2023年教师节师德演讲稿（2023年）.docx

2023年教师节师德演讲稿（2023年） 2023教师节师德演讲稿（1） 敬重的各位领导、教师： 大家晚上好!首先祝在座的全体教师节日欢乐!身体安康!家庭幸福! 今日是第*个教师节，也是我从事教育事业以来度过的第*个教师节，我担当班主任工作整整*个年头，送走了*届毕业班。 今日我在这里和各位一起共享一下班主任工作感悟，与各位共勉。 我将用三个词来概括我的班主任工作，那就是专心、用情、用智。 一、专心 专心是一种态度，一种境地，更是一种品质。一个仔细工作的人，充其量也只能称职。一个专心工作的人，才能成为优秀。 清楚地记得201*年暑假，那一年中学一级职称评定，我未能通过，缘由是没有班主任工作经受，那个暑假过得很郁闷，快开学的时候，我找到了邹校长，我说我要做班主任，邹校长深思了好久，意味深长地对我说了一句话：孙教师，要做就要做好啊。我知道这句话的重量，班主任工作必需有责任，有担当，由于它关系到几十个乃至更多的家庭的盼望，某个学生对教师来讲，可能只是几非常之一，可对某个家庭来讲，就是百分之百，我们没有理由对我们的学生不负责任。201*年9月份，我走上了班主任工作岗位，201*年6月，顺当地送走了一届高三毕业生。三年中，我虚心向四周的老班主任学习、同时不断学习班级治理理论并创新运用到自己的班级治理工作中去，不断地总结反思，把班主任工作当作一项事业去做，而不是仅仅是当作评职称的跳板和筹码。这么多年过去了，有一位学生的例子我还记忆犹新。巢同学，常州市区到我校来借读，中考成绩很不抱负，性格内向，高一几次大型成绩都不抱负，根本都是倒数，对自己的前途不报任何盼望，通过和该生家长的沟通得知，该生节假日回家常常一个人坐在窗台上看着窗外发愣，也不和家长沟通。我知道，这孩子是对自己失去信念，有点自我封闭，在期间，我也在不断地观看他，发觉他课间的时候常常一个人趴在那里画画，有的时候是乱涂鸦，于是，我找到他，和他沟通，问问他的兴趣爱好，闲聊中发觉他对绘画有点兴趣，于是我鼓舞他上好文化课的同时，培育自己的美术特长，我还和他父母沟通，建议他家长周末给他找一个专业教师指导他的绘画。几周下来，他把他的绘画作品给我看，虽然不是非常专业，但是我对他大加欣赏，看得出来，这个孩子眼里有了光，文化课的学习也有了起色。在高一期末分科的时候，我建议巢同学选了美术，最终，高考考取了南京艺术学院。高二、高三我没有做他的班主任，但是他和他的家长都很感谢我。巢同学201*年毕业，现在武进开放大学做一名教师。从这个学生的例子中，我感到班主任工作必需要专心去做，由于我们的专心，可能转变一个学生、一个家庭的命运，由于我们的专心，可能转变很多个家庭的命运，给这些家庭带来尊严和幸福，这样功德无量的事情，我们何乐而不为呢? 二、用情 1、对工作布满激情 201*年9月至今，在国际分校工作的9个年头里，不知不觉又担当了9年班主任，送走了201*届、201*届、201*届、201*届、201*届共5届学生，这九年中，我始终对我的班主任工作布满激情，可能是由于我四周的同事们大多是年轻人，年轻人精力旺盛，我们201*届一路一起并肩作战的战友们更是如此，蒋红卫校长始终是我们的楷模，他深谋远虑，高瞻远瞩，对全年级工作倾注了全部精力，小潘同志更是女中豪杰，办事效率特殊高，均强老弟做事情也蛮拼的，我们的每位备课组长都能够带着自己的团队把年级部安排的工作做到最好我受到了他们的感染，每天也像打了鸡血一样，两眼一睁，忙到熄灯，正是源于对这份事业的喜爱，正是由于有一群敢想、敢当、敢拼、敢为的战友并肩作战。我虽然在年龄上已步入中年，但，教学工作、班主任工作布满激情，这份激情，从根源上来看，是因认同和喜爱在内心深处油然而生的工作冲动，这种冲动就是做事情的内驱力，乐于奉献的原动力，对职业先天的向心力。这种激情洋溢在人的精气神中，表现在言谈举止、举手投足间。由于喜爱，才会激发激情，由于这种激情，才会成为一名合格的工。没有这种激情，就会游离于教育责任之外，疲沓应付，心不在焉，充其量只是个在教育系统上班的庸庸碌碌者。 2、对生活布满热忱 我是一个喜爱生活的人，从小生活在苏北农村，来自一个并不富有的家庭，靠着自己的不懈努力考取了南京师范大学，成为我们那个行政村第一个大学本科生，当时轰动了整个村子。大学毕业后只身一人来到常州武进前黄中学，我很珍惜自己的工作、家庭，同时对四周的人和事布满感恩。在近*年的工作生涯中，虽然也遇到过困难和挫折，但是我都能沉着面对，随着工作职务的增加，遇到的压力也越来越大，但是，我始终抱着一种积极乐观的心态去思索问题并且去解决问题，有时候觉得人的进展历程就像爬山，每登上一个高度都能看到更远更美的风景。 3、对学生布满感情 自从做了班主任之后，对学生的感情越来越深，尤其是随着自己年龄的不断增长，自己的儿子成为一名高中生后这份感情越来越浓烈，可能是一种移情吧，我总是想，我盼望我儿子的班主任怎样对待我的儿子，我也应当怎样对待我的学生，正由于有这样的想法，所以，我对学生布满了母爱之情。刚刚送走的201*届学生，全年级近600个学生，我几乎能够叫得出三分之二学生的名字，看到一个学生，几乎就能知道是来自哪个班级，脱口而出叫出他们的名字，因此，许多学生见到我都喊我孙妈妈，我自己也乐在其中。我自己带的高三10班的53位学生，更是倾注了大量的感情，作为一个文科试验班，43名女生，10名男生，班级纪律根本不是问题，但是这样的班级学生压力山大，大量的思想工作是必不行少的，高三大大小小考试有几十次，每次考试后，都会有一些同学由于考试的大起大落而心情不稳定，因此，每一次考前、考后都要给大量的学生进展心理疏导，心理疏导并不是简洁三言两语就能解决，必需要走进学生的心灵。 三、用智 班主任工作事无巨细，很繁琐，假如我们理不清头绪，每天会忙得焦头烂额，成天疲于奔命，疲乏不堪，怎样才能让自己的班级治理有条不紊?班主任必需要有才智，在这里我重点谈一下尖子生的培育。