2023年教师线上课程教学工作总结.docx

2023年教师线上课程教学工作总结（全文） 【导读】教师线上课程教学工作总结为的会员投稿推举，但愿对你的学习工作带来帮忙。 教师线上课程教学工作总结1 一、个人网络教学总结 1.制定好教学流程，严格到详细时间点，做好教学开场及导入。 2.严格上下课时间，进展“手势签到”，准时催促未在学习学生。 3.结合网课重新备课，在学生学习视频并做好笔记后将课件发放，结合视频中重难点及补充学问给与学生二次讲解。 4.做好预案，提前下载课程视频，当平台消失无法观看问题，则指导学生在群里面下载观看，或者公布课件学习资料。 5.结合课程内容进展学生思政教育。 6.随机抽查学生笔记。 7.做好课堂表现加分、测试加分及抽查笔记加分等不同类别加分记录，每周完毕进展统计和鼓舞。 二、存在的问题及反思 阅历尚且欠缺，面对网课形式有点手足无措;预案缺乏，面对平台和网络问题，还没有充分做好预案;还需要积极探究平台功能及其他教学APP，尽可能削减学生一门课程跨多个平台教学的事情发生。 教师线上课程教学工作总结2 疫情来的突然，给我们教师和孩子同时提出难题。如何教?如何学?如何抓住学生的身心在学习中?如何提示临时落后的孩子跟上大部队?感觉开学的一个多月以来，每一天都布满了挑战。本周周四晚上我们进展了以第一单元、其次单元和第四单元的学问为内容的数学测验，通过这次测验，对学生这段时间学问点的把握状况有一个也许的了解，不少假学习、不学习、偷学习的孩子浮出水面，给教师接下来的教学方法、辅导方法有了肯定的引导。以下是我通过本次考试所做的分析： 一、考试分析 本次考试范围是本学期以来所学的内容，这三个单元都是新学问，考点有：图形的旋转、圆柱和圆锥的特征、圆柱外表积和侧面积、圆柱体积、圆锥体积、比例的意义和根本性质及应用、比例尺意义及应用、图形的放大与缩小、正反比例的.意义及图像和应用。既有学问的理解、联系、应用，也有用公式计算的练习。 本次六年级三班参加考试共有55人，有一名同学由于设备缘由没有参与考试，本次考试采纳线上监考，大局部同学都参加其中。考试成绩总分4291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人数有3人，最高分96分，最低分47分。 通过分析局部同学的试卷发觉，一局部同学存在特殊马虎的现象，例如计算圆锥的体积时，三分之一总是会被忽视计算，有的读题也很马虎，答非所问，在这次考试中还消失了成绩较好的同学成绩下滑明显，有局部同学在平常的直播课中参加不积极，寻常作业错题订正也不是非常积极，甚至由于在家上课，学生的学习积极性不高，由于有的学生家长已经复工，学生学习缺乏监视，导致假学习、少学习的状况消失。计算力量仍旧有很多孩子存在缺乏，是大局部孩子的短板。整体来讲成绩并不抱负。最大的缘由是没有抓住学生。前期我们在摸索教学，忽视了对学生的的监视治理，而且在看不见摸不着的状况下，学生有懈怠心理。后来针对没有听直播写作业的学生，我不再一遍一遍提示，而是直接打电话让学生解释，或者让家长回电话，了解学生的学习状态，和家长协力帮忙孩子克制惰性解决问题，提高学习积极性。信任付出会有收获，反思会有进步，孩子们的成绩会提高。 二、改良措施 1、加强名师课堂的听课率和听课状况的了解，准时提示个别孩子学习习惯。 2、做好直播，准时答疑解惑，对不看直播或少看直播的孩子进展监控，提示，催促。 3、提高对公式的理解和应用，加强计算力量的培育。 4、做好作业批改和反应，准时发觉孩子的学习状态好坏，与家长共同努力。 教师线上课程教学工作总结3 第一次把课堂搬到了互联网上，我既期盼也存在着一丝担忧。在网络上真的可以进展高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上到达和在真实课堂上一样的学习效果吗? 当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上观察的是教师熟识的身影，耳畔回荡的是同学们熟识的声音的时候我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，教师的授课热忱没有由于网络而大打折扣，同学们对学问的渴求也没有由于网络而削减，我们又在网络上开头了紧急劳碌的备考生活。 在积极响应国家“战疫情”的号召下，网络授课既符合国家要求，又满意了教育需求。网络把分散的我们又聚拢在了一起，我们既为抗击新冠肺炎奉献自己的力气也在当前紧急的局势中尽量维持正常的生活。网络授课解决了我对于课程耽误的担忧，解决了整个社会的教学的担忧，它符合各方利益，维持教学正常秩序。盼望我们全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的时机，抓住紧迫的时间坚持停课不停学，通过互联网推动我们正常的学习生活。 教师线上课程教学工作总结4 根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。 一、制定各类规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已预备好教案、个人教学规划、线上授课规划，教研组长备好教研组规划、集体备课规划，各科课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 1、微信答疑。 鼓舞学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。 2、微课视频补充。 将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消失与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 3、直播教学。 为了帮忙学生更好地理解，教师用钉钉直播亲自讲解重难点。 4、坚持阅读，拓宽学生学问面。 5、优秀作业展评，培育学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级治理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 四、线上授课满足度调查 为了准时有效把握各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学效劳质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心筹划了线上授课满足度调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 教师线上课程教学工作总结5 线上网课的工作已经进展了一段时间了。从一开头的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。固然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。 如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，盼望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也盼望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结： 对于这次的网课教学，我一开头的感受是特别兴奋的。作为一个乐于转变的教师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就似乎我们是公平的一样，不需要教师一昧的用讲解和提问去推动课堂的进展。而是学生们主动来发觉问题，查找解决的方案。 而这次的线上教学，明显就是一次特别好的时机。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。 利用这次的课堂，我积极的绽开了自己的教学规划。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回喜爱学习的感觉。固然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过积极的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的治理推动了教学的进展。 对于线上的课堂，我自己也做出了不少的转变。我一改正去严厉的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的转变也更简单承受。在课堂上，我积极的利用在假期学会的学问来活泼课堂，带动学生的进步，并对错误的方向准时的制止。 总结一下根本的状况，在这段时间的教学进展后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且由于教学方式的转变，同学们对课堂也更加的感兴趣，能够在学习中保持专注力。 固然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加愿意与教师沟通这一点。我信任，这会是将来特别有效的一种教育方式，是我们转变和同学们沟通状况的一次绝好时机！我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的精彩！