八年级上物理学案.pdf

八年级上物理知识点第一章走进实验室1、科学探究就是要找出现象的原因和规律，科学探究包括观察和实验。观察是探究的重要环节。实验可让现象有规律地重复出现。2、科学探究的工具：（1）刻度尺测量长度;（3）钟表测量时间；（5）测力计测量力；（7）电流表测量电流;（2）托盘天平和祛码测量质量;（4）温度计测量温度；（6）量杯量筒-测量体积；（8）电压表测量电压。3、科学探究的环节：提出问题：猜想与假设；设计实验、制订计划；进行试验、收集证据；分析论证；评估；交流与合作。4、测量是将一个待测量与公认的基准进行比较的过程。5、国际单位制（SI）：国际单位制度。6、长度的国际单位：基本单位：米“m”常用单位：千 米“km”、分 米“dm”、厘 米“cm”、毫 米“mm”、微 米“pm”、纳 米“nm”。关 系：lkm=103m；1 m=10 dm；1 dm=10 cm1 cm=10 tnm；1 tnm=103）im；l|im=103 nm7、误差：测得的数值与真实值之间的差异，叫做误差。任何测量结果都有误差，多次测量求平均值可以减小误差，但不能消灭。8、测量工具的分度值（准确程度）与量程。（1）分度值：最小刻度；（2）量程：诙能测量的范围。第二章运动与能量1、机械运动（物体位置的变化）包括直线运动和曲线运动。2、物体由物质构成，物质是由分子（保持物理性质的最小微粒）组成的，分子在永不停息地无规则运动，分子是由原子组成的，原子是山原子核和高速旋转的电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。3、物质的三态：固态、液态、气态。4、参照物：断物底是否卷动和1 样运动时，事先所选的标准物，叫做参照物。运动和静止都是相对于参照物而言的。5、运动：匀速直线运动（相等的时间内通过的路程都相等）和变速直线运动（相等的时间内通过的路程不都相等）。6日)123.义号式度定符公物体在单位时间内通过的路程，叫做速度。vv=rv速 度 单 位 m/s；t I s路 程 单 位 mt一时 间 单 位 s（4）单位：主：米/秒，“即s”.常：千 米/时，“km/h”关系：lm/s=3.6km/h7、能量是晶体运动有关的物理量。能量可以转化和转移。但总量保持不变。弟 二 早 尸1、声源：正在发声的物体叫做声源。2、声音，是山物体的振动产生的；是以声波的形式在介质（能传播声音的物质）中传播的;真空不能传声。3、常 温（15*0 下几种物质的声速:（1）空气：340 m/s；（2）水：1460 m/s；（3）大理石：38 10m/s；4、频率：物 体 1秒钟内振动的次数叫做频率，单位是赫兹“Hz”。5、人的发声范围64 Hz 1300 H z,听声范围20 Hz 20000 Hz；低于20 H z 的声叫次声，高于20000 H z 的声叫超声。6、乐音的三特征：音调、响 度（音量）、音 色（音品）。7、噪声：杂乱无章的声音或干扰的声音叫做噪声。音量单位是分贝“d B”.7 0d B 分散注意力；9 0d B 造成人体多种伤害。8、控制噪声方式：消声、隔声、吸声。9、超声的应用：声纳、超声探伤仪、倒车雷达、超声加湿器。10、次声的应用：监测核爆炸；火山喷发；地震；龙卷风、雷暴；泥石流；海洋温度变化等的高灵敏度检测仪。第四章在光的世界里1、光源：能够自身发光的物体叫做光源。2、光在真空中和同种均匀介质中沿直线传播。例如：影子的形成；小孔成像。3、光速：（1）真空中：3 X IO*m/s（2）空 气 中:约 3X 108m zs（3）水中光速是真空中的四分之三。4、光的反射定律：反射光线与入射光线和法线在同一平面内；反射光线与入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。NI反射光线：O B 入射光线：A O法线：N O 反射角：ZBO N入射角：Z A O N5、平行的光线反射后也都平行叫做镜面反射：平行的光线反射后不都平行叫做漫反射。镜面反射可定向改变光路；漫反射使人们从不同的方向和不同的位置看到本身不发光的物体。漫反射是普遍的。6、光线和平面镜的图示：（1）光线用带箭头的直线表示：（2）平面镜用带斜线的线段表示：（3）法线用虚线表示：7、镜面反射的应用：潜望镜8、平面镜成像规律：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像与物体到镜面的距离相等。（虚像；像物对称）9、关于光的反射、平面镜成像的作图：根据成像规律（对称）作出像；过定点的入射反射光线；潜望镜制1 0、折射定律：折射光线与入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入玻璃或其他介质中时折射角小于入射角，反之亦然；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。1 1、透镜分凸透镜（中央厚边沿薄）和凹透镜（中央薄边沿厚）。