201*届高考，我班的确在尖子生的培育方面取得了一点成绩，暑假里我也思索了一下，在尖子生培育方面，我觉得要做到以下几点： 1、懂得共享、合作共赢。 我班上的潘子欣、张娴妮、周子瑞三个女孩高一的时候就出类拔萃，高二的时候一起来到我的班上，三个女生一个舒适温顺、一个活泼开朗、一个稳重大方，性格各异，共同的特点是对学习都很执着，志向远大，会学乐学。刚进入高二的时候，三个女孩关系并不是非常融洽，有的时候甚至还会争风吃醋，觉得教师偏袒了谁谁谁，三个人之间也很少有学习上的沟通。我发觉了这一点后，分别找了三位同学沟通，告知她们懂得共享才能合作共赢，在晨会课、班会课上我会让这几个尖子生与同学们一起共享他们的学习心得。这几个丫头语言表达力量都特殊强，很有思想，每一次他们的共享都能给彼此给其他同学以启迪，她们在学习上各有所长，一旦能够放开心扉，摆脱小我，她们就能够取长补短，在我的引导下，有一次放假，我惊异地发觉，其他同学都走了，这三位同学留在教室里，聚在一起，我问她们怎么还不回去，她们告知我要开个短会，我说开啥会啊，她们说要商议一下假期当中的安排，我当时就感到很欣慰，她们已经懂得了合作共赢的道理并付诸实践。在接下来的两年的学习中，她们彼此交换笔记、交换复习资料，特殊是张娴妮同学生病在家休息期间，另外两位同学把笔记无私地给了娴妮，娴妮也把她在家中积存的作文素材无私地共享给子欣和子瑞，包括其他同学。 2、亦师亦友、敬重共性 我和几个尖子生之间的关系可以说是亦师亦友，这些成绩优异的学生，他们的情感也是特别丰富的，所谓的高智商、高情商，你的一句话、一个眼神、一个动作都会对他们产生很大的影响。她们平常思想上、心情上有问题情愿主动找我沟通，潘子欣同学一模考试之后觉得自己发挥得不是很抱负，一模之后经过近两周的课堂学习，她感觉课堂学习很难提升力量，有许多学问她都把握了，提出要回家自习，4月17号她向我提出，盼望二模前的16天全部留给她自主复习，她对自己很有信念，我和蒋校长商议之后，同意了她的要求，同时也向她提出了八点要求，接下来的半个月中，我们通过电话、微信、短信始终保持沟通。对于二模考试，我们都捏了一把汗，但是，她用常州大市文科第一的优异成绩交出一份圆满答卷，二模后直至高考，子欣依据她的复习节奏安排考前复习，我们就像朋友也像母女一样亲切无间的沟通，有的时候她在家里复习，我们就把讲义通过邮件发给她，她一段时间积存了问题，就马不停蹄从金坛赶过来，和教师们面对面沟通，每次都满载而归，尤其是两门选修学科，始终是她的弱项，直到二模，政治还是B等级水平，我把每本书的学问构造、重点、难点都给她列出，并辅之以配套练习，她越学有信念，高考政治学科考了A+。张娴妮同学高三最终一个学期，在学校学习的时间不到两个星期，高三下学期只参与过开学前的寒假作业检测，其余的考试都没能参与，始终在与病痛作斗争，这对一个优秀的学生而言心理上的压力是可以想象的，我发动全班同学通过留言的形式不连续的给娴妮以鼓舞，我也始终通过电话、短信、微信不断地与娴妮保持联系畅通。201*年高考，潘子欣考了407分，娴妮考了401分，名列武进区第一、其次名。 从这两个孩子的经受中，我的感悟是对优秀的学生肯定要敬重他们的选择，给他们更多自主安排的时间，同时和他们做朋友，做好他们的心理按摩师，要给他们减压，让他们轻装上阵，虽然他们有的时候不在身边，但是，就像风筝一样，那根线要始终牵在我们手里。 3、团队同心，其利断金 尖子生的培育离不开一支优秀的教师团队，我们班的五位教师各有特点，语文朱静丹教师温顺知性，像个大姐姐一样，能够与学生打成一片;数学夏丽娟教师雷厉风行，对学生的要求特别严格;外语王敏教师优雅、严谨，对工作一丝不苟;历史许眉白教师温柔敦厚，略带湖南口音的一般话讲起历史也饶有幽默。我们是一个合作开心的团队，从不去抢学生的时间，大家都能守好自己的阵地，对几个尖子生更是知无不言言无不尽，更多地利用课余时间给她们进展学科指导、心理疏导，再次对我们201*届高三10班的教师们表示诚心感谢。 佛不渡我，我自渡，不为此岸，只为海。一个人假如选择了自己想做、能做而且从心里认可自己做的，这无疑就是幸福、欢乐的。愿我们每个人都用一种平和的心态来享受劳碌的工作带给我们的点滴幸福。 最终祝福各位领导、教师心情舒服、身体安康，祝福我们的学校越办越好。 2023教师节师德演讲稿（2） 各位评委、各位同事： 下午好!我今日演讲的题目是师德师风演讲稿爱的奉献篇。 我们每一个人，都有自己与这个学校的一段故事，我也不例外。1990年，我考入武汉二师后，就再也没有离开过这个校园。从学生到教师，从少年到中年，这里留下了我最美妙的青春岁月。从教的二十年里，我常常会问自己这样的问题：做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么?我身边的教师用他们的行动告知我：最重要的是要有爱心。 在我们这所古老而年轻的校园里，最宝贵的一笔财宝便是拥有一大批怀揣抱负、肩负使命、极富爱心、甘于奉献的教师。他们用爱培育一批批学子，他们用爱传承着百年的精神。 我很幸运，在学生时代总能遇到好教师。 记得在二师读大专班时，教我们现当代文学的是陈振宇教师。他用极有韵味的南方口音让我们熟悉了胡适、鲁迅，让我们领会了山药蛋派、荷花淀派的风情。陈教师对文学的钟爱以及讲课时的那份投入已经让我们折服，而他对教学的严谨与细致更让人鄙视。我们的每次作业，他都会批改后在班上进展讲评。有一次，因时间仓促，我很快的完成了陈教师的作业，本子因订书钉的缘由有些松散也顾不上修补就交了。待到作业本发下来时，我的作业本已经用新的订书钉钉得整整齐齐，作业纸折痕、卷边已经压平平坦整，那红色的批注中，有表达方式不妥的批改、有错别字的标注，甚至还有一处标点符号使用不当的标明。当时我的内心布满了感谢与惭愧。现在都记得他那天讲评作业时说的话：当教师的人，做学问、做事情都马虎不得。