2023年教师跟岗实践总结五篇.docx

2023年教师跟岗实践总结五篇（完整文档）教师跟岗实践总结1 10月2511月14日我们13位来自广东各地级市的教师，走进特级教师杨特的名师工作室进展跟岗学习。杨特教师为了我们这13位教师的成长，在20天的学习中想了许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，参加评课与撰写反思，参与各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是紧急而又繁忙，让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失宏大的教师人格魅力。 跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳*、徐*、侯雪莉等多位教师的课堂教学，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，收益良多。评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的缺乏，有时甚至对教学的问题绽开热闹的争论，让我不但学到了学问，更加学到各位教师高尚的品质和对教学仔细的态度。对我们这群一线教师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的争论沟通，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、熟悉到达了一个较深的层次。 在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，赐予我的教育教学生涯一次有活力的血液 跟岗期间，仔细听取了全部同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，一样的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学阅历的教学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范；也品尝“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。 20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特教师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家。 教师跟岗实践总结2 20xx年10月11日至10月30日，在广东省其次师范学院数学系的安排下，我们高中数学骨干教师培训班学员赴汕头学习小组在汕头市金山中学卢镇豪教师工作室开展了为期20天的跟岗学习。“他山之石，可以攻玉”，我盼望通过对这次学习的总结汇报，对自己、对别人，都有一点儿启发，引起一些思维的碰撞，得到一些收获。这篇跟岗学*结，我是从以下几个方面来进展汇报的： 一、充实丰富的活动，真挚满怀的感谢 作为一名高中数学教师，有时机来参与这次培训，有时机来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这20天的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有汕头教研室王溅波主任的专题报告，也有特级教师卢镇豪、汕头骨干教师蔡振奕、张学昭、肖文芳、李勇、肖冬旋、肖顺锋、邱岷等教师的示范课堂；我们访问参观了汕头市最优秀的学校金山中学、汕头一中、汕头华侨中学、澄海中学等。在跟岗的金山中学，我们深入一线课堂，观摩了指导教师一节又一节的精彩课堂；参与了一次又一次务实的教研活动；参与学校的教师大会。我们也到汕头一中、汕头华侨中学、澄海中学等学校学习取经······ 感谢汕头市教育局黄晖阳局长以及教育局的领导们，在我们刚到金山中学的第一天，你们在百忙之中赶来探望我们赴汕头学习的全体学员，对我们在汕头学习的工作作了特别重要的指示和细致的安排，我们倍感领导的关心无微不至。 感谢金山中学学校的李丽丽校长和其他领导们，给我们开拓了学习的绿色通道，我们可以自由的深入到金山中学的任意一间课室去听课观摩；感谢我们的主持人卢镇豪教师，为我们做了大量而繁琐的前期预备工作，为我们解决在金山中学跟岗学习的一切学习和生活的问题；感谢和我们搭配组合的教师，在我们跟岗学习的过程中赐予我们很多的帮忙和支持感谢汕头一中、汕头华侨中学、澄海中学的领导和数学科组的同仁们，我们所到之处，都布满了无尽的热忱和丰硕的收获。 