如图：（1）u 2 f,成倒立、缩小、实 像,（照相机、摄像机）;（2）u=2 f,成倒立、等大、实像，（测凸透镜的焦距）;（3）Ku2f,成倒立、放大、实像，（幻灯机、投影仪）;（4）u=f,不成像或成无穷大像于无穷远处；（5）u 千米/时;千米/时.也米/秒记住：5 m/s =1 8 k m/h 1 0 m/s =3 6 k m/h 1 5 m/s =5 4 k m/h；1 8 k m/h =5 m/s 3 6 k m/h =1 0 m/s 5 4 k m/h =1 5 m/s（4）物理意义e g：正常人平时步行的速度大约是1.2 m/s;其物理意义是：o（5）a、物体运动的时间一定时，物体运动的路程越长，则物体运动得越快。即运动时间t一定时，物体运动速度v与通过的路程s 成正比。b、物体运动的路程一定时，物体运动的时间越长，则物体运动得越慢。即通过的路程s 一定时，物体运动速度v与运动时间t 成反比；c、物体运动的速度一定时，物体运动的时间越长，则物体运动的路程越长。即运动的速度V 定时，物体通过的路程S 与运动时间t 成正比。2 .匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动叫做匀速直线运动。（1）匀速直线运动的图像：s Tv（v不变）0 （s 与 t 成正比）（2）做匀速直线运动的物体，速度的大小山路程与时间的比值来确定，与路程及时间的多少无关，即 v是一定的，s 与 t 成正比，其 s 与 t 的比值始终是不变的。3 .变速运动及其平均速度：（1）变速运动：常见运动物体的速度都是变化的，叫做变速运动。（2）平均速度：做变速直线运动的物体通过的总的路程，除以通过这段路程所用的时间，这样计算所求得的速度，就叫做变速运动的平均速度。平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。它不能把物体在某段路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来。平均速度的公式：V =S/t。其中，s 表示某段路程，t 表示通过这段路程所用时间，V表示这段路程（或这段时间）的平均速度。说明:a、平均速度不是速度的平均值；b、计算哪段路程内的平均速度，一定要用这段路程除以通过这段路程所用的时间去计算。2、能量（1）能量是物质运动的一种量度，-切物体都具有能量，不同运动形态对应着不同的能量形式，能量形式具有多样性。（2）几种最基本的能量形式：光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学能、核能。（3）能量可以互相转化，也可以互相转移。我们生活中的大部分能量都来自于太阳能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，如暖气片不断地向外辐射能量；不同形式的能量之间还可以互相转化。如：太阳辐射使大气运动，太阳能转化为风能；植物通过光合作用将太阳能转化为化学能；蒸汽机车，将蒸汽的内能转化为机械能；电炉通电后，将电能转化为内能；电风扇通电后，将电能转化为机械能和内能。能量转化过程就是从一种运动形态转变成另一种运动形态。(4)利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。【典型例题】例1.关于匀速直线运动的速度，下列讨论正确的说法是()A.物体运动速度v越大，通过的路程s越长B.物体运动速度v越大，所用时间t越少C.v的大小由s/t决定，但与s、t的大小无关例2.一列火车长200米，以15米/秒的速度匀速通过长1.6千米的大桥，求火车全部通过大桥所用的时间。分析：如图所示列车通过大桥应是完全通过。忑 _ c C c 正说明：对于列车、队伍过桥或钻洞等问题，一定要根据题意加上列车或队伍的长度，即从始端进入到末端离开，然后再根据运动的公式进行相应的计算。例3.一短跑运动员沿直线跑了 5 s,前2s内通过16m的路程，后3s通过了 30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是()A.8m/s B.10m/s C.9m/s D.9.2 m/s例3、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶,在整个路程中，汽车的平均速度多大？说明：平均速度是指物体通过某段路程共花费了多少时间这样一种平均快慢的概念，而花费的时间并不一定是“运动”的时间。如：某物体在10s内从甲地运动到乙地，经过路程50m,接着在乙地停留1 0 s.若求前10s内平均速度则是5m/s；求20s内平均速度则是2.5m/s.例4.5列物体具有什么形式的能量：(1)正在空中飞行的飞机具有 能。(2)从高处往下流的水具有 能。(3)正在发光的电灯具有 能。(4)干电池具有 能。