马虎不得， 是陈教师对教师使命的诠释。 我很幸福，在从教生涯中总有一群好同事。 现在我所在的初等教育学院，每一位教师都在亲尽全力教书育人。他们为了院系和专业的进展，安贫乐道、不知疲乏。能与他们同行，我很幸福，也倍受鼓舞。 就是这样的教师，就在这样的团队，我们送走了一批批学生。而我们的学生，如今又在教育园地辛勤耕耘、再育新苗。他们有的成为了教育专家，引领着根底教育的进展;有的成为了校长，将教育抱负变成每个孩子的将来;有的创办了教育机构，去实现自己的人生价值;更多的在教学一线，去呵护每个幼小的生命。这就是师范教育教师的工作：不仅仅是传道、授业、解惑，还需要以灵魂来塑造灵魂，以使命来唤醒使命。 有人说，教师的工作是叶的事业。是啊!昨天，是恩师为我们这些学子垂下了一片绿荫;今日，我也要为学生垂下绿荫;明天，这些将来的教师就会为更多的孩子垂下绿荫;这样，这份爱的事业就能生生不息，代代相传! 去年教师节前夕，习近平总书记探望北京师范大学师生时说道：做好教师，要有仁爱之心。好教师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。 让我们都做这样的好教师，以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美妙的将来吧! 2023教师节师德演讲稿（3） 各位领导，朋友们，大家下午好! 稻谷飘香、 北雁南飞。很荣幸在今日迎接教师节的庆祝日子里站在这里诉说我对教师这份职业的喜爱，对这份岗位的挚爱。传道受业，为人师表，教师，需要做的不仅仅是教书，更重要的是育人。在众多的优秀教室队伍里，我只是渺小的一颗，面对新时代提出的新的教育要求，身为教师的我总会感觉到自己的力气是那样的微缺乏道。 我的成绩不够辉煌，所以我无法大方激扬，我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心，和向孩子们无限放开的胸怀。但是有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。 一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来，很生气地告知他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：我以后站着上课。教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：那要是让上级领导发觉了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。他有点不好意思，坐下去说：那我还是抄一遍吧。同学们又笑了，我顺势说：你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗他几乎是喊着说：我用人格担保，肯定能。这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热闹的掌声。到现在，魏强的作业交得都很准时，他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：你的真诚让我远离了生气，教师也很感谢你，是你自己找回了那个布满阳光又积极向上的你，盼望你的人生永久都是这样阳光而又向上。 我经常在想，除了学问以外，我还能教给学生什么呢?假如他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我经常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是将来世界的仆人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的急躁与急功近利。 许多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太情愿和他们沟通了。对此我也深有同感，在上朱自清的背影一课时，学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思索，我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够悄悄的望着我，听我表达的时候，我开头伴着一首略带悲伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里宁静极了，大家都在望着我，这时我说：同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲，虽然相隔不远，我也已经很久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书了，退休了，还要在家里劳作，母亲患有脑血栓，走路很不便利，我真怕她说到这里，我知道我不能再说我自己了。于是我长舒了一口气，接着说：同学们，我们在这里上课的时候，我们的父亲或许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力，或许他正在工地上干活，想着什么时候能凑齐你们明年的学费，或许他们正在预备着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补，或许他们不管再干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的幸福与劝慰。说到这里，许多同学的头都低了下去。我连续说：那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候，都让他们感到幸福吗现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书拦住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?