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2023高三政治工作计划范文5篇 一、高考讨论 讨论考纲，讨论试题，参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课，讨论高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作，提高复习的针对性;参与高考研讨会，为高考复习出智、出力;做好专题复习工作，形成学问体系;回归教材，重视“双基”的落实，提高解题力量。 二、备课组工作各备课组仔细根据“五个标准”的要求进展教学教研工作 备课组要有工作规划的集体备课，每周一次，专人讲专题，突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改。 三、上课要努力提高课堂教学效率 课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知力量，落实学问“双基”，为此，教师要努力探究并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的讨论课，鼓舞教师相互听课，上课、听课后要有反思。 四、讨论、培训鼓舞教师积极参与教学讨论和教学培训 在教学中发觉问题、讨论问题，形成课题或论文。鼓舞教师更新学问、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。 五、工作策略 1、目标：更新教育观念，提高理论素养措施： 加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用集体备课时间，组织本组教师仔细学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 2、目标：加强治理，创立优秀教研组。措施： (1)首先，加强组风建立，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强沟通，尽量把本组建立成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 (2)其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。 (3)加强学科资源库建立，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、标准化、电子化，在此根底上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的根底。 (4)搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为根本协作单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。 3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。 六、措施 (1)抓好以备课组为根本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为根本形式，备课组长负责制为根本核心，教研组长加强监视为根本功能，把“六仔细”落实到位。 (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段(包括学校电脑教育网络)来为教育效劳，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮忙全组成员特殊是高中一、二年级组教师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此根底上，打造精品，以信息员为主要代表，参与学校的网络教育成果展现。 (3)以备课组为根本单位，积极开展组内相互听课，在此根底上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。 (4)帮助班主任培育学生良好的学习习惯。每一位课任教师催促学生准时完成预习、作业等任务;要求每一位教师的确做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查催促制，以使把这项工作落实到位。 七、其它工作 (1)连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。详细的就是_教师，教师之间的帮学活动。 是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一; 是广泛地相互听课，准时地订正缺乏，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。 (2)在学生自愿的根底上，充分发挥集体的力气，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣;以拓宽学生的学问面，提高学生分析问题、解决问题的力量，培育学生的综合素养。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想，依据学校的工作规划，围绕教育要培育学生的学问、力量、情感态度和价值观统一的要求，制定规划。 2023高三政治工作规划范文2 一、指导思想 以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课教学的针对性和实效性，培育学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。 二、学情分析 1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明白这一问题。 2、无视课本，依靠资料。学生在复习过程中无视课本，过分依靠资料的现象比拟严峻，对于课本学问没有系统性的把握和理解。 3、缺乏有效的复习策略。大局部的学生复习，还停留在教师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比拟严峻，导致教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。 4、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本学问有效的结合起来。课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。 三、工作目标 1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习规划，以提高复习的效率。 2、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。同时以课本和课程标准为根本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解根本概念、根本原理。严把根底关。 3、转变教学观念，进展课堂教学改革，发挥学生的主动性，培育学生的思维潜力。