一声声亲切的问候，一次次人文的关心，我不时地感动着，在这马上离开之际，真有些依依不舍，憎恨着时间的消逝咋就这么快呀······忘不了在金山中学学习的点点滴滴。20天来，我学习着、收获着，得如此之多的良师益友，是我此生最大的幸福！ 二、我的学习收获 1、开阔了我对教育教学的视野 汕头市是粤东地区文化大市，乃人杰地灵之所，人文荟萃之都，汕头市的人文底蕴特别深厚，他们的教育理念也特别先进。来到汕头，在金山中学里，我们所接触的每一位教育专家和名师，都是饱学之士，对教育教学有独到而深刻的理解。 1.1、在塑造名校，培育名师方面措施恰当，已形成一个梯级进展的态势，名校、名校长、名教师层出不穷。通过设立“教坛新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”、“名教师”等称号，让教师有一个明确的努力的方向和奋斗的目标，由此来促进和提升教师专业化进展。 1.2、各名校都能形成自己独特的办学思想和办学理念。在我们这次跟岗学习访问的四间学校中，他们都形成了自己独特的办学思想和办学理念。这些先进办学理念，鲜亮的办学特色与显著的办学成绩都给我留下了深刻的印象。充分表达了校长的办学思想，学校的治理理念。 1.3、各校都特别重视校园文化建立，并都形成自己的文化特色，如金山中学深厚的文化底蕴和优秀的人文传统，安静而洋溢着书香气息的校园；澄海中学稳重、儒雅、大气的气质风韵，等等，都使我们无时无刻不在粤东名校的熏陶和感染之中。 1.4、各校都形成自己一套独特的治理哲学和治理模式，治理效果明显。我们觉察这几间学校的治理都特别好，都能与校长的办学理念有效结合，而且效果特别显著，充分显示出这些独特治理方式对学校的治理是高效的。 1.5、各校都高度重视课堂教学，重视课堂教学效率的提高，以此来促进教学质量的提升。 1.6、人文关怀师生的一切，从生活开头。我们从金山中学和澄海中学教师们的生活了解到，学校供应免费或廉价的工作餐，虽然仅仅是几元钱的伙食费，但学校作为一种福利供应给教师，让教师们不用下班后急赶忙忙赶回家做午饭，节约了大量的时间给教师中午休息，住在校外的教师也有安排休息室，充分表达了学校领导的人本教师观，充分表达了对教师的敬重和关爱。 2、在观摩与沟通中提升教师课堂教学实践力量 2.1、课堂常规标准，学生精神饱满 在粤东的几所学校，我们一走进听课的教室，虽然学生较多，但都坐的整整齐齐的，再从课堂中回答下列问题时的有板有眼、铿锵有力的表现一眼就能看出这里的学生的精神面貌饱满、高涨。从学生的这些精神面貌中，不难看出这绝不是一天两天训练出来的，确定是教师在*时的教育实践中重视学生练习。而且从中我也感受到了那的学生的学问的积存是多么的丰富，固然这些确定与教师的*时训练是分不开的。 2.2、教师根本功扎实，课堂驾驭力量突出，爱岗敬业 2.2.1教学中，无论是教师的身体姿势，语言表达，还是教师的教学风度，几位教师都表现的特别的精彩，教师的主导作用充分发挥，她们的每一个动作，每一句话都在引导学生的自主活动中起到画龙点睛的作用。特殊是从我的指导教师卢镇豪教师身上我体会到应当做一个博学的，具有丰富教学阅历的教师。作为一名教师假如在课上你能给给学生精确地的点评会使你的学生鄙视你、信任你。卢镇豪教师在上课时充分发挥了他扎实的数学专业学问和教师根本功，阅历丰富，与学生的沟通自然、和谐，使学生耳目一新。对每堂课都细心进展设计，根据教学规律，对教学活动进展系统规划。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 2.2.2从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，每位教师能依据自己学生的学问水*、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好。在教学过程中各位教师在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使学生的力量得到培育的目的。教师的教学，往往非常重视一节课的整体设计，如学问的引入、合作学习、小组争论、学生展现、师生互动等环环相扣，一气呵成。同一个问题，不同的教师会从不同的角度，用不同的语言进展阐述。他们都非常注意自己课堂语言的锤炼，甚至形成了自己独特的课堂语言风格。特殊是李勇教师的课，看似随便但确能简洁的解决学生全部的疑难，可见教师们自身的素养很高。 2.3、娴熟的运用精致的多媒体课件，取得良好的教学效果 教师们都能娴熟地运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增加学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境地。