2篇校长在暑期校长培训班上发言材料（可参考）.docx

2篇校长在暑期校长培训班上发言材料（可参考） 2篇校长在暑期校长培训班上的发言材料（可参考） 篇一 同志们： 这次全县中小学校长及幼儿园园长培训工作，在教育局的细心组织和全体党员的积极参加下，圆满完成了各项任务，到达了更新理念，提升治理水平的目的。在此，我代表县教育局对各位参训人顺当完成培训任务表示庆贺!向本次培训辛勤付出工 人员、积极参加论坛沟通的各校代表以及赐予这次培训大力支持的旬邑中学、县职教中心表示诚心的感谢! 这次培训，我们分别邀请省内外教育专家和知名校长作了四场专题报告。各位专家运用深厚的教育理论功底、前瞻性的战略眼光和广博的学问素养，通过真实、生动的案例，对教育治理工作进展了全面的阐述。同时，我们放大视角，扩大范围，举办了旬邑教育论坛。各位沟通代表坐坛论剑，碰撞才智，充分展现了广阔教育治理干部的素养和力量。本次论坛，我们共收到学习沟通材料300余份，从中遴选7位同志登台沟通，大家立足学校实际，着眼科学进展，观点鲜亮，内涵丰富，质量较高。从不同的侧面、不同的层次、不同角度畅谈了各自办学思想和治校方略，有很多真知灼见，也有很多胜利阅历，这些都是我县教育事业安康持续进展的珍贵财宝。在此期间，我们组织局部教育治理人员赴江苏省海安县考察学习。江苏海安优越的教育环境、先进的教育理念、科学的治理机制、优异的教育成果，使我们触动很深。通过学习实践、必对我县教育产生了巨大影响。 下面，结合这次培训以及今后工作，我讲几点意见。 (一)到达了预期的目的。县教育局举办这次校长培训，主要基于两方面考虑：一方面，就进一步加强队伍建立，以提升治理工作水平为目的，进展深入细致的探讨，到达指方向、找差距、明思路，推动学校治理向纵深方向进展，积极引领校长成长成名，全面提升校长素养，促进教育治理和教育质量上水平的目的。另一方面，为全县广阔教育治理干部供应一个平台，让大家沟通思想，畅谈体会，取长补短，共同提高。总体而言，本次校长培训比拟胜利，到达了预期目的。 (二)具有鲜亮的特点。一是参加人数多，规模大。本次培训活动历时一个月，参与这次培训班共270人，是我县有史以来参与培训人数最多、培训内容最为丰富的一次。一是部署到位，组织严密。本次培训活动县局高度重视，仔细制定了培训规划和培训有关制度，确保了培训效果。局领导班子成员能领先垂落，积极参加，培训治理人员能严格考勤，尽心效劳，全体学员能善始善终，仔细听课记写笔记，三是形式多样，质量较高。本次校长培训，既有专家报告，又有论坛沟通，整个过程精彩有序，到达了启迪思维，碰撞才智、提升素养的目的。我认真阅读了局部提交的论文，又听了专题报告、沟通发言， 感受颇深。对加强学校治理与学校进展有了更加深刻地熟悉，对这支队伍也有了更加清楚的印象，我认为，我县教育治理干部的整风光貌，有办学思想，有工作干劲，有专业力量、创新精神和工作热忱，我县的教育事业是大有盼望。 (三)思想上达成了共识。通过学习培训，就强化学校治理与学校进展，大家形成了以下共识。通过这次培训，就强化学校治理与学校进展，大家形成了以下共识。第一，要有先进的的办学理念，实现对学校教育思想的领导;其次，要有正解的育人目标，一切为了学生，为了学生一切，为了学生的进展，形成全方位的育人环境和校园文化;第三，要坚持以教学为中心，以提高质量为主题，把科研兴校放在突出的位置;第四，在学校治理上，坚持以人为本，树立剧烈的效劳意识，调动广阔教职员工的积极性;第五，要有渊博的学问和指挥、组织、协调力量，具有治理学校的才智和艺术等。 