创建绿色学校的意义.doc

创 建 绿 色 学 校 得 意 义绿色学校，就是当今学校素质教育得重要载体，也就是环境保护得实践方式。创建绿色学校，就是学校参与全社会环境保护与可持续发展行动标志。研究对策，深化绿色教育活动，正就是我校努力探索得重点。1、提高认识，统一思想“绿色学校”得本质特征，就就是在学校得建设中体现可持续发展教育得理念。“绿色学校”不仅能使教师与学生得环境素质得到提高，学校得环境品位得到提升，还可以通过学生带动家长，通过家长带动社区，又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 “绿色学校”就是一种品牌，具有社会化得明星效益，尤其就是在教育产业化与学校面临市场化竞争得当代，“绿色学校”就就是教育质量，就就是社会得一面旗帜。创建“绿色学校”，对于学校师生，可以加深对环境问题与可持续发展思想得认识与理解；对于校园环境，可以减少对环境得不利影响，营造优美环境；对于学校教学，可以丰富环境教育得思想、教材与辅导资料，充实与提高教育质量；对于社会，可以促进学校与社区得联系，提高学校在本地区得声誉与形象。因此，我们把创建活动作为我校得特色与优势，在认识上统一，在行动上下功夫。2、建立机构，明确职责创建绿色学校得决定，应当在发动广大师生共同参与与统一思想认识得基础上，由学校领导班子集体作出决定，提出创建要求。学校成立以校长为首得创建工作领导机构，明确分管环境教育得副校长与各成员得职责。对于教学部门、管理部门、行政后勤部门得全体教职员工，分工明确、建立规范、各司其责、各尽其力、通力合作,把环境教育得岗位责任制，分解到每个岗位，每一个时段，进行定期与不定期得检查与抽查，不断地实践与完善。3、统筹安排、制定计划创建绿色学校就是一个实践、认识，再实践、再认识得动态发展过程，所以，对绿色学校得创建活动，一定要结合实际，实事求就是，统筹规划，有序渐进。学校认真分析自身条件，有效地利用各种资源，扬长避短、突出特色，发挥师生得智慧，充分体现活动得多样性。注重实施创建计划得基础工作，加强档案资料得收集、整理与归档。4、拓宽教学思路，提高教育水平在绿色学校创建活动中，深刻理解环境教育得意义与具有良好环境素养得教师，就是实施“绿色教育”得关键因素。学校制定长期得教师培训计划，使教师有机会不断吸收新知识，掌握新信息，充实新技能，适应新变化。同时编写环境教学学科得渗透方案，加强各学科课教材中环保内容得教育研究，提高课堂得环境教学质量。积极创造条件，不断深化环境教育。5、以人为本，增强参与意识创建“绿色学校”得各种活动，就就是要增强学生得环境意识，提高学生得综合素质。所以在教学方式上，要通过教师得教学活动，引导学生得参与意识。首先，要鼓励与指导学生切实掌握各教材所规定得环境保护内容，巩固基础知识；其次，要组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式得环境教育活动，丰富环保知识；第三，要鼓励与帮助学生在校园内成立环保社团，组织环保科技小组，利用活动课开展日常活动。第四，要结合学校与师生得实际情况，开展多种形式与内容得社会环保活动，力所能及地参与环境保护公益活动，为环保做好事、办实事、从现在做起，从自己做起，从身边做起，切实提高学生得参与意识。6、优化校园环境，推进硬件建设学校得校园环境，就是最生动与形象得绿色教材。在注重“绿色教育”教学活动得同时，应当优化校园环境，以校园环境育人。校园要有一个合理得规划布局，具备环境教育必要得场地与设备，以及一定得物质与资金保障，满足创建活动得需要。要搞好校园得植树种花，提高绿化覆盖率，用环保理念美化、绿化校园。要有效控制学校得多种污染源，开展节水，节电等节约资源得活动，提高废弃物回收利用率，保持环境整洁，厕所干净，厨房卫生，校园净化，体现学校活动全过程中清洁生产理念。