给我印象最深的是张学昭教师的课，我被她那精致的课件给吸引住了，特殊是几何画板的应用，充分调动了学生课上学习的积极性。适时合理的应用课件不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，而且更有助于学生对学问的理解与把握，并能使教师更好的把握反应信息，从而取得良好的教学效果。 2.4、特殊关注学生的作业和复习指导 教师很重视学生的作业反应状况，所以每天上课前都把作业改好即使是早上第一节也要改好，实在让我佩服。很重视晚修时的个别辅导，教师也很重视旧学问的复习指导，比方教学生：“有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课教师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后翻开笔记与书本，对比一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容稳固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改良听课方法及提高听课效果提出必要的改良措施。”对学有余力的学生做好课外练习的指导，要求学生不要把盼望寄予在大量做题上，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。因此，要在精确地把握住根本学问和方法的根底上做肯定量的练习是必要的。而对于中档题，尤其要讲究做题的效益，即做题后有多大收获，这就需要在做题后进展肯定的“反思”，思索一下此题所用的根底学问，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法。 总之，在听了各位教师的课堂后，我反思我与学生共同创设的课堂，如何让才智和情感在我的课堂中呈现。创设才智型的课堂，必需做一个才智型的教师。首先，教师自身的素养是相当重要的，良好的教学根本功是一堂课胜利的关键，教师精确深刻抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，清楚流畅美观的书写是一个有利的诱导，这不是一朝一夕就能形成的，这是一个教师责任心的表达。 2.5、常常性的教学反思，促进教学力量的提升 在黄晖阳局长的报告中，他特殊指出了名教师成名的重要手段是开展教学反思。教师在教学实践活动的反思是指教师以自己的教学活动过程为思索对象，来对自己做出的行为、决策以及由此所产生的结果进展端详和分析的过程。教师的反思方式包括自我反思和与他人合作就共同问题进展反思两种。教师的制造性反思力量既是培育学生反思、讨论和创新力量的前提，也是教师自身成长的重要过程。 3、重视开展中学课题讨论，促进教师专业化水* 课题讨论是目前很多中小学教师想积极参加却又盲目无措的，处于非常为难的境地，大多数中小学教师的科研往往停留在论文或教学设计方面，真正对于开展课题讨论是门外汉，通过这次培训，我们在金山中学进行开题仪式，我学到了许多，知道了怎样选题、制定方案、进行开题报告以及后期讨论等等方面的学问，也加深了课题讨论对教师专业化进展具有巨大的促进作用的熟悉。 4、积极开展学科竞赛辅导，让竞赛促进高考尖子生的进展，让名师更出名 金山中学和澄海中学每年都有学生参与各种竞赛活动，以全国高中数学联赛为例，他们每年都有学生获得一等奖、二等奖。金山中学李勇教师曾经带过两届高考数学状元，其胜利阅历之一就是培育竞赛尖子生。通过*时的训练积存，到达厚积薄发的效果，这样既培育了学生又训练了教师，促进了教师本身专业化进展的进程，提升了教师专业化进展水*，也提升了学校的品牌质量。 5、在讨论中进展，在沟通中提升 就我们学员之间来说，来自省内不同的地市县级区域，各个地方也有不同的教育工作环境，学习之余，我们也利用晚上休息的时间，相互沟通争论：对教育教学方法的研讨，对提高教学效益的探讨，对某节课的胜利之处与缺乏的地方的探讨，对如何开展学校校本讨论的探讨，每次都是真诚和剧烈的。这些是我们*时在学校里都无法完成的，澄海中学林惜*校长说得好“大家要珍惜这次学习沟通的时机，在汕头的这些日子里要多和我们本地的教师、学校沟通，大家相互学习，取长补短。”我们也特别真诚地向工作室的成员教师学习、探讨。通过这些看似一般的活动，我们却乐在其中，虽然有时奔波于学校与学校之间，但是我却受益匪浅，在学习与沟通中我们得到了思想上、熟悉上的提升。 总结这次汕头之行，对我来说，可以说是一个全新的旅程，学习的旅程，也是一个满载而归的旅程。对这次行程的这个总结，其实只是这次所获的一鳞半爪而已。