题应选用“A”项。在句中依据“W hat about ”可以知道应当用动名词形式连接，故 B 项和C 项是显性错误，但是D 项的“to”是多余的，故 D项也是错误的。4、L et s along the road for a short time,OKA.walking B.walk C.walks D.going此题应选用“B”项。在句中依据“let s”可以知道应当用动词原形连接，故A 项、B 项、D 项均是错误的。5、Shall we go and _ the animals.A.to see/That s right B.seeing/Not atall C.see/All right D.see/That s all right此题应选用“C”项。在句中依据Shall we go and ”可以知道应当用动词原形连接,故A 项和B 项是显性错误，但是D 项的Thats all right”答复不能用于Shall we”的文句，故 D 项也是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：表示需求、问路指路的方法难点打破：问路指路的详细用词学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会用“问路、指路”的不同表达法。复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit Six-Seven,dictation of the main oneso（二）对话操练 Dialogue Acting一ask Ss to act out some dialogues aboutExcuse me.C anyou tell me where?s the nearest/HowI can get tothe/Is this the right way to etc.（三）语法复习 问路指路的方法：问路时常用下列句式：Excuse me.C an you tell mewhere s thenearest*/how I can get to/how to get tois this the rightway t o Etc.指路时常用下列句式：W alk/Go along/down this road/street,turnleft/right at the-crossing/take theturning on the left/right/at thetraffic lights.W alk on until you reach.It s about,metres alongon the left/right.It s between/behind/beside/oppositeY ou can tmiss it.例解：1 Excuse me,where?s the post office,pleaseA.farthest B.nearby C.nearest D.near此题应选用“C”项。在句中依据问路的有关句式可以知道应当用“thenearest”表示。所以不行以用其它构造，故A项和B项、D项均是错误的。2、The school is the hospital and the park.Its about a quarter sA.among/ride B.between/walk C.among/walk D.during/ride此题应选用“B”项。在句中依据the hospital and the park”可以知道是两者之间，所以应当用“between 表示，而a quarter s”后面应当用名词“walk”表示“一刻钟的路程”。故A项和C项、D项均是错误的。3、Excuse me,can you me the way _ the rail way stationA.tell/of B.tell/from C.tell/to D.talk/of此题应选用“C”项。在句中依据问路指路的方法可以知道是can you tellme”构造，故D项是显性错误。而A、B项中的介词都是错误的。4、Our teacher always stands.A.in the front of the classroom B.in front of theclassroomC.in front of the teaching building D.in the front ofthe blackboard此题应选用“A”项。在句中依据“our teacher stands”可以知道是“教师在上课时站的位置”，所以应当用“in the front of the classroom”表示，意为“在教室内部的前面局部”，而B项“i n f ro n t o f th e c l a ssro o m ”表示“在教室外面的前方”。故是错误的。C项和D项均是显性的位置错误。5、T h e f rui t sh o p i s 1 0 0 m e tre s m y h o use,th e b ussta ti o n.A.to/n e xt B.f a r f ro m/n e xt to C.a wa y f r o m/n e xt t o D.f r o m /n e xt此题应选用“C”项。在句中依据“100 m e t r e s”可以知道是“表示间隔”，所以应当用“a wa y f r o m ”表示，而“在隔壁”应当用 n e xt to”表/5 o故A项、C项和D项都是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：一般过去时态及其疑问句句型。难点打破：一般过去时态中动词与行为动词及助动词的不同用法。学问目的：通过对话操练、语法点评、专项练习等方式学会一般过去时的用法复习步骤设计：（一）词汇复习 R e v i s i o n o f t h e wo r d s a n d p h r a s e s l e a r n t i n U n i t 8-10,d i c t a t i o no f t h e m a i n o n e s a n d i m p o r t a n t s e n t e n c e s.（二）对话操练 D i a l o g u e A c t i n g一a s k S s t o a c t o u t s o m e d i a l o g u e s a b o u tW h a t d a y wa s i tye s t e r d a y-W h o wa s n,t h e r eW h a t d i d I g e tu p t h i s m o r n i n g 一 一H o w m a n y s i n g e r s we r et h e r e i n yo u rb a n d-W e r e t h e r e a n y wo m e n s i n g e r s i nyour bandetc.