教师赐予学生以思索和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要专心制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进展教学，以期获得更好的教学效果。依据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 4、仔细贯彻理论联系实际的原则。将教材中的根本学问、现实生活中的实际问题、学生思想熟悉的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论观看分析实际问题的潜力。 5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的专心性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生透过自己的讨论和思索获得结论。同时做好后进生的较换工作。 6、在仔细学习、备课、讲课的根底上，专心参与有关教研活动，相互学习，有意识地捕获教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素养，以适应教学改革的新要求。 2023高三政治工作规划范文3 一、整体思路 高三政治学科备课组工作整体思路是“一二三四”。 “一”个目标：各项工作都要以提高学生政治学科素养和高考成绩为目标。 “二”大内容：四本必修课本(经济生活政治生活文化生活哲学与生活)和时事政治 “三”个阶段：第一轮复习、其次轮复习、第三轮复习 “四”个重点工作：教材、考纲和全国卷的分析与讨论、优化课堂教学、有效练习和准时反思。 (1)教材、考纲和全国卷的分析与讨论。开展教材和考纲的分析处理讨论活动;进展高考试题的收集、整理和分析。 (2)优化课堂教学。开展集体备课。教师课堂教学注意分析、讲解重点、难点和学问构造以及学问点之间的内在联系，突出学科主干学问。帮忙学生构建学问网络，突出学问的条理性、系统性。 (3)有效练习。为学生选择相关高考试题进展课堂练习和分析，帮忙学生熟悉高考试题的特点、分析问题的根本思路和根本方法、组织答案的根本要求等，提高学生的解题力量。 (4)重视教学和模考反思。在教学过程中和每一次模考完毕后准时反思，主动与学生沟通，调整教学方式和进度。 二、复习进度安排和要求 依据学生实际及政治高考的力量要求，政治学科复习要坚持全面把握学问，注意力量提高，努力增加素养，采纳三轮复习方法。每个阶段确立一个重点目标而又相互兼顾。 (一)第一轮复习：全面复习，对高考考点逐一落实。 1、识记、理解、把握全部考点的根本概念与根本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。依据教材学问的把握特点和运用特点，复习的挨次为：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。 2、依据分析与综合相结合的原则，将每一个学问点的内容根据其内在联系系统化。内在联系包括单元内学问的联系，单元之间的联系，学科内学问的联系及文综内相关学问的联系。复习学问点以内在联系为线索，而思索内在联系又以学问点为立足点。 3、对每个学问点可能消失的错误熟悉与观点进展归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，指导学生自我把脉才能加深理解，有效堵塞学问上的漏洞。 重视根底是高三复习备考的根本。高考无论怎么改革、怎么突出对力量和素养的考察，都不行能完全脱离课程标准的根本要求，脱离中学的根本教学内容。因此，在高三复习备考中，必需强化主干学问，夯实根底。万丈高楼平地起，此阶段必需对高考学问考点逐个落实、理解、过关，为下一阶段的复习大好根底。 (二)其次轮复习：专题复习即理清学问点之间的内在联系，并把学问与相结合，到达触类旁通 文综虽不直接考时事，但试题多以时事政治为背景进展命题，试题较多反映当前发生的社会热点和现实。几乎每道题都与时政有直接或间接的关联。有鉴于此，在20_届备考工作中，我们应加强对政治思维的培育，着重加强对材料分析力量的训练，把握猎取有效信息的方法，培育学生关注时事的热忱与习惯。 此阶段以八个左右的专题进展学问的全面、深入、系统的复习，并严密联系社会热点、焦点问题进展。以学问点统率实际问题，又以实际问题说明学问点。 (三)第三轮复习：瞄准高考，回归根底，把握技巧，重点训练。 这段复习主要进展以下几方面训练： 1、回归教材根本学问，重点抓好主干学问，并形成学问网络。 2、对近三年高考试题进展分析，熟识高考题型与读题、审题、答题的根本要求。 3、进展各项题型的专项训练，并在此根底上对各种题型的解题技巧与方法进展仔细总结、归纳。第三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。 2023高三政治工作规划范文4 一、学生状况分析 高_班是一个应届班，共有_人，从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，根底学问局部同学把握不牢，分析问题、解决问题的力量偏低，从材料中猎取学问的力量、辩证思维的力量有待于进一步提高。 二、教学目标 以_届高三年级组的工作规划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创立“齐鲁名校”奉献自己的力气。 三、教学进程 (1)时间：本学期从20_年x月_日-20_年x月_日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间 (2)进度：20_年x月_日-x月_日 政治生活 20_年_月x日-x月_日 文化生活 20_年x月_日-x月_日 生活与哲学 20_年x月_日-20_年x月_日 经济生活 四、详细要求 (1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干学问，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培育力量，以高考题形式消失，原则上每学习完一课布置一次。 (2)第一轮复习从政治生活开头再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。由于是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材15-20分钟，再由教师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合，之后用10分钟对本节课学问系统化。 (3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 (4)一轮复习的重点是夯实根底学问，构建学科学问网络。详细要求是： 理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习稳固; 一单元一测，以考促学。 