《张衡传》导学案(教师版).docx

张衡传导学案(教师版)张衡传导学案(老师版) 本文关键词：学案，老师版，张衡传张衡传导学案(老师版) 本文简介：张衡传导学案(一)【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书。2、疏通课文大意，归纳文言学问点，整体感知课文内容，深化了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累肯定的文言学问。2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文张衡传导学案(老师版) 本文内容：张衡传导学案(一)【学习目标】1、了解范晔的生平和后汉书。2、疏通课文大意，归纳文言学问点，整体感知课文内容，深化了解张衡。3、学习本文记人叙事详略得当的写法。【学习重点】1、积累肯定的文言学问。2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。【学法指导】1、利用工具书自主疏通文意。2、小组合作解决疑难。【学问链接】1、作者与作品简介范晔（3101445），字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋闻名历史学家。他依据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成后汉书。后汉书的记述，起于刘秀起兵推翻王莽，最终汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一一百零一零一九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的史记、班固（东汉）的汉书、范晔（南朝宋）的后汉书、陈寿（西晋）三国志合称为“前四史”。2、张衡简介张衡不但是宏大的科学家，还是宏大的文学家，他才华横溢，学问渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等宏大独创，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的二京赋，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发绽开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标记，在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。【学习过程】一、难词难句说明。（1）从容淡静：从容，举止行动，礼记?缁衣：“衣服不贰，从容有常。”孔颖达疏：“谓举动有其常度。”楚辞?九章：“孰知余之从容。”王逸注：“从容，举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静，淡泊娴静。全句：（他）平常举止淡泊娴静。（2）衡不慕当世：当世，是当世之人，即当时的掌权者。（3）自去史职，五载复还：张衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中，114年（安帝元初元年）迁尚书侍郎，115年迁太史令，121年（安帝建光元年）迁公车司马令，126年（顺帝永建元年）再复为太史令。文中所指“五载”，即公元121年辞太史令，拜公车司马令，到126年又复为太史令的“五载”。（4）咸怪其无征：征，是应验、征验、效验的意思，不宜作“证据”讲。（5）“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”：举，举荐。辟，征召。召，呼喊，特指上对下的呼喊，引申为招致，征，召，特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。（6）“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”：拜，授予官职。迁，调动官职，一般指升官，“左迁”才是贬官。徙，表一般的调职，有时也用以表示降职，本文指前者。转，迁调官职。这四字的意思很接近，略有区分。（7）关于“璇机”的说明：一说是玉饰的测天仪器。一说，“机”即“玑”，“璇机”是两颗星的名字，即“天璇”和“天玑”。从上下文看，似以其次说为宜。用“璇”“玑”二星指代北斗七星，又进而指代天文，“妙尽璇机之正”即精通天文的意思。（把“璇机”指代天文，可参见王力古代汉语下册第一分册第787页）二、拓展延长：人物传记是文言文中常见的类别，而且多为官吏的传记，常涉及人宦海生涯中的升迁、调转、罢免等事。与现代汉语比较，古代官职变动用词具有词汇量丰富的特点。了解和驾驭这些术语的含义、特点及规律，对于更好的阅读文言文具有很大的帮助。第一类:表示授予、提升的词语。征:由君王征聘社会知名人士充任官员;辟:由中心官署征聘，然后向上荐举，任以官职;荐、举:由地方向中心举荐品德端正的人，任以官职;拜:授予官职;除:任命，授予官职;授:赐予官职;起:起用某人任以官职。擢:在原官职上提拔;拔:提升没有官职的人。其次类:表示调动官职的词语。迁:调动官职，一般是提升调用;转、调、徙:调动官职;补:补任缺职;改:改任官职。第三类:表示兼职、代理的词语。兼:同时掌管，兼任;领:兼任;署:代理，短暂担当;权:暂代官职。第四类:表示降职、罢免的词语。贬:降职;谪:被罚流放或降职;出:离开京城外调(与“入”相对，古人一般以入京任官为荣);左迁:降职;罢、免:罢黜、免去官职;黜、废:废弃不用。第五类:其他。还有一些不表示职官的变动，但经常与职官结合在一起，可敏捷翻译为执掌、主持的意思。例如:知:调清河丞，寻知大谷县(11016年)行:迁左丞，行徐州事(2000年)主:掌管。例如史记·吕太后本纪:“太尉绛侯勃不得入军中主兵。”(勃:人名。)其他(1)年号纪年。永元中阳嘉元年永和初元丰七年元和十年德二年(2)地名。南阳西鄂人也三辅（京城旁边的三个地区）河间相京师（京城）(3)学校。太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）观、游（指游学，考察学习）庠、序（学校）（“俾人邑痒”）国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）(4)姓名。（“名”和“字”有对应关系）张衡字平子屈原名平韩愈字退之苏轼字子瞻苏辙字子由诸葛亮字孔明刘备字玄德关羽字云长张飞字翼德赵云字子龙辛弃疾字幼安班固字孟坚三、自读课文，利用工具书，读准字音，疏通文意,完成下面的题。(一)这篇文章是从哪几个方面来写张衡的?文章记叙的重点是什么？(二)翻译下列各句。1、虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。2、衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。3、衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。