例5、下列各种能的转化或转移情况是：(1)水电站里水轮机带动发电机发电(2)摩擦生热的现象(3)燃料燃烧时放热(4)给蓄电池充电(5)水沸腾时水壶盖向上顶起来(6)用热水加热袋装牛奶【模拟试题】一、填空题1、目前我国火车的最高速度为140千米/时，上海地铁列车最高速度为25米/秒，两者相比,前者速度较一(填“大”或“小”)2、甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车在相同时间内，通过的路程之比为2:3,则两车速度之比为；若两车通过相同路程所用时间之比为2:3,则两车速度之比为一o3、在遵守交通规则的前提下，从图中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车 最 快 要 一 分 钟。4、比较运动快慢的方法有：比较相同时间内通过的路程；比较通过相同路程所用的时间。我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用上述第一种方法；而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用上述第一 种方法。（填写序号）5、一物体沿直线运动，前100m的平均速度为lm/s,后100m的平均速度为4m/s,则该物体在200m内的平均速度为m/s。6、如图所示是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图像。根据该图像能够获得合理的信息有：（请写出两点）信息一：它们是同时开始运动的；信息二：;信息三：o二、选择题：7、做匀速直线运动的两个物体，速度较大的物体运动时间比速度较小的物体运动时间（）A.一定长 B.一定短 C.一定相等 D,无法判断8、一辆汽车长2 0 m,以30km/h的速度通过一座大桥所用的时间为1 8 s,则该大桥长（）A.150m B.130m C.520m D.200m10、出行是人们工作、生活中必不可少的环节，出行的工具多种多样，使用的能源也不尽相同。自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（）生物能 核能 电能 太阳能 化学能A.B.C.D.11、夏天，人睡在石床上比睡在木床上感到舒服的原因是（）A.石床光滑 B,石床比木床凉一些C.石床比木床能量转移的效果好 D.石床比木床能量转移的效果差12、个做匀速直线运动的物体，4秒钟内通过2 0米的距离，那么，它在前2秒钟内速度一 定 是（）A.80米/秒 B.10米/秒 C.5米/秒 D,无法确定13、甲、乙两物体都做匀速直线运动，甲的速度是乙的2倍，乙通过的路程是甲的1/4,则甲的运动时间是乙的运动时间的()A.1/4 B.1/2 C.2 倍 D.4 倍三、计算14、小刚上午9点出发骑车前往相距12千米的外婆家，动身前他打电话告诉外婆他到达的时间，他先以15千米/时的正常速度骑了 12分钟，因在路边书摊买书用了 6分钟，为了不迟到，他随后以18千米/时的速度骑行，最终按时到达外婆家。求：(1)小刚在全程的平均速度；(2)小刚在电话里约定的到达时间。15、在一次爆破中，用一条长96cm的引火线引爆，引火线燃烧的速度为0.8cm/s,点火者点燃引火线后，以5m/s的速度向安全区跑去，问他能否在爆破前跑到离爆炸点500m远的安全区？(用两种方法)运动与能量单元测试题单项选择题1、下列两物体保持相对静止的是（）A.地球和太阳 B.地球和它的同步卫星C.人走路时，左脚和右脚 D.月亮和太阳2、坐火车的人，认为坐在他旁边的乘客是静止的，他选的参照物可能是（）A.他旁边的乘客 B.他自己C.火车外面的树木 D.大地3、水中游的最快的是旗鱼，速度可达108千米/时，陆地跑的最快的是猎豹，每秒可跑40米，空中飞行最快的是褐海燕，每分钟能飞5 千米，比较它们速度的大小，则（）A.猎豹最大 B.旗鱼最大 C.褐海燕最大 D.三者一样大4、如图所示，是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从石家庄驶向北京，若石家庄距北京的距离为N B x I C P m,则（）A.该汽车的行驶速度是70m/sC.该汽车行驶的速度是65m/sB.该汽车用4 x 1 0s，可以从石家庄到达北京D.该汽车用4h可以从石家庄到达北京5、下列速度单位换算过程正确的是（）A.4 w/A =45K/A*316=125N/S B 45 h n/h =A 5 x 3 m ls=sC A =4 5 x =1 2 5 /8 D 4SAM/A=45fawx360 0 s 186、一物体做直线运动，前一半时间速度为4 米/秒，后一半时间为6 米/秒，那么物体在整个过程中的平均速度是（）A.4 米/秒 B,4.8米/秒 C.5 米/秒 D.6 米/秒7、甲看到旁边的树木向东运动，乙看到甲静止不动。若以地面为参考物，则（）A.甲向西运动，乙向东运动 B.甲乙都向西运动C.甲向东运动，乙向西运动 D.甲乙都向东运动8、甲、乙两人沿平直的蓄水大坝并肩行走，上坝后第一分钟走了 40米，第二分钟走了 30米，连续走完190米大坝共用了 4 分钟。