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，以指导自己的教学，借他山之石，臻攻玉之境。 教师跟岗实践总结3 2022年11月8日，我作为xx县骨干教师参与了xx市农村中小学骨干教师的“跟岗研修”培训。 本次培训是从我市根底教育改革进展实际动身，遵循骨干教师的成长规律，围绕“素养教育”和“高效课堂”两大主题开展的工程。参训教师以跟岗教师的身份，深入“研修基地学校”进展实践研修。研修基地学校指派指导教师指导跟岗教师的学习研修活动，在教育教学实际环境中，实践，反思，学习，成长。 本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习; 二、实践熬炼; 三、问题讨论。 我们跟岗教师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参加班级治理，并参加学校的日常教育教学讨论活动，收获颇多，现分以下几方面进展总结。 一、课堂教学 1、让学生真正成为课堂的仆人。 鼓舞学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到“我能行，我欢乐”。 在中华路小学的课堂上，表达了以人为本的理念，教师把课堂还给了学生。数学课上，教师注意让学生经受学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，教师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解*均分的意义，把握*均分的方法，学生的活动面特殊广，80%以上的学生都有说的时机。在数学课“摸球嬉戏”教学时，教师通过让学生猜想-试验-验证-分析等方法，让学生经受学问的获得过程，学生积极参加，课堂气氛活泼有序。在语文课上，教师注意朗读的教学，让学生通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特殊注意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育学生的倾听力量又培育学生的分析推断力量，增加学生的自信。 2、教师擅长发觉学生的闪光点，喜爱用鼓励性评价。 在中华路小学的课堂上，或者是课间，听不到教师对学生的训斥，听到的都是表扬和急躁的说教。他们最常说的就是：“我表扬xxx”例如：上课铃声响了，局部学生已经坐好，教师就会说：“我表扬xxx”其他同学听后就会立刻坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特殊详细。即使是批判也讲究语言的艺术，不损害学生的自尊心。例如：教师板书时，课堂上突然有些乱，教师说：“我盼望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”。这样，既能稳定教师的心情又给足了学生自尊，效果很好。 3、注意培育学生的问题意识。 课堂中，教师给学生提问题的时间，让学生自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师还特殊注意追问。依据课堂实际，对学生进展追问，通过追问让学生真正理解学问，还鼓舞学生之间相互追问，培育学生的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进展沟通解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中肯定要留意培育学生的问题意识。 二、班级治理 班级是一个小集体，要让学生成为班级的小仆人。设立班级小岗位，可以给学生们熬炼的时机，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参加班级治理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进展。 三、校园文化 走进中华路小学，就会体会到这是一个布满现代书香气息的校园。早晨，同学们会伴着轻快的校园歌曲走进教室。到教室后，同学们便开头了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任教师结合本班状况，定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“群星闪耀”等活动，为学生搭建展现的*台，让学生坚信：我能行，我欢乐”。 四、教科研活动 中华路小学的教师科研意识特殊强。 