4、尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，5、时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。张衡传导学案(一)答案三、(一)答：三个方面：(1)写张衡的品行和文才(2)写张衡在科学技术上取得的成就()(3)写张衡的政治才能()其次部分是文章的重点，又可分为两层：一是仕途状况，以及制作浑天仪和著灵宪、算图论的状况；一是特地介绍候风地支仪。明显，后者又是其次部分的重点。作者这样处理，使文章的详略得当。因为张衡一生有多方面的才能和成就，而他在科技方面的才能和创建独创最为突出，因此成为本文记叙的重点。(二)翻译下列各句。1、译文：虽然才学高出当时一般人，却没有傲慢自大的心情。（他）总是举止稳重，神态淡泊安静，不爱和一般的世俗之人往来。2、译文：张衡擅长器械制造方面的技巧，尤其用心探讨天文、气象、历法等的推算。3、译文：他不趋附当时的权贵，所担当的官职，经常多年得不到提升。4、译文：曾有一次，一条龙的机关发动了，可是（洛阳）并没有感到地震，京城里的学者都惊异地动仪这次没有灵验。5、译文：当时政治越来越腐败，中心权利向下转移，张衡于是给皇帝上疏陈述关于政事的看法。张衡传导学案（二）学习目标:1、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡高尚品德和刻苦钻研的精神。2、驾驭常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言否定词。3、学习记叙和说明相结合的表达方式。难点重点:目标2、3、学习方法自读法、探讨法、展示法【学问链接】张衡的生平和成就张衡（78139），字平子，南阳西鄂（今河南南阳县石桥镇）人，东汉闻名文学家，杰出的科学家。17岁离家，先后到长安、洛阳，拒绝官僚贵族召请，在太学日夜攻读，博览群书。28岁任南阳太守鲍德主簿。29岁写成东京赋、西京赋。二京赋是模拟司马相如的子虚赋和班固的两都赋写成的。34岁为郎中，后又作过尚书郎。太史令、侍中、河间相一类的官。作太史令最久，前后几次，历时数年，掌管天象观测。写有闻名天文著作灵宪和算罔论，创建了世界上第一架用铜壶滴漏带动的浑天仪。他用肉眼观测星星，制成星图。当时他视察到星星有2500多颗（现代天文学用肉眼能看到3000颗左右）。汉阳嘉元年（132年），又创建了世界上第一台测定地震方向的地动仪。他曾上疏要求禁绝当时流行的图谶迷信。任侍中期间，遭遇宦官谗毁，遂作思玄赋以宣情述志。59岁离京任河间相，在职之年，“郡中大治，称为政理”。以后又征召为尚书，不久即去世，终年62岁。有张河间集存世。张衡勤敏朴实。崔瑗说他：“敏而好学，如川之逝，不舍昼夜”，“体性温良，仁爱笃密，与世无伤”。他自己在一篇述志的作品里说他是“约己博艺，无坚不钻”，“不患位之不立，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博”。张衡的文学作品主要是辞赋和诗。东京赋、西京赋描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。他的诗歌以四愁诗成就最高。诗分四章，写他的“所思”在“泰山”、“桂林”，“汉阳”，“雁门”等“远道”，但都有障碍，而不能致。以一种情诗的形式寄予了政治的怀抱。它是一首七言诗。在它以前，诗经和宋玉的招魂，荀卿的成相篇等有一些七言句。汉代韵文七言句渐渐增多，但通篇都是七言而又首尾完整的作品，当以这首诗为最早。他也探讨过地理学，绘出一幅地形图，流传好几一百零一年。唐代张彦远在历代名图记卷四里又把他列为后汉时期六大名画家之一，在数学方面，他对圆周率也很有探讨，在世界史上亦属罕见。万祀千龄，令人仰慕”。关于浑天仪汉时，天文学已经形成体系，分有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最大的代表者和卓越的独创家张衡指出，日有光，月没有光，月光是由日光照耀而来的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推想月食是地球遮挡的结果。他还绘制了一部星图，叫灵宪图，创制了很多重要的天文仪器。浑天仪是铜铸的，内外有几层圆圈，都可转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极，二十四节气，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动，张衡又设计了一个“滴漏”，作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动，它转动时恰好与天空中日月星辰的起落时间完全吻合。惋惜这座精致的浑天仪在西晋战乱中失传了。留下来的只有浑天仪图注和漏水转浑天仪注两份说明书的部分说明。（摘自中国古代的独创创建）【学习过程】一、作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？二、传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？列出它的结构提纲。三、张衡有哪些珍贵的品行？四、本文在语言运用上有什么特点？6张衡传导学案（三）五、学问积累1一词多义。(1)观观太学（观摩学习）大王见臣列观（殿堂）此岳阳楼之大观也（景象）玄都观里桃千树（道士庙）启窗而观（看）(2)征公车特征拜郎中（征召）咸怪其无征（证明）挟天子以征四方（征伐）岁征民间（征收）(3)因因入京师（因而）因以讽谏（就）因其势而利导之（乘、顺着）因来宾至蔺相如门前谢罪（通过、经由）(4)乃十年乃成（才）遂乃研核阴阳（就）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）政通人和，一百零一废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）(5)辟连辟公府不就（征召其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）唇吻翕辟（开，打开）辟病梅之馆以贮之（开拓，开设）辟邪说（解除，驳斥）疆土之新辟者（开垦）(6)制其牙机巧制（制作，构造）秦有余力而制其弊（制服，限制）吴起赵奢之伦制其兵（统率，指挥）乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）2古今异义。寻其方面（古：方向；今：相处或并列的几点之一）衡下车（古：官吏初到任；今：从车上走下来）3词类活用。大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为奇妙）4通假字。员径八尺（“员”通“圆”）傍行八道（“傍”通“旁”）一时收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕获）5文言句式。