2023高三政治工作规划范文5 一、指导思想 仔细学习和讨论高中思想政治课程标准，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中的政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探究以学生为主体的新的复习模式。 二、工作重点： 1、仔细讨论20_年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考学问考察范围、高考力量要求、总结高考特点、猜测高考动态。 2、做好第一轮高考复习工作，力争考点学问的具体讲解与力量的训练(尤其是主干学问)、学问网络的构建一轮到位。 挖掘考点学问的内在联系，适当进展学问的延长与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并帮助以肯定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天具体批阅一次，以到达激活考点学问形成力量的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参加思索，做题训练。 3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应当具备的十项力量逐一对比与落实到位。 三、学情分析 班上共36位学生，男生偏少，个别突诞生不多。学习成绩比拟好的有_是班上高考上线的重点目标生。但班上成绩两极分化比拟严峻，后面有一大局部同学根底比拟差，所以班上的学习气氛不是很浓。 四、复习目的与要求 第一轮复习的目的是，使自己坚固把握教材的根底学问，构建完整的学问网络，各项根本力量得到培育和提升。在复习的过程中，要仔细做好以下几项工作： 1、狠抓根底 第一轮复习要解决的是学生把握教材根底学问的量和初步运用教材学问分析、解决实际问题的根本力量。 从近几年文综政治试题的进展趋一直看，高考考察的重点仍旧是根底学问，尤其是主干学问，很多试题甚至原封不动地出自教材。同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的学问解决未知问题，我们很难清晰划分根底学问所占的比重有多少，力量分数有多少，但可以确定的是不把握相关的政治根底学问，再有力量也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。 因此，在复习时，应全面复习书本上的根底学问，边复习边进展归纳总结，抓住主干学问，同时要让学问形成体系。复习根底学问时，应对比课本，整理笔记，以加深理解。 整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进展联想，这样不仅可以加深对学问的理解，更重要的是为以后依据笔记回忆学问点供应了线索。 另外，每周要进展一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始，对学问的把握会越来越坚固。 2、注意整合 复习中要把各学问点按肯定的内在联系串联起来，弄清各学问点的前因后果及学问点之间的规律构造，到达融会贯穿、触类旁通。否则，即使学问点背得再熟，在解答详细问题的时候，由于信息库的学问点仍处于零乱状态，没有连成线，还是简单因某些疏漏而造成圆满。 例如，对于哲学常识局部的复习，必需依据各局部学问的内在联系加以梳理，形成完整的学问框架，从唯物论、辩证法、熟悉论和价值观四个方面来把握。 对于每个学问点，学生必需弄清晰“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”，做到全面、精确地把握。要在把握根本概念、根本观点和原理的根底上，依据学问点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的学问网络，构建科学的学问体系。 3、突出力量 始终以来，许多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，现在考试更加注意力量的考察，而学生力量的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应当突出对根本力量的培育。主要是思维力量和表达力量，这两种力量都建立在对学问全面、透彻把握的根底上。 思维力量的培育，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，肯定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。 4、关注时政 政治是一门与现实联系比拟严密的学科，在第一轮复习中，以当年时政为导航，学问性、时政性融会贯穿，是贯彻高考命题的宗旨和要求，是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。 假如在高一、高二的教学中，还难免有拘泥教材、灌输学问的倾向，高三的复习必需站在更高的基点上，理解高考的意图，表达并贯彻高考命题的宗旨和原则，有的放矢。 同时，在第一轮复习之前，无论是试题涉及的背景还是高考要求的力量，学生都不了解也不具备，必需在高三短短几个月里突击强化训练，这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际，关注的时政热点，并有意识地逐步培育和训练相关力量，通过三轮复习一步步接近高考要求，最终取得抱负成绩。 五、详细复习进度安排 第一周9.19.7 1、经济生活检测 2、生活在人民当家作主的国家 复习的过程中主要以根底学问为主，以学案为载体，以步步高资料为辅。进展复习。 复习主要以课题为主，每一课用两个课时进展复习。一个单元复习完了后，马上进展单元检测。每一本书复习完后进展全书的测试。为其次轮复习和今后的插漏补缺供应依据。 其次周9.89.14 1、我国政府是人民的政府 2、我国公民的政治参加 3、单元检测 第三周9.159.21 1、我们的政府是人民的政府 2、我国政府受人民监视 3、单元检测 第四周9.199.24 1、我国的人民代表大会制度 2、我国的政党制度 3、我国的民族区域自治制度及宗教政策 第五周9.2610.8 1、走进国际社会 2、维护世界和平促进共同进展 3、单元检测 4、政治与生活检测 第六周10.1010.15 1、文化与社会 2、文化对人的影响 3、单元检测 第七周10.1710.22 1、文化的多样性与文化传播 2、文化的继承与文化进展 3、文化创新 第八周10.2410.29 1、单元检测 2、我们的中华文化 3、我们的民族精神 第九周10.3111.5 1、单元检测 2、走进文化生活 3、推动社会主义文化大进展大富强 第十周11.711.12 1、文化进展的中心环节 2、单元检测 3、文化与生活检测 第十一周11.1411.19 1、美妙生活的向导 2、百舸争流的思想 3、时代精神的精华 第十二周11.2111.26 1、单元检测 2、探究世界的本质 3、把握思维的微妙 第十三周11.2812.3 1、求索真理的历程 2、单元检测 3、唯物辩证法的联系观 第十四周12.512.10 1、唯物辩证法的进展观 2、唯物辩证法的实质与核心 3、创新意识与社会进步 第十五周12.1212.17 1、单元检测 2、寻找社会真谛 3、实现人生价值 作业主要以默写、学案、步步高课时标准训练为主。