表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，使用后准时进展反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会安排一个年组集体教研活动，年组教师集体听课、评课、议课，促进了教师的专业化成长。 表现二：在中华路小学人人都有微课题。就是解决身边的详细问题，针对问题确定讨论主题、讨论程序及其预期成果等。一般讨论时间为半年到一年，优秀的讨论成果进展推广。 表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织教师参与政治、业务学习。他们的学习并不是领导讲教师记，而是给全部教师沟通的时机，让一线教师结合自身的教育教学感受与全体教师沟通。例如：好的教学方法、治理方法，新的教育教学理念等等。总之，中华路小学真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的典范。 五、多读书，读就教育教学书籍，关怀教育进展。 中华路小学的领导和教师特殊喜爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教育书籍，教师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和修养。 教师跟岗实践总结4 26天的“影子教师”跟岗学习已经完毕了，在这里我深深的感受到了xx试验外国语学校特有文化气氛，教师们的敬业爱岗精神和孩子们奋勉向上的求学精神。 一、润泽心灵的校园文化 虽然外国语学校的才成立两年，但一座座教学楼，在翠绿欲滴的树和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！“兴趣是最好的教师”，没有豪言壮语，只有温馨提示：“不求成绩最优，但求品德最美”“试一试我能行，拼一拼我能赢”没有现场说教，只有渲染熏陶。这些朴实的句子、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。在外国语的校园里我看到教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。这是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、敏捷机灵的专业力量 作为一名小学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之更加有效地指导我*时的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对数学新课程标准的理解和*时日常教学中遇到的困惑与指导教师们沟通，她们用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉自己。在指导教师李送梅教师的安排下，我听了多位教师的课，不仅有数学课、还有集体备课等，各有特色，专业理论水*很高。不仅听了讲课，还听了评课。评课这个环节很能检验一位教师专业水*、理论水*。我*时只注意课堂教学这个环节，*时很少点评其他人的课，所以在真正评课的时候才发觉自己专业水*、理论水*是那么的有限。别人评课，能发觉其他教师的亮点、缺乏在哪？而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很仔细地听、记，学习其他教师的特长。我先后听了近30节课，也听了几节说课和评课，最重要的是能听专家教师的点评，使我的专业力量有了很大的提高。同时，我学会了变换角度端详自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 三、匠心独运的教学手段 小组合作学习是外国语学校教学的一大亮点，通过小组合作让每一个学生都能参加到教学活动中，做学习的仆人，让教学为每一位学生效劳，也让学生充分的享受到了学习的欢乐。课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！ 今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水*，信任胜利是属于我们的！总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。 我们要对外国语学校说再见了，很快又要重新踏上工作岗位，我们会把从这里学到的先进理念和先进阅历运用到我今后的教育教学中去，做一名让学生喜爱的教师。 教师跟岗实践总结5 本人特别荣幸地参与了xx县中小学骨干教师培训，特别幸运地走进了温州市xx市小学跟岗实践学习。