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2.4.7-4-2心理健康教育工作总结(2023学年度第二学期) 连州镇试验小学心理安康教育工作总结 （2023学年度其次学期） 本学年我校心理安康教育在校领导的关怀支持下，在上个学年的工作阅历及总结根底上本着务实、创新、进取的工作作风，有规划、有重点开展心理安康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面： 1、在总结上个学年的根底下，我校的心理安康教育以科学的心理安康教育理念为指导，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素养，让每一位学生都拥有安康的心灵，并真正成为身心安康的新一代。 2、学校领导非常关注本校的心理安康教育工作。我校的心理安康教育坚持进展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的根本原则，重视把心理安康教育渗透到教育教学中，同时发挥心理辅导的作用。 3、连续在各科教学中渗透心理安康教育思想。各科教师在教学中贯彻兴趣原则、和谐原则和胜利原则，营造积极安康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，爱护学生的自尊心，增加学生的自信念，鼓励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教育活动；在日常教育活动中建立公平的师生关系，努力运专心理学的方法引导和帮忙学生，尤其要鼓舞有心理困难的学生熟悉和超越自我。同时也在德育中渗透心理安康教育,发挥班主任的辅导作用，开展培育学生心理品质的主题活动，促进学生心理进展。 4、连续开展学校个别心理询问辅导活动。心理询问工作树立为全体 1 学生效劳的理念，与全体学生沟通，仔细开展询问效劳，和每一个学生做真诚的知心朋友。个别心理辅导制度是学校心理安康教育的重要一环。它在解决局部学生心理问题，促进他们心理安康成长，营造全校安康心理气氛发挥重要作用。发挥专职教师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。 5、坚持以“活动为主,注意学生体验,从体验中调适自己”的心理课教学模式。始终以来，我们的心理课避开纯理论说教，坚持“活动、体验、调适”的心理课教学模式。不简洁传授心理理论，坚持注意联系学生的实际心理状况，注意以活动为主，寓心理教育于活动中，努力使同学们从各种活动中去体验相关的心理问题，联系自己的实际，学习调适自己的心理行为；中小学心理安康教育大纲指出：“通过心理安康教育，帮忙学生熟悉自己、悦纳自己、充分开掘潜力；学会掌握和调整自己，能够克制心理困扰；培育乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏困难的健全人格及社会适应力量；树立人生抱负，具备择业力量。通过心理安康教育，有效地提高当代中学生的心理素养，为贯彻全国学校德智体全面进展的教育方针，打下扎实根底。”心理课的辅导并不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中积极能动地调整方向，使个体把握自我，对自身行为方式进展熟悉评价，从而到达心理优化、健全人格的目的。 6、开展心理安康讲座、进一步普及心理安康的学问。用启发法使学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生抱负，有责任感、进取心又乐观豁达，帮忙学生正确处理各种社会关系，以形成安康 2 的人格。 7、把心理安康教育也渗透到了学校的日常工作中，利用升旗、主题班会、少先队活动、“在国旗下讲话”等，有规划、多渠道地开展心理安康教育活动。 8、对学校的学生进展心理安康调查问卷调查，组织学生进展简洁的心理安康自测，让学生更好地了解自己的心理状态，更好地了解自己。 9、加强心理安康教育宣传，让心理安康教育深入人心。本学期，通过宣传专栏、学问讲座、播送等形式加强心理安康教育宣传，同时学校照旧非常关注与家长的亲密关系。多角度、多样化、高频率的做好宣传工作，不仅降低学生心理问题的发生，还提高学生对自我心灵爱护的意识。 总之，我们学校心理安康教育关注于全体，以进展性为目标，促进师生心理的安康进展与成长。