（三）语法复习：一般过去时态表示过去某一时刻发生的动作或存在的状态，句中通常有表示过去某一时刻的时间状语如：a day ago,last week,in 1996,yesterday,the other day,等也可以表示在过去一段时间内，某人某物常常性或习惯性的动作。B e 动词的过去式为was/were,行为动词的过去式分为规则动词和不规则动词变更两种。规则动词的过去式为动词词尾加ed构成，不规则动词则参照课本表格内变更进展。如：go went/do/does did,etc.例解:1、The boy ill in bed three days ago,so he go to school.A.was,didnt B.is,dont C.was,wasn t D.is,doesn,t此题的答案应为A。从“three days ago”中可以知道应当是一般过去时态的be动词和助动词的用法，所以可解除B 项和D 项的可能性，因为“ill”为形容词，而“be ill”为动词短语，“go”为动词，故应当用助动词“did”与“not”构成否认句。2、he busy doing his homeworkyesterday evening.A.Did B.Are C.W ere D.W as此题中由“yesterday evening”可知该句为一般过去时态,故A、B 项可以解除，而 he不行以与“were”搭配，因此该题答案为C。3、My mother come back until eightyesterday evening.A.did B.wasn t C.doesn,t D.didn,t本题考察了助动词在否认句中的用法，依据“yesterday evening”可知本题是一般过去时，一般过去时谓语动词是行为动词时，否认句应是“didn t+动词原形”。故此题答案为D。4、W hen your motherfinish last night?A.a r e,r e a d B.d i d,r e a d i n g C.d i d,r e a d D.we r e,r e a d i n g此题中“l a s t n i g h t”可知该句为一般过去时态，因此A项可以解除，因为f i n i s h 为动词，由助动词来构成问句，D 项为显性错误，f i n i s h d o i n g S t h 可得出该题的答案为B 项。5、H e g o t u p e a r l y a n d t o wo r k i n a h u r r y.A.d r i v e s B.d r i v e d C.d r o v e D.i s d r i v i n g此题应选A 项。本句中虽然没有时间信号出现，但是从“g o t u p”可以知道为过去时态，所以应前后统一，故A 项和D 项是显性错误，而“d r i v e”的过去式不是“d r i v e d ”，故B项也是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：反意疑问句(T a g Q u e s t i o n s)的用法难点打破：反意疑问句前后半句的相反意义构成及推断学问目的：驾驭实意动词与b e 动词的反意疑问句构成方法及娴熟运用复习步骤设计：(一)词汇复习 R e v i s i o n o f t h e wo r d s a n d p h r a s e s l e a r n t i n U n i t11,d i c t a t i o no f t h e m a i n o n e s a n d i m p o r t a n t s e n t e n c e s.（二）对话操练 Dialogue Acting一ask Ss to act out some dialogues aboutY ou,re fromShanghai,aren t you Y ou like English verymuch,don,t youHe doesn t know much C hinese,doeshe The weathertoday is very cold,isn t it etc.（三）语法复习：反意疑问句即前半句为确定句，后半句为否认的一般疑问句简单形式,或前半句为否认句，后半句为确定的一般疑问句简单形式,简称“前肯后否，前否后肯”。在同一个句中只能出现一个否认形式。反意疑问句中问句的主语确定要用人称代词。在有些祈使句中，也会出现没有否认的反意疑问句，如：L et s go to school,shall we Please give me a hand,will you etc.这些表示恳求或征求意见的祈使句主要表示的是说话人委婉的语气，属于典型的特殊句型。例解:1、The boy couldn t swim last year,A.can he B.could he C.couldn t he D.did he此题应选B 项。本句从“couldn t”可知为过去时态，所以应前后统一，故 A 项是显性错误，而“could”为情态动词，可干脆提问，不能用助动词提问，故 D 项是错误的，而“couldn t 后面不能再用否认式提问了，故 C项也是错误的。2、There was little meat in the fridge yesterday,A.wasn t it B.wasn t there C.was it D.was there此题应选D 项。本句中虽然没有干脆出现否认词，但 是“little”是具有否认意义的单词，意 为“几乎没有”，但是简洁让学生误会为确定意义，所以后半句中不能再出现否认构造，故 A 项 和 B 项是显性错误，而“there be”原来的意思为“有”，是固定句子构造，不能用代词“it”代替，故 C项也是错误的。3、L ets go swimming this afternoon,A.don t we B.will we C.shall we D.won t we此题应选C 项。本句中虽然没有干脆出现否认词，但是“L et，s”是祈使句,意 为“咱们，好吗?”，所以后半句中应当用shall we?”构造，故A 项、B 项和D 项均是错误的。4、Kate never comes to school late,A.does she B is she C.doesn t she D.does Kate此题应选A 项。本句中出现的否认词是“never”是“not”的强调形式，意为“咱们，好吗？”