下列说法中正确的是（）A.他们在第二分钟内，一定是匀速直线运动B.他们走完120米路程的平均速度是0.5米/秒C.他们在第一分钟和最后一分钟的平均速度一定不相等D.在行走中，甲相对于乙的速度为0 米/秒9、一列火车以20米/秒的速度行驶，突然迎面开来一列300米的货车，以 10米/秒的速度向后驶去，那么火车窗口的乘客看到货车从他面前经过的时间为（）A.10 秒 B.5 秒 C.20 秒 D.30 秒10、甲、乙两同学进行百米赛跑，每次甲跑到终点时，乙总落后10米。如果甲在起跑线处,乙在甲前方10米同时起跑，则（）A.甲、乙同时到达终点 B.甲先到达终点C.乙先到达终点 D.无法确定三.填空题11 3 6 k m/h=nVs,1 0 m/s=km/h。12、航 天 飞 机 在 与 宇 宙 空 间 站 对 接 时,两 者 在 空 中 飞 行 速 度 的 大 小 和 方 向 必 须。此时两物体间彼此处于相对 状态。1 3、根据图中两个交通标志牌的含意，在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到西大桥最快需要 小时，汽车的速度是 千米/时。1 4、小船在河里顺流而下,船上坐着一个人，河岸上有树木和房屋。以树为参照物,人是的，小船是 的；以船为参照物，房屋是 的，人是 的。1 5、李白在 望天门山一诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物分别是 和。1 6、上海已建成我国第一条磁悬浮列车铁路线，列车运动时时速可达5 0 0 千米/时。如果乘坐这一时速的磁悬浮列车从上海到杭州约2 0 0 千米的路程，需要 分钟。1 7、高速公路上行驶的小汽车和客运车的速度之比为3：2,它们通过的路程之比为9：4,则小汽车与客运车所用的时间之比为 o1 8、如图所示为小车运动路程和时间的关系曲线。从 0秒 到 1 2 秒这段时间内，小车的平均速度是 米/秒。四.计算题1 9.、某列车全长2 0 0 m,它以3 6k m/h 的速度匀速通过一座桥梁，已知桥长0.5 k m,求列车通过该桥需要多少时间？第 二 早 严1、认识声现象(1)声源：正在发声的物体称为声源。(2.)产生：声音是由物体的振动发生的，即一切正在发声的物体都在振动。振动停止，发声也停止。(3)声的传播：声音靠介质(一切固体、液体、气体)由近及远地传播出去。a、真空不传声。b、声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中较快，在气体中较慢。声音的大小与介质的特性有关，还与介质的温度有关。记住：声音在1 5 摄氏度的空气中的传播速度是3 4 0 m/S o(3)人耳听到声音的过程：发声体振动发声一声音在介质中以声波形式传播一人耳接受到声波引起听觉。2.人耳的听声能力：次声和超声不为人耳所感知。(1)频率：物体在1秒钟内振动的次数叫频率。频率的单位：赫 兹(H z)(2)次声：低于2 0H z 的声。水母能听到8-13 H z 次声(3)超声：高于2 0000H z 的声。猫和狗能听到超声，蝙蝠和海豚能听到100000 H z 以上的超声。例：判断a、正在发声的物体都在振动()b、正在振动的物体人耳一定能听到声音()3、声音的分类：乐音和噪音(1)乐音是指有规律的，悦耳的声音。a、乐音的三个特征：音调、响度和音色。音调是指声音的高低。它是由声源的振动频率决定的。声源振动得越快，频率越高，音调越高，听起来声音尖细：声源振动得越慢，频率越低,音调越低，听起来声音低沉。如古代编钟有大有小，其原因就是大小不同的编钟代表着不同的音调，调琴弦的松紧就是调节琴弦的音调。响度是指声音的大小。也叫音量。响度与声源振动的幅度有关，还跟人与声源的距离有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。人距离发声体越远，听到的声音越小，响度越小。如“震耳欲聋”就是形容声音的响度大。说明：认为音调高是响度大，音调低就是响度小。其实这是一种误解。我们I I 常生活中说这个人高声喊叫，这里的“高”声是指声音大、响亮。而在说这个演员唱的是花腔女高音，这里 的“高”音指的音调高。音色是指声音的特色。也叫音品。人们也可以分辨出来不同人的声音，就是因为每个人的音色不同。如用胡琴和小提琴演奏出相同音调、响度的声音，我们也能感觉到它们的不同得原因是它们的音色不同。说明：响度大小只需比较波形图的高矮。波高，振幅大，响度大，波矮，振幅小，响度小:音调的高低只需比较一个波波形图的长短，波长，频率小，振动慢，音调低，波短，频率大,振动快，音调高。(2)、噪声是指杂乱无章的，无规律的声音。凡是那些影响他人正常的学习、工作、生活、休息的声音都是噪声。噪声的危害：90dB,会破坏听力；70dB,会影响学习和工作；50dB,会影响休息和睡眠。