欢乐的时间总显得短暂，由于欢乐，充实的一周培训时间显得一晃就过去了。在我看来，xx已经面面俱到，又由于实践时间短，我真的对xx小学提不出对什么好的意见和建议，所以辜负了xx小学的殷切盼望，我真的很愧疚。此刻，我怀着幸福，怀着留恋，怀着对xx小学人的仰慕和感谢回忆这一周的培训过程。 九月十九日上午八点，温州市xx市小学的小会议室进行了盛大欢送仪式，参与仪式的有我们的带队教师胡教师、xx市小学的朱副校长、办公室主任以及名师办主任洪细苗教师等领导，还有来自xx县不同层次学校的13为县骨干教师。会上领导给我们介绍了xx市小学的状况，观看了中心台给xx市小学的宣传记录片，与会领导对我们提出的殷切盼望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策，同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中，我感觉到只有刻苦勤奋，方能不辜负领导对我的期望，方能不辜负自己的教育抱负和教育情怀。 我们跟岗培训分为两阶段: 第一阶段(前四天):听、评课及参观xx市小学，了解xx市小学教学现状及将来进展状况。 xx市小学有自己明确的办学目标和办学理念，很具特色，各项成绩硕果累累，以教育教学质量为名片，学生综合素养进展好，学校特色建立成效显着，以教学常规治理为抓手，促进全面教育质量的提高。以教育科研、教师培训为*台，提高教育教学效率。 xx的教育教学讨论工作开展的如火如荼。这不仅表达在他们举办的大型教研活动和教学讨论的成果中，更表达在xx的日常教学工作中。一件件小事都能表达这点。这四天我们共听洪细苗、朱聘聘、林小津等教师的课近20节。养眼美丽、清爽干练的朱教师给我们上的都是随堂课，没有特殊去预备，可是却每一节都上的很扎实，很流畅，重点突出，一个个难点在她深入浅出中得到突破，板书突出重点，字迹飘逸潇洒，找不到任何缺乏，和学生的关系是那样的和谐，让我们学到*常课的真实，落实，我们明白了*时的数学课应当这样上。她很有创意的除法竖式给我很大的启发。 朱教师不得不让我鄙视;年近50的林教师是老教师的代表，我在她身上看到了xx教师的爱岗敬业，对教学工作的一丝不苟。林教师热心给我们一一展现了各种类型的课，这些课教学内容跨越很大，但她都是信手沾来就给我们上，上节课给我们上三年级的有余数除法，下一节立刻到四年级给我们上射线、直线和角，她这种喜爱教育教学的精神深深感动着我们，“活到老，学到老”这句话在林教师身上得到注解;专业才智型教师洪细苗教师也一样无私地给我们展现他如火纯青的教学风格。 洪教师的课我真的没有可以用的语言可以形容，一个字“绝”，两个字“完善”，三个字“了不起”，四个字“完善无缺”，让我佩服的五体投地啊!他那炯炯有神的眼睛里写满了才智和对教学的独到见解。数学的每个学问点他都能切入要害的呈现给学生们，这是我修炼几十年也不肯定能到达的高度，但是我肯定以他为楷模来鞭策自己。而扎实的根本功是他们的共同点，没有一个教师肯落后，都是积极主动的参加教学讨论。 而那天林教师和洪教师用对教材的不同理解，各给我们上了有余数除法的第一课时，让我们参加争论和讨论，怎么样上让这个课更落实，更无可挑剔。这件小事让我看到是xx人对教学的执着，教学态度的严谨，对学生的负责。同事之间评课都是知无不言，言无不尽，有问题拿出来共同商讨，以求最好的样子呈现给学生他们的课及为人开阔了我们的视野，给了我们许多借鉴与启发。在他们的影响下，我们这些学员也每天参与评课，写日志，写体会，争分夺秒地进展展现课教案设计，为展现课做充分预备。 其次阶段(最终一天):上展现课和作业预备。 前四天的跟岗学*是一场头脑风暴，给我们极大观念的冲击，引我们反思，对自己的反思，对当前自己教学的反思，同时又如同清风扑面，带给我们新的思想，新的观点。为了给教师汇报我们的学习成果，最好的方式就是上展现课。我们组每人上一堂展现课，我上的内容是五年级的中位数，我做了细心的预备，由于朱教师的细心指导和帮忙，我的收获很大。学员们“八仙过海，各显神通”。好多学员的课质量高效果好，给人耳目一新的感觉。从最开头的忐忑到最终的镇静自信，洪教师名师工作室帮忙我们完成了化茧成蝶的蜕变。 在一周的培训，我们收获许多，但时间太短。13名成员的同甘共苦，我们切磋教艺，我们畅所欲言，我们学习着，欢乐着，收获着。“学高为师，身正为范”。这次跟岗培训，最幸运地是遇到了一位真正的名师洪细苗教师。在一周的时间里，我们亲眼目睹了洪教师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了洪教师*易近人的处世态度和无微不至的关心照看。全部这一切，分散成洪教师难以抗拒的人格魅力，对我们有深深的感召作用。 