，所以后半句中不能再用否认式提问，故 C 项是显性错误，而“comes”为行为动词，应当用助动词“does”提问，故B 项也是错误的，在反意疑问句中必需用人称代词形式，故 D 项也是错误的。5、Please close the window for me,A.don,t you B.shall you C.will you D.doyou此题应选C 项。本句中没有出现否认词，而“Please”则是表示恳求语气的祈使句，所以后半句中不能用否认式提问，应当用委婉的语气表示“好吗/你情愿吗”故A 项、D 项是显性错误，而 shall you 是搭配错误。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：感慨句的用法(The Exclamatory sentences)难点打破：感慨词How/W hat的不同用法学问目的：驾驭感慨句的构成方法及娴熟运用复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit12,dictationof the main ones and important sentences.）（二）对话操练 Dialogue Acting-ask Ss to say out some sentences likeHow fine it istoday!/W hat a fine day today!/W hat aninterestingstory it is!How interesting it is!etc.（三）语法复习感慨句表示说话人剧烈的语气，其构成有以下几种：1、W hat+a/an+形容词+名词+主谓构造确定句！eg:W hat a good boy he is!2、W hat+形容词+名词+主谓构造确定句！eg:W hat good news it is!（在口语中常常省略主谓构造确定句）3、How+主谓构造确定句！eg:How I miss you!4、How+形容词/副词+主谓构造确定句!eg:How lovely the boy is!5 How+形容词+a/an+名词+主谓构造确定句！eg:How fine a voice he has!例解:1、W hat a rain!How it is raining!A.heavily,heavy B.heavy,heavilyC.heavily,heavily D.heavy,heavy此题应选B 项。从“W hat a”中可以看出“rain”为名词，故应当用形容词“heavy”修饰，而后半句中“raining”为动词，应当用副词“heavily修饰，所以A 项、C 项和D 项均是错误的。2 hot it is today!W ill it be tomorrow than itis todayh o tA.Wh a t,h o t t e r B.H o w,h o t t e rD.H o w,h o t t e s tC.Wh a t ,此题应选B项。从“i t i s t o da y”中可以看出句中除了“h o t”以外没出名词，故 应 当 用“H o w”来修饰，而后半句中“t h a n ”中可知是比拟级，应 当 用“h o t t e r”才符合语法。所以A项、C项和D项均是错误的。3 t h e c h i l dr e n a r e da n c i n g !A.Wh a t h a p p y B.H o w h a p p y C.H o w h a p p i l y D.Wh a t h a p p i l y此题应选C项。从“t h e c h i l dr e n a r e da n c i n g!v中可以看出句中除了此确定句以外没出名词，故不行以用“Wh a t”来修饰，而句中的“da n c i n g ”中可知应当用 副词“h a p p i l y”才符合语法。所以A项、B项和D项均是错误的。4、t h e w e a t h e r w a s y e s t e r da y !A.H o w c o l d B.Wh a t a c o l d C.H o w c o l d a D.Wh a t c o l d此题应选A项。从“t h e w e a t h e r w a s y e s t e r da y!”中可以看出句中除了此确定句以外没出名词，故不行以用“Wh a t”来修饰，B项和D项均是显性错误，而C项的冠词“a”是多余的，故也是错误的。5、w e a t h e r i t i s !_ t h e w e a t h e r i s !A.Wh a t a b a d,H o w b a d B.Wh a t b a d,H o w b a dC.Wh a t a n b a d,H o w b a d D.H o w b a d,Wh a t a b a d此题应选B项。从“i t i s!”中可以看出句中除了此确定句以外只出名词“”，故只能用“Wh a t”来修饰，故D项是显性错误，而“w e a t h e r”是不行数名词，故不行以用冠词“a/a n”连接，故A项和C项均是错误的。中考英语总复习教案编写日期：执行日期：第 课时语法重点：邀请和应答（Invitations and responses）难点打破：承受邀请时的宛转、礼貌的应答方式学问目的：学会邀请别人和承受邀请或谢绝邀请时的应答方式复习步骤设计：（一）词汇复习 Revision of the words and phrases learnt in Unit13,dictationof the main ones and important sentences.（二）对话操练 Dialogue Acting一ask Ss to say out some sentences likeW ould you liketo/W ill you please come to-*/C ouldI speak to/r d like to invite you to*/Y es,T d love to./r d loveto,but /I hope you can etc.（三）语法复习：在英语中当表示说话人宛转的语气时常常运用“would”和“could”等词，而不以“will”和“can”,虽其意义是一样的，但是语气的宛转程度不同。如 uC ould you help me with my English”比 “C an you helpme”要宛转得多，同样 uW ould you please give me a hand 比W ill yougive me a hand”要客气宛转一些。在口语和日常交际中人们更加留意于人与人之间的礼貌和互相敬重。故委婉、客气的语气是特别需要的。例解:1 _ you like to go to the cinema with meA.DoB.W