减弱噪声的三条途径：在声源处减弱（消声），如安装消声器：在传播过程中减弱（隔声），如在道路旁植树；在人耳处减弱（吸声），如人们戴耳塞，耳罩。思考：上图哪个波是噪音波形图？3.声与现代科技（1）回声是声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象。人耳要区分开回声和原声,回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上，即要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为17m以上。注意：利用回声可测量距离，回声测距要注意所给己知条件，是单程距离还是双程距离；是单边忖间还是双边时间。（2）声波能传递能量.超声应用：B 超，超声除垢；超声碎石次声.波应用：预测地震、台风等自然灾害【典型例题】例 1、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的，通常我们听到的声音是靠传到人耳的。例 2、我国已成功完成了“神舟”号宇宙飞船的载人飞行，宇航员在空船中可以直接对话，但在飞船外作业时他们即使面对面也必须借助电子通讯设备互相交流，其原因是（）A.用通讯设备是为了方便 B.声音的传播需要介质C.太空中噪音太大 D.声音只能在地面上传播例 3、在装满水的长铁管的一端敲吓，在较远处的另一端将 听 到 一 次 响 声。例 4、下面形容声音的“高”，指的是音调的有（）A.这首歌声音太高，我唱不上去 B.引吭高歌C.她是唱女高音的 D.高声喧哗例 5、水 牛“咋咋”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，的音调高2 的响度大。用小提琴和二胡同时演奏 二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的不同。例 6、声音在传播过程中下列说法正确的是（）A.音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低 D.声音的音调、响度、音色都不会改变例 7、为什么不能用分贝表示响度？解：分贝是计量声音强弱的客观标准，声音分贝数的大小反映的是客观上声音的强弱，而响度则是人耳主观感觉到的声音的强弱程度，因此不能用分贝来计量响度的大小。响度用人耳接收到的声波的能量来度量。例 8.往水瓶里灌水时，凭经验，就可以听出水瓶里水装得满不满，为什么？解：水瓶里有空气柱，灌水时随着水位升高，空气柱变短，因而空气柱振动产生的声音的频率发生变化，即音调发生了变化，例 9、下图所示为示波器上观察到的几个波形。图（a）和 图（b）为两个不同音叉的波形，图（c）、（d）、（e）所示分别是小提琴、长笛和法国号的波形。请回答下列问题：（1）图（a）和 图（b）哪个音叉的音调较高些？哪个音叉的音臂较短些？（2）比较图（c）、（d）、（e）三图，小提琴、长笛和法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？（3）假设三种乐器演奏同一音符，由于它们的音色不同，你可以听出它们的区别，而你怎样从示波器的屏幕上的扫描图形来推断出这一点呢？解：（1）从相同的示波器屏幕上看到在相同扫描时间里（a）图音叉的振动次数多（完整的振动），因此单位时间内频率高。而音调的高低由频率决定，故音叉（a）的音调高，相对而言，音 叉（b）的音调低。我们又知道音调的高低与发声体的结构有关，决定音叉的音调高低，主要是音臂的长度，可见音叉a 音臂的长度短，因此音臂短。（2）比 较（c）、（d）、（e）三图，小提琴、长笛和法国号它们在相同的扫描时间里都有两个完整的振动波形，都作了两次振动，表明了它们的振动快慢即频率相同，由此可知它们正在演奏同样音调和频率的音符。（3）三种乐器虽然都在演奏同一音符，但是各自的音色是不同的。在示波器的屏幕的扫描图上更可清楚地加以识别：原因在于三乐器的振动波形图完全不同，即各乐器发音的频率组合情况不同，音色不同。【模拟试题】一、填空题1、把一个手机开机后放入玻璃罩内，用另一个手机在玻璃罩外对它拨号，可清楚地听到手机的应答声。然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会，由此可以推论出。2、如图甲所示，渔民利用电子发声器发出鱼喜欢的声音把鱼诱入鱼网，这表明水能够;如图乙所示的“土电话 由两个圆纸盒，一根棉线组成，只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了，这“土电话”是利用了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 可以传声的原理制成的。3、某种苍蝇在飞行时，5 s 内翅膀振动2 000次 一，频率是，人类（填“能”或“不能”）听到这种苍蝇发出的声音.4、.如图所示，这是我们敲击音调高低不同的两个音叉，示波器上分别显示出两列声波的图形。