不无视学生个体的差异，注意个别学生的辅导与询问，准时、有效地帮忙学生实现心理的自助。在询问中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，擅长把握这次机遇，帮忙学生实现心理的成长，体验超越自我的胜利感。 连州镇试验小学 2023年7月2日 其次篇：2023学年其次学期心理安康教育工作总结 2023学年其次学期心理安康教育工作总结 本学期，学校心理安康教育工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻*市心理辅导工作规划的有关精神，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好的心理气氛，提高学生的心理素养，因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量，建立学生相关档案。 二、详细工作成效 1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育是学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、学校心理安康教育的方式 实行多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选择性。 （1）心理学问宣传。每月两次的“心悦小屋”播送对全校学生进展心理学问宣传，已经开展了许多主题，如查找自信、应对考试焦虑等。 （2）心理询问室。开放“心悦小屋”，承受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所，为学生建立档案。 （3）指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 本着“欢乐学习，安康成长，多元进展”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。 第三篇：20232023学其次学期心理安康教育工作总结概要（推举） 2023 2023学其次学期心理安康教育工作总结 陈晓容 时间荏苒,一个学期又要过去了,这个学期当中,心理安康工作又上了一个新 的台阶。 一、常规工作 心理安康辅导课程的开设:本学期在高一年级开设心理安康辅导课,这些学生 根本上从未参与过心理安康辅导活动,对心理完全没有概念。为此,本学期心理健 康辅导课的内容主要围绕在对心理、心理安康的初步熟悉,及心理学根底学问。针 对这个年龄的进展任务(认知进展和同伴交往,增加人际交往技巧及学习方法的辅 导,共十课时。课程内容的选材尽量使心理学容贴近学生生活实际,用一些通俗易 懂的例子帮忙解释,将身边的现象专心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接 受心理学问,并在方法上努力做到既有用又便于操作。 心理联络员网络的建立:各班选择心理联络员定期与心理教师联系,关注、沟 通同伴中消失的心理现象及问题,形成心理联络机制。每星期心理委员汇报班级情 况给各年级组长, 并进展记录, 组长汇报给心理委员。为了增加心理委员的学问量, 提高其工作技能,每月对心理委员进展一次心理学学问培训。本学期开展了心理健 康根底学问和网络成瘾的两次培训。通过培训,学生普遍感到受益匪浅,也能够用 自己把握的学问来发觉同学的问题,并准时通知心理教师。 二、专题活动 本学期的专题活动主要是高一年级学生减压助考活动。 在期中考试前后对全体学生分别作了两次考试焦虑测试,并进展对比。测试发 现,在考试前 20%的同学有较强的焦虑反响,而在考试后只有 3%的学生依旧存在 焦虑。而且大多数焦虑学生消失在一个班级内,针对这个状况准时通班主任联系, 对个别学生进展了单独辅导,并进展追踪。 (二定期与高一班主任的联系,关注消失特别心理状态及行为的学生,尤其 是无故旷课、逃学的学生。关注厌学的学生, 准时调整他们的心理状态, 防止厌学、逃学现象的恶化。 本学期的心理安康工作重点有一些转变,这样的转变是在适应学生心理状态的 根底上发生的,使心理工作更贴近学生的需要,使心理工作能成为班主任的帮手。 第四篇：07-08其次学期心理安康教育工作总结 2023-2023学年其次学期工作总结 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本人本学期的工作总结如下。 