2023年春季学期小学教学工作计划.docx
2023年春季学期XX小学教学工作计划（完整） 2023年春季学期XX小学教学工作规划 以问题为导向，推动高质量课程建立- 学校落实“立德树人”的根本任务，以教学工作中的实际问题为立足点，以课堂教学为切入口，全面推动校本课程建立，提高学校教学质量。 一、以细节治理落实教学标准 学科教学根本标准，是标准教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和根本要求，更是提高教学效益的根本保障。本学期学校组织教师仔细学习XX区中小学学科教学根本标准(2023版)，落实教学标准。 1.树立目标意识。教学是明确目的性的活动，教师在教学活动开头前，需要对整个活动有一个整体的规划，对师生双方的活动进展全面的思索和细致的 当前隐蔽内容免费查看设计。每个备课组要在第一周制定学期教学目标与规划，对本学期的学科教学有一个大致的规划。每位教师要制定每一个教学内容，每一堂课的教学目标，培育每位教师的目标意识。教师肯定要以课程标准为依据制定目标，要教学目标成为课堂的引领，成为学生学习效果的检测标准，以到达“轻负高效”的教学效率。 2.标准课堂教学。课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参加的简单性的活动。课堂是教师教学的主阵地，“高效”也始终课堂教学的追求。本学期，将提倡全部教师在上课前做好充分的教学预备，采纳学生适合的教学方式开展教学，留出学生思索以及自主学习的空间，进展学生的学习力量。 3.落实教学常规催促机制。本学期教学部门将连续落实“七仔细”检查制度，课堂常规巡课制度，细化检查标准，检查中发觉的问题，准时赐予订正。 二、以课程建立引领课堂改良 课程是学校实施教育的根本途径，是教育观念、思想的重要载体。本学期，学校教学工作将着力加强课程建立，落实“全人”理念，促进学生全面而有共性地进展，从而促使教师进展课堂教学的改良。 1.落实“一人一课程”。教师即课程，每一位教师都是课程的制造者和开发者。本学期，全体教师都要树立课程理念，进展跨学科、跨领域的课程开发与实施。教师要从学生核心素养动身，以本学科的教学内容为课程开发的资源，采纳多学科整合的方式，开发激发学生兴趣，利于学生进展的校本课程。 2.深度开展“幼小连接”课程。“彩虹桥”幼小连接课程是学校的省级工程课程，同时该课程也成为苏州市的课程基地，因此本学期学校将在上学期的根底上，进展“幼小连接”课程的深度开发与实施,让低年级的学生在“玩”中“学”,在活动中不断生长。 3.加强“阅读课程”建立。本学期，学校将XX区关于全面提升中小学生阅读素养的指导意见(2023修订)的文件精神，积极落实“阅读课程”的建立。结合课外阅读书目推举，开展学生图书推举活动，给学生叙述的舞台;开展四到六年级的阅读社团，落实每天早晨和中午的阅读时间，抓实主题阅读和各类阅读成果展现活动。 4.创新开展“社团课程”“校节课程”。本学期，将打造学生心中的“精品社团”，落实各级社团的实施。优化开展延时效劳时段的“普适性社团”，结合教师特长、学生爱好，设计社团课程，赐予学生选择的时机，丰富学生的校园生活。重点筹划科技节和艺术节系列活动，开展科技小成果公布会，儿童艺术展等活动，让更多孩子的作品被观察。 三、以问题导向促进质量提升 “双减”政策背景下，更需要我们立足课堂，提高课堂效率，优化教学方式，创新学习手段，进展学生的自主学习力量。 1.提高课堂效率。教学实践告知我们，学生学习效果如何，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。本学期，教师用从观看自我课堂动身，发觉问题，以问题为导向，改良课堂教学，努力构建民主、开放，自由、活泼的课堂教学活动，通过开展合作学习、自主探究、任务驱动等多元化的教学方式方法，实现课堂教学效率的最大化。 2.优化作业设计。本学期，学校将连续严格掌握学生的作业量，采纳布置分层作业、共性化作业、减免作业等的方式，切实减轻学生的作业负担。加强备课组作业统筹，合理调控作业构造，设计符合学生学问构造、力量进展的根底性和拓展性作业。结合延时效劳的社团活动，本学期将设立每周一次的“无书面作业日”，期末还将开展作业改革优秀案例评比活动。 3.促进自主学习。教师要给学生创设自主学习的环境，营造一个公平、宽松、和谐的学习气氛，开发学习空间，让学生积极参加，自主探究;利用学生成长护照，构建评价体系，激发学生自主学习的源动力。 4.从问题到课题。提高教学质量，教师还需要树立教学讨论的意识，将日常教学中遇到的问题，转化成讨论的小课题，从而开展课堂讨论。把课题内容和课堂教学结合起来，让课题讨论推动课堂教学变革，提高课堂实效，进展学生的学习力量。 四、以校本培训促进教师进展 教师的根本功离不开积存与学习，也需要不断训练和磨练，本学期将连续扎实开展校本研修，促进教师专业水平的进展。 1.专业素养修炼与提升。本学期，教师将连续依托集团学科讨论中心的平台，以团队集体研修的方式，提高教师的专业素养,努力在本学期的优质课评比、素养大赛等竞赛中，赛出水平。 2.扎实开展教研活动。本学期将连续以“一人一课”为抓手，落实备课组的集体教研活动，并进展分类、分层、分段课堂展现活动，提升全部教师的教学水平。扎实开展“一课三磨”活动，围绕教研主题，组建骨干教师团队，对某一堂课进展打磨，从而促进上课教师与磨课团队的共同成长。 新的学期，让我们一起遵循教育的初心，建立高质量的校园，让学校成为孩子成长的乐园。