由此我们可以判定一振 动 得 快 频 率 低；振动幅度大，响度小。5、科学用语要求清楚准确，含义唯一，物理学中的声音的“高”、“低”只用来描述,而声音的“大”、“小”则只用来描述 o二、选择题6、在室内讲话比在室外讲话听起来要响，这主要是因为（）A.声音传播得慢 B.说话的声音响C.回声加大了原来的声音 D.声音传播得快7、下列关于声音传播的说话中，不正确的是（）A.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢B.学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的C.真空不能传声D.打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了8、拿一枚硬币让它快些从一木梳上划过，再让它从同一梳子上慢一些划过，则两次所发出的 声 音（）A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.以上三者都有9、向远处的人喊话，喊话的人用手做成一喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）A.提高声音的传播速度，减小声音损失B.提高声音频率，听得更清楚C.减少声音分散，听话人处响度增大D.减少声音分散，使各处响度都增大10、“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）A.振幅 B.音调 C.响度 D.音色11、在日常生活中，常 用“高声大叫”“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”“低”是指声音的（）A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和响度1 2.下列说法正确的是（）A.用钢琴和小提琴演奏同支曲子，人们很容易辨别出来是因为它们的音色不同B.将吉他的弦线拉紧或放松，可以改变吉他发出声音的音色C.在听熟人打电话时，从声音的特点上，很容易辨别对方是谁，主要根据不同人说话的音调不同D.汽车从远处开来.声音越来越大是因为发声体的频率越来越高 声单元测试题一、填空题1、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带振 动 比 较 的 缘 故.2、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的.汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的3、“无声手枪”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在 中减弱噪声的4、声音在空气中传播的速度大约是 米/秒。人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒。要想听见回声，人 离 障 碍 物 的 距 离 应 大 于 米。5、声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 2 0 H z（选 填 低 于 、高于”）。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5 1 2”汶川大地震时，6 0 0多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为 声波。6、医生给孕妇做B超，说明声波能够传递；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。二、单选题7、下列说法中正确的是（）A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些8、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）把 罩 内的空气抽去一 些 后 闹 钟 的 铃声明显减小A用 力 吹 一 根 细 管，并将它不断剪短.声音变高B用发声的音叉接触水 面 时，水面水花四激C用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动仙情；f tD“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依Wi T E：T回演员声音的（A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同1 0、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城后采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。