一周时间已经到了，真的很圆满和洪教师名师团教师朝夕相处的日子就要完毕了，心中满是不舍。一周时间的耳濡目染，随着沟通的深入和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。我们十三名学员仰慕导师的人格风范，追求教师的人生境地，他们的教导、他们的吩咐、他们的期望始终鼓舞着我们，信任，在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。学员彼此之间也结下了深厚的情意，临别之际，大家依依不舍，互诉离情，相约再见。欢乐的日子总是过得飞速，欢乐的日子总是让人回味。对教学艺术的追求永无止境，我们的友情也必将历久弥新。 最终与大家共勉:“生命中最值得投资的是自己;对自己最正确的投资是学习;给学生的最正确礼物是成长;战胜职业倦怠的秘笈是成就”。 教师跟岗实践总结5篇扩展阅读 教师跟岗实践总结5篇（扩展1） 教师跟岗实践工作心得5篇 教师跟岗实践工作心得1 岁月消逝，工作的一年多的时间一晃已悄然溜走，回忆工作的点点滴滴，不经觉得作为一名幼儿园教师的幸福和满意。今日我在这里向各位说说的这一年多的学习与成长： 教学活动是幼儿园每天的重要活动，所以我们要仔细预备，留意每个活动的重点与难点，依据幼儿的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。仔细写好教案，制作教具，争取每一课都做到“有备而来”，每个活动都在课前做好充分的预备。活动中留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动脑尽量多。记得刚入园工作时，由于没有阅历，许多时候我都是急于让孩子们知道学问，没有一个让孩子思索的过程，在主班教师的屡次指导下，现在这样的状况已经很少消失了，我会连续努力，扼制这种状况的发生，让小朋友们产生爱动脑筋的好习惯。 在家园合作中，做好家长的工作也特别重要，家长把孩子交给我们，信任我们的同时，也是想让孩子在幼儿园这个环境中有所转变、欢乐成长，所以，我们就要英勇担当起这份沉甸甸的责任。孩子是天真奇怪的，他们总会问我们为什么呀，假如我们答错了或者一时答不上，那我们在孩子心中的地位也会降低。因此，想要做好一名合格的幼儿教师，我们在*时工作、生活中就要不断丰富自己的学问，只有不断学习，刻苦钻研，提高自己各方面技能，我才能胜任这份工作。 在幼儿园这一年多的时间里，我从前辈们身上学到了许多，但是我知道这只是开头，还有许多困难始终在等着我。比方说，我每次都会预备好教具，准备给幼儿好好的上一堂好课，但是发觉幼儿在适应环境之后就不愿听我讲课了。只有间或特殊吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活泼的，在经过和前辈们的沟通和探讨之后，我明白了幼儿需要的是简洁明白，生动活泼的课程，不是像我这么的死板，只会你问我答的方式，所以我需要转变我的教育教学方法。再者通过看了许多教师的优质课，也使我学会了许多上课的方法。 都说任何工作越做越娴熟，我也发觉自己比以前得心应手了。从一个一点也不懂的应届毕业生进入这个职业，我觉得自己是幸运的，但是我会好好把握这份幸运，专心去学。我知道，只要专心的去做，随着时间的推移，有一天我也可以 和别的教师一样棒。这一年多我觉得自己过的很充实，我发觉孩子们进步了，我也在进步，我会加油的! 我没有丰富的阅历，但我想在以后的工作生活中我会努力学习的，阅历是在实践生活中渐渐增长的，我信任在不久的将来我会成为一名优秀的幼儿教师的。 教师跟岗实践工作心得2 建立高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，不断提高我校办学水*的根本保证。为加强学校师资队伍建立，保证学校可持续进展，根据县教育局及县进修学校的工作要求，以提高我校教师教育教学水*为重点，努力促进教师教育改革和进展，提高我校教育教学质量，从2022年到2022年，我校先后派遣八名教师和三名领导到XX市天津路小学培训学习，收获颇丰。 一、全面更新了教育观念。 首先天津路小学教学的精细化治理和层次化治理的原则和做法给了我们很多的启发。他们的精细化治理实现了课堂质量、教学质量、学习质量均做到可控，把可能产生的问题解决在过程中。 其次他们不断反思、不断改良的前进性、动态化的思想和方法也赐予我们很多教益。他们对传统教育方式的大胆质疑和立志改革的先进理念，“思路就是生产力”“世界上的事情都是先想出来再做出来的”教育不是足球，只重结果不重过程是违反教育规律的。过程是否符合先进的教育理念在某种意义上是更重要的。 