这时下课铃响了，许多别的班级的同学站在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把腾格尔的父亲这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：妈妈，我再也不和你顶嘴了，爸爸，妈妈，我肯定好好学习，喊得最多的就是：爸爸，妈妈，我爱你们。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未有幸福里，深深地沦落了。 或许这是我能够带给他们的，最宝贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而漂亮的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯净与名贵，面对布满挑战的将来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，顽强而安静的立在水边，不管将要降临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵抱负的小花，都能绚烂的开放! 新时代的征程中，我们不忘初心，砥砺前行! 我的演讲完了，感谢大家! 2023教师节师德演讲稿（4） 各位教师： 晚上好! 面对学校的今日，翘首学校的明天，我们能做什么呢?我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校进展的最大推动力!今日我演讲的题目是在平凡中奉献。 教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律;一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那三尺讲坛，我们就在这平凡中奉献着。 假如说拂晓的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，教师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教育。 学生不是教师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了教师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。 我所教的班内有一共性格特殊孤僻的女生，平常性格内向，不善言辞。初来荀子这一生疏的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信念，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将其次天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有颜色的小花渐渐艳丽起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，始终到了久违的八十几分。看到绚烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特殊欣慰! 还有一个学生，父母离异，平常他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批判。有一次，他由于纪律不好被班主任批判，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮忙他，用爱心去感化他，让他自己糊涂的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影最终。最终，他留下了，以坚强的翅膀飞行在属于他的那片天空。 每当早晨走进校园，听到那一声声悦耳的教师早;每当夜深人静，观赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满意，多么富有，多么骄傲! 美妙的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝;如的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我欢乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生;这儿是圣洁的沃土，盼望的绿洲!拥有，我担当着责任;奉献，我体验着幸福;制造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、拘束。 三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天;一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登;我愿做一块铺路石，为学生的胜利之路铺设坚实的路基! 教师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关怀凝成团结，一起为荀子的明天更加辉煌而奋斗吧!让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的终点;化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的分散点!让我们满怀豪情地告知天下人：教书育人，舍我其谁? 教师们，平凡中，让我们奉献吧! 我的演讲完了，感谢大家!