(1)推断句张衡字平子，南阳西鄂人也(2)被动句永元中，举孝廉不行，连辟公府不就(3)宾语前置句自书典所记，未之有也(4)介词结构后置句果地震陇西(5)省略句视事三年，上书乞骸骨再转为太史令(6)状语后置句饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形6文化常识。(1)文史专名五经：诗书易礼春秋六艺：礼、乐、射、御、书、数。（学问和技能）五经十乐。（说经的经文和传文）四书：论语孟子高校中庸。经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。四史：史记汉书后汉书三国志。史汉：史记汉书。汉书：纪传体、断代史。纪传体；编年体；国别体。（例如：史记资治通鉴战国策）通史；断代史。（例如：史记汉书）两都赋和二京赋：两都赋的作者是班固，二京赋的作者是张衡。两都、二京：两个都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。六、回答下列问题。1张衡的高尚品德是什么？联系上下文说一说，何以见得“才高于世”？其“从容淡静”又表现在哪里？2张衡最杰出的贡献是什么？课文重点记叙的内容是什么？3课文的语言质朴简练，你是怎样体会的？4和屈原列传相比，这两篇传记最大的共同点是什么？最大的区分是什么？活动与探究1.课外搜集资料，联系课文，以“我看张衡”为题，组织学生在班里做一次三分钟的演讲，并评出最佳口才奖。2.课文在剪裁上，重点写了张衡的科学成就，请学生上网搜寻资料，了解张衡在文学、政治等方面的更多而详细的成就，并思索张衡给我们的启示。下列课题仅供参考：（1）罕见的科圣张衡（2）张衡的成才之路（3）张衡若在今日（4）张衡的创建性思维张衡传导学案（二）答案一、分析：根据传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如廉颇蔺相如列传、柳敬亭传都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年头。所以本文是完全根据一般传记体例的写法来写的。二、分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不行能把一个人一生的全部经验、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事务，同时显示出这个人的品行特点。本文先介绍了张衡的品行和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最终介绍了他政治上的才能。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。结构提纲第一段（第1自然段）：介绍张衡的品行和卓越的文学才能。其次段（第2、3、4自然段）：介绍张衡辉煌的科学成就。（1）张衡的潜心科研（2）张衡的不慕名利（3）张衡的重大独创第三段（第5自然段）：介绍张衡杰出的政治才能。三、分析：他的珍贵品行可从两个方面来看。一是“从容淡静”“不慕当世”。他不慕名利，先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”，以后做了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓，由此反复说明白张衡的高洁。不仅如此，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气，经十年苦心构思写成二京赋用以讽谏；一上任河间相，马上“治威历，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，都反映了他对当时奢侈庸俗风尚的不满和对不轨行动的斗争。这是他从容淡静、不尚虚浮的品德。二是“无骄尚之情”。他年少时便“善属文”、“通五经”、“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终“无骄尚之情”，这确是难能珍贵的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德，他才能把全副精力扑在科研工作上，在获得两次担当太史令、有机会视察天象博览群书的客观条件之后，浑天仪、灵宪、算罔论，乃至候风地动仪得以相继问世。四、分析：本文在语言运用上主要有两个特点：第一，记叙语言特别质朴通俗。例如，“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语特别质朴通俗，毫无雕饰，却显明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。其次，说明语言非常精确简洁。例如，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关状况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足见其用语之精确。张衡传导学案（三）答案六、明确：1、张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”写作上“精思傅会”，科学上“致思”“研核”，孜孜不倦，贡献卓越；（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品德端正，忧国忧民，作二京赋讽谏王侯，整治法度收禽奸党。张衡“才”高于世，表现在：一、“善属文”，作二京赋；二、“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；三、“善术学”，著灵宪、算罔论；四、善政事，为政机灵坚决，不畏权贵，称为政理。2、张衡是一位博学多才的宏大学者。他最杰出的贡献是研制胜利史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的宏大贡献，因而对候风地动仪作了具体的介绍。3、课文语言质朴简练。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“不行，不就，不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威历，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的看法坚决，措施得力。4、和屈原列传相比，两篇传记最大的共同点都是按时间依次，粗线条地勾画人物的一生，选材有详有略，重点突出。最大的区分是在表达方式上，屈原列传为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀，采纳了叙议结合的方法，而张衡传为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的独创候风地动仪作了较具体的介绍。11第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页