图3所示的标志中，表 示“禁止鸣笛”的 是（）A B c D1 1、关于声现象下列说法不正确的是（）A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D.声音在不同介质中传播速度相同1 2、生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”.因为声音向我们传递着很多信息.一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水.开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多.发出大声的并且低沉的“咚、咚”声.水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声,则该工人判断灌水多少的依据足（）A.音色和音调 B.音色 C.响 度 D.响度和音调三、实验或探究题（共 30分，第 24小题4 分，第 25、26小题各6 分，第 27、28小题各7分）13、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究;在此实验中乒乓球的作用是四、计算题14、某人站在正对着悬崖行驶的船上对着远处悬崖高喊一声，经过2 s 后听到回声，若船行驶的速度是5 m/s,空气中的声速是340m/s,问人听到回声时，船离悬崖多远？第四章在光的世界里1 光的直线直播2光的反射定律3平面镜成像1、光的直线传播（1）光源：能够发光的物体叫光源。如太阳、萤火虫是自然光源；电灯、烛焰是人造光源;但月亮和所有行星不是光源。（2）大量实验说明：光在同种均匀介质中是沿直线传播。如：小孔成像、影子的形成、日食、月食、一叶障目、激光准直等。附：图示说明：在小孔成像时，只要孔相对而言足够小，就可以成像。小孔所成的像和物体总是一样的，跟小孔的形状没有任何关系。（3）光在真空中传播速度最大，是 C=3 X 1（）8 米/秒，而在空气中传播速度十分接近真空中的速度，也可以视为是3 X 1（/米/秒，光在水中的速度约为真空的3/4,在玻璃中光速为真空中的2/3。说明：a、光的传播不需要介质，能在真空中传播；声音的传播需要介质，真空不能传声；b、一般说来，介质的密度越大，光速约慢，声速越快。（4）1 光年表示光在1 年时间中所走的路程，1 光年=9.4 6 x 1 0m。“光年”是长度的计量单位，不要误认为是时间单位。2、光的反射：光束射到物体表面上时有一部分被物体表面反射回到原来介质的现象。（1）基本概念：一点、二角、三线一点：入射点，用 0 表示。二角：入射角i 和反射角r。三线：入射光线A0,反射光线0B,法线N0。（2.）光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角（不能反过来说，因为先有入射才有反射，反射角由入射角决定）。即三线同面，分居两侧，两角相等。说明：入射角和反射角：都是指光线和法线的夹角；反射光线与镜面的夹角和入射光线与镜面的夹角，它们分别为为反射角、入射角的余角。定律的说法：对于光的反射定律在叙述时先说反射光线和反射角，后说入射光线和入射角，因为我门研究的是反射光线怎样传播的问题，所以入射是原因，而反射是结果，不能颠倒。垂直入射问题：当光垂直射向镜面时，入射角等于0 ,反射角也等于0 ,光线沿原路返回，光的传播方向改变了 1 8 0 注意：法线是一条垂直于界面的虚线。（3）镜面反射：平滑的表面对光线的反射叫镜面反射。一束平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。如黑板“反光”，水中倒影。漫反射：粗糙的表面对光线的反射叫漫发射。特点：一束平行光束经反射后，不再是平行光束，它将向四面八方反射。如白雪耀眼，波光粼粼，能从不同方向看见黑板上.的字。镜面反射 澧反射说明：a、漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。b、人之所以能看见物体，是因为有光线进入人眼，若无光线进入人眼，人看见的将是一片漆黑。（4）反射现象及应用：e g水中倒影、杯弓蛇影、潜望镜、池水映明月。（5）在反射中，光路是可逆的。3、平面镜成像 J一-I.（1）实验：平面镜成像的特点,-1-=4=1 7a、实验模型：&hb、平面镜成像的原理：光的反射定律/6/c、实验方法：等效替代法/说明：“等效替代法”是指在物理学中，将 一 个 或多个物理L-量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论的方法。d、用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并画出像的位置。e、用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。