一、注意心理学问宣传 1、加大心理安康学问的宣传。为提高全校学生心理安康学问，在学校内张贴了心理错觉趣图、精彩心理文章进展心理学问宣传，内容丰富多彩，形式多种多样。同时大力建立学生处的心理安康教育网站，使心理安康通过网络的力气传播。 2、编写了“心语心苑”小报。结合当代大学生的心理状况和校园实际状况，仔细编写了“心语心苑”小报，目的是扩大学院心理安康教育的宣传力度，使广阔师生能够普遍意识到心理安康教育的重要性，帮忙大家了解心理安康学问，构筑了校园的安康心理气氛。 二、扎实开展丰富的心理安康活动 1、开展心理安康教育讲座。讲座从不同方面，针对当代大学生普遍存在的问题，结合身边的实例，在开心、轻松的气氛下与同学们进展心与心的对话。通过讲座，同学们纷纷表示要学会熟悉自己，拥有一个安康的心态，去面对学习和生活，从而不断完善自我。 2、开展“525”大学生心理安康周活动。活动内容包括心理安康专题讲座，组织现场心理测量与询问活动、心理安康学问竞赛、心理协会风采及心理安康教育图片展览、播送站宣传心理安康学问、心理电影赏析、心理展板宣传等。通过这次的心理安康周活动，向全校同学普及了心理学学问，增进了大家对心理学的正确熟悉，帮忙同学们拥有安康心理。 3、播放励志电影。本学期播放了漂亮心灵漂亮人生海上钢琴师等电影，通过心里电影的播放，让同学们用消遣享受的方式领悟了一些人生道理，让他们坚决了自信念，转逆境为顺境，化阻力为动力，获得承受挫折和适应环境的力量，从而提高心理素养，保持了心理安康。大学生在生活和学习上会遇到很多困难，通过播放励志电影告知同学们要乐观面对困难，珍惜现在的时间。 三、仔细做好常规工作 1、创立了心理协会并指导心理协会开展各种协会活动。心理协会成员发挥他们的骨干、宣传作用，致力于普及大学生心理安康学问和提高同学们的心理安康水平，积极开展大学生心理学问的普及、宣传和教育工作。 2、面对全校学生开展心理询问工作，帮忙学生解决和处理学习、生活中遇到的一般心理问题，在做好资料的收集和值班记录工作的同时，帮忙了一些同学走出逆境，也积存了一些个案资料。 下学期，我将再接再厉，努力使学校的心理安康教育工作更上一个台阶。 第五篇：0708其次学期心理安康教育工作总结 0708其次学期心理安康教育工作总结 0708其次学期的工作，在第一学期的根底上连续有条不紊的开展。首先，在学期初，协作学生会干部培训规划，给学生会骨干干部成员开展素养拓展训练，旨在培育学生会干部团结合作的精神，克制困难，自信英勇的品质。素养拓展通过两天的密集体能磨练和心理探究，取得了良好的效果，使参与活动的50多名同学都获得了全新的体验，收到良好效果。 其次，在学期中段，从5月3日到6月8日，集中一个月时间开展心理安康活动月活动，通过开展一系列心理讲座、心理沙龙、心理影片、心理征文、心理剧竞赛、心理学问巡展等多种活动，在学生中扩大心理安康的影响和知晓度，提高学生对心理安康的关注和维护，宣传心理安康中心，宣传心理安康学问。本次心理安康活动月期间开办了一场心理讲座，一次心理沙龙，5场心理影片赏析，心理征文获奖作品14篇，获奖心理剧作品6件，在学生当中造成良好影响。 第三，做好根底工作，坚持心理询问日常值班，做好日常值班个案处理力度。其次学期由于团委开展了艺术节活动，吸引了大批学生的留意力，我中心接诊的学生数量大幅度下降，说明适度加大学生喜闻乐见，乐于参加的活动对于降低学生心理问题的爆发率具有特别显著的作用。 第四，指导心理协会开展活动，定期给心理委员开展培训。本学期共给心理委员开展培训两次，指导心理协会开展活动十余次，培育了一批开展心理活动的骨干。 第五，协作学生处各部门教师做好部门的各项工作。做好辅导员考核工作、优秀毕业生选拔工作、兼职班主任选拔工作，以及在学期完毕前做好下学期军训工作预备，修改付印08年学生手册等工作，准时做好学期末学生的处分、表扬工作，向各个相关部门供应关于学生表扬和处分的材料。协作其他同事做好相关工作。 回忆一学期来的工作，我努力开拓新方法来适应工作当中新的需求，同时，努力协作和团结四周的同事，积极向工作成绩突出、工作方法奇妙的的同志学习，取人之长补己之短，在同事需要帮忙和协作的时候，从不退缩推诿。但在工作中仍旧有需要大力开拓的领域，仍旧有许多不尽人意的地方，我肯定努力改良工作方法，开拓新的工作方式，以全新的精神投入到工作当中。 孟彩 2023-9-1