二、学到了先进的教育教学策略 各位教师通过走访学生、深入课堂、观察校园和听取报告，对天津路小学进展了全方位的接触和了解，通过长期的学习，感受到天津路小学在教学方面的诸多特色。首先，教师讲课中以教材为依托，但不囿于教材，充分发挥教师的主观能动性和特长以及指导作用，鼓舞学生参加，留给学生的思索空间比拟充分；其次，教师比拟关怀细节，于微小中尽显匠心，第三，教师课堂教学中能依据需要补充学生已有学问阅历的缺乏，敏捷运用教学方法，激活和丰富学生已有阅历，表现出很深的教学功底和注意细节的优秀品质。第四，教师注意课堂训练，教师所讲例题经过细心选择，特别典型，涵盖的学问点多，举一反三，同时让学生通过课堂训练来把握学问，训练学生发散思维。因此新课程理念为教师弘扬教育共性，培育学生创新意识供应了保障。最关键的是要学习他们在教学中以学生为本的做法。学校一切教育活动以充分调动学生的主动性为动身点，在课堂教学中以学生的学习活动为主，这里重要的是：一是学，二是动。这里我们需要一种逆向思维，把过去教学活动一切围绕教师转变为一切围绕学生，才能真正把素养教育落实到学校工作的方方面面。 三、充分熟悉到骨干教师和学科带头人的引领作用。 天津路小学充分发挥作用骨干教师和学科带头人在集体备课、教研活动、校本练习编写中的引领作用，让他们安排教科研活动，安排工作任务，组织教育评价，指导教学讨论，让这些业务尖子有发言的权利，引领学校教学工作安康进展。可见，对骨干教师的培训及学科带头人的培育至关重要，对加快我校名师、名学科、名校的建立步伐，对提高我校的教育教学质量都会起到有力的推动作用。 教师跟岗实践工作心得3 一、常规治理常抓，表达班级特色 我班幼儿刚刚进入幼儿园，进入中班，我明显感觉就是小孩子的个小，太过于活泼，有的小朋友嗓门也不小，活动的量也较多。不过这就是中班的孩子。看起来比拟乖巧、活泼、好动，为了保持良好的常规，保证各项教学活动顺当地开展，我和配班梁教师下定决心。在常规治理中，把一些比拟淘气、行动比拟自由的孩子，我把他们放在教师的眼皮底下坐，便于教师随时对他们进展教育；一些承受力量强，但就是掌握不住自己行为的孩子，我们特殊留意他，对他严格要求；另一方面也准时表扬他，使他不再影响到他人。在对待全班的全部幼儿时，我一般实行多鼓舞，少批判的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。 二、爱心 要做好班主任工作的首要条件是1：拥有良好的心态；2:对班主任工作的喜爱，只要对这项工作具有积极的热忱，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关怀、爱心、急躁、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱惜他、教育他、培育他，让每一个孩子都能感受到教师的关爱，感觉教师像他的家人、像他的妈妈，一样时刻关怀他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来 三、家园联系 仔细做好与家长的沟通和沟通工作，我们是运用电话采访和当面的沟通。家长对教师的工作协作了、支持了，班主任的工作做起来也就简单了、轻松了。于是我们常常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样协作幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通准时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长准时了解我们的动态。此外，我仔细填写幼儿手册，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。 一切为了孩子，为了孩子的一切，我信任只要心中有爱，再*凡的工作都会做得大放光荣！盼望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信念。加油！ 教师跟岗实践工作心得4 幼儿教育，这是一个对我来说全新的教育。虽然，许多人都说干过特别教育的人干幼儿教育问题不大。可是，对我来说这是一个有共同点，也有很大差异的教育。 在2022年，由于种种缘由，我到了.算是老领导的旗下吧。那时候，能看到熟人，能有人说话，我就觉得我真的是很快乐了。就算环境不是很好，就算有些累，尽管我有一段时间什么都没有干，我依旧很快乐。由于我知道我不是一个人。*我能干的，也学下我不能干的。不知道是由于我懂得太少，还是由于换了新的环境，或者说我始终都很自卑。干幼儿教育时，我始终心烦气躁，没有定下心。 三月末，我开头了我的幼儿教育生活。由于是一个新的幼儿园，许多人都来看