f、点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,某同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法与蜡烛A的像完全重合，其原因是玻璃板太厚或玻璃板没有与水平桌面垂直。（2）特点：像和物的大小相等、像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜面的距离相等（像和物关于平面镜对称、平面镜是像和物的对称轴即平面镜是像和物连线的垂直平分线）、正立的虚像说明：实像与虚像的区别（包括透镜）实像是实际光线会聚而成的，可以用光屏接到，能用感光底片感光，都是倒立的。虚像不是山实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，不能用光屏接收，都是正立的。无论是实像还是虚像，人眼都能够观察到，都有光进入人的眼睛。4、平面镜的应用：（1）利用平面镜成像。牙医的小镜子，练功房的镜子。（2）利用平面镜能改变光的传播方向.e g潜望镜（3）利用平面镜来装饰墙壁，从而扩大视觉得空间效果。说明：用平面镜装饰的玻璃幕墙，会造成严重的“光污染”。【典型例题】例1、试判断下列哪一组都是光源（）A.电池和萤火虫 B.电池和烛焰 C.萤火虫和月亮 D.萤火虫和烛焰例2、在一块方形纸板的中心挖正方形小孔，把这块有方孔的纸板对准阳光，当纸板和地面相距一定距离时，在地面上能观察到一方形黑影，你还会发现方形黑影的中心有一个圆亮斑,请你回答以下几个问题：（1）地面上出现的方形阴影是 的影子，是 造成的现象。（2）阴 影 中 心 的 圆 亮 斑 是 方 孔 所 透 过 的 太 阳 光 的 光 线 所 造 成 的。说明：在小孔成像时，像和物体总是一样的，跟小孔的形状没有任何关系。例4、黑 板“反光”时，为什么看不清字？怎样才能使黑板不“反光”？答：我们看黑板时，入射到眼里的光有两部分：一是粉笔字上发生漫反射的光；二是字周围黑板漫反射的光，前者比后者强就能看清黑板上的字，若写字处黑板较光滑，此处就发生了镜面反射，在此方向上镜面反射的强光遮盖了粉笔字漫反射的弱光，所以看不清粉笔字。要使黑板不“反光”，就要使它的表面粗糙些，如在毛玻璃上刷上黑板油。例 5、小明将一张写有字的字条压在一块毛面朝上的毛玻璃板下，纸条上的字就看不清了。小明想在不拿开毛玻璃的前提下看清字条上的字，你有方法吗？解：毛玻璃不透明的原因是玻璃的毛面凹凸不平，使透过的光没有规则，所以看不清纸条上的字，因此只要用某种透明物质（如水）将凹面填充起来，使整个毛面变得平整光滑就行了。例 6、晚上，在喑室桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图4-2-3 所示，从侧面看（）等1A.镜子比较亮，它发生了镜面反射 井 飞 鼠B.镜子比较暗，它发生了镜面反射C.白纸比较亮，它发生了镜面反射 1 2 （D.白纸比较暗，它发生了漫反射 可72解：手电筒的光正对着平面镜照射，光直射到镜面上，发生的是镜面反 图 4-2-3射，依据光的反射定律，光沿原路反射回去，几乎没有光线从侧面射出，即几乎没有镜面反射的光线进入人的眼睛，所以人看镜子是比较暗的。手电筒的光直射到白纸上，由于白纸的表面是凹凸不平的，就会发生漫反射，依据光的反射定律，有部分光从侧面射出去，即有部分白纸漫反射的光线进入人的眼睛，所以白纸看上去比镜子亮。答案：B 例 7、若在地面上挖一个竖井，要想让与水平面成4 0 照射的太阳光照亮井底，给你一块平面镜，你能做到吗？请做光路图说明镜面的放置方法并标出此时镜面与水平面的夹角。解:如图说明：法线是反射光线和入射光线的夹角的平分线。例 8、在探究平面镜成像的实验中，下列说法错误的是（）A.用平板玻璃代替平面镜是为了能看到镜后的物体，便于确定像的位置B.选择与物等大的另一物体的目的是为了比较像利物的大小C.将白纸放在像的位置，透过玻璃看到白纸上有像，由此得出白纸能接收平面镜所成的像D.平板玻璃放置时应与桌面垂直解：在探究平面镜成像的实验中，为了既能看到像又能看到平面镜的后面，即为了便于确定像的位置，就用平板玻璃代替平面镜；取两根完全相同的蜡烛，将其中的一根蜡烛点燃放到玻璃板前，另一支蜡烛不点燃，竖直在玻璃板后面移动，直至观察到蜡烛和像完全重合。这里用一根没有点燃的的蜡烛，等效替代点燃的蜡烛在平面镜中所成的虚像，目的是为了比较像和物的大小；平面镜所成的像为虚像，虚像不能用光屏承接，所以将白纸放在像的位置，直接观察白纸，白纸上没有像；平面镜所成的虚像和物体是关于平面镜对称的，所以为了便于实验操作和确定像的位置，实验时平板玻璃的放置应与桌面垂直。答案：C【模拟试题】*填空：1 .排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用解释。2 .入射光线跟平面镜夹角为2 5 ,入 射 光 线 与 反 射 光 线 的 夹 角 为,要想使反射光线跟入射光线成直角，入射角应为。3 .一束光线垂直