纵观这次培训活动，总体是好的，但还存在一些问题。一是学习创新意识有待进一步加强。有一局部治理干部对学习不重视，对学校治理工作凭阅历熟悉，穿新鞋、走老路，缺乏改革的魄力，教学与治理的实效性不强。二是办学思路有待进一步理清。从论坛材料看，一些主题不突出，论证不充分，话说不到点子上，多少令人担忧。教育治理干部假如没有清楚的办学思路，必定在竞争中处于劣势。三是个别校 长的态度有待于进一步转变。有的发言有“拿来就用”的嫌疑，思索不多，熟悉较浮浅。缺少理性的东西，它山之石，难以攻玉。 在今后一个时期，我县基层治理干部队伍以这次校长培训为契机，以抓班子带队伍为主题，根据旬邑县中长期教育改革与进展行动规划提出的新任务、新要求，进一步制定本乡校教师队伍和班子队伍的培训规划，明确目标任务，制定落实措施，实行“走出去、请时来”的方式，加强校际之间、区域之间以及兴旺地区名校的沟通与合作，构建全方位、多层次、宽领域的培训沟通与合作平台，不断提升治理水平和力量。在这里，我强调一点，明年我们将在全县各级各类学校推广海安教育教学治理阅历与胜利的做法，近期教育局将下发学习海安阅历实施意见，盼望大家通过今日上午的海安考察学习报告会以及网络资源，仔细学习了解海安教育，为学习实践海安教育阅历做好理论预备。 篇二 去年四月，承受教育局的委派，只身来到了原来很不熟识的湟里高中，开头了新的工作历程。在到湟里高中报到的第一次见面会上，学校教务处一位老同志说“我们原来始终把西夏墅中学作为高考的竞争对手，但始终没有如愿，现在邹校长来了，我们有盼望了”，这也很好地反映了教师中求质量提高，求学校进展的愿望是特别迫切的，这给了我开展好学校工作的信念，给了我动力。但我糊涂地熟悉到，我在西夏墅中学工作了十八年，担当校领导近十二年，学校从特别困难的状况，到质量稳步提高，事业比拟兴盛的巨大变化，决不是靠我个人，而是靠良好的团队精神，靠全体教职工潜能的充分发挥;靠脚踏实地、求真务实的工作作风。在新的岗位上，人文环境、社会环境变了，工作策略、工作方法可以变，也必需跟着，但团结敬重他人、充分地发挥每个人的潜能，求实务实的工作作风是不能变的。因此，在工作中，我一方面仔细对以前自己十多年学校治理工作进展细细的反思总结，另一方面广泛深入教职工中，了解民意，把握状况，深入社会，了解意见和要求，以此来规划设计学校工作。通过一年多的工作实践，学校内部工作气氛、师生精神风貌有了较大转变，教职工人心齐了，工作热忱高涨了，上下关系、工作协调更顺了，教育教学质量也有了明显进步，今年高考取得了较好成绩，本科上线人数、上线率均有很大提高，教师的校本培训、教育科研工作成效显著，教师专业进展水平、学科竞赛成绩等也都有长足的进步。学校的社会形象有了新的提升，在屡次家长会上，家长的满足度、美誉度一次次提高，在全镇教育行风评议中与会的领导、代表给与了学校工作和取得的成绩高度的评价。今年高一招生爆满也充分反映了学校发生的可喜变化。借此时机向各位领导和同行们汇报一年来工作中的想法和做法。 一、明确的办学思想和工作思路是提高校长分散力和号召力的前提。 学校的领导，关键是思想的领导，学校的治理，首先是思想的治理，校长是一校之魂，而要正真成为学校的灵魂，重要的一条是校长必需要用正确的办学思想来统一全体教职工的思想，以明确的工作目标来鼓励教职工，以清楚的工作思路来指引教职工，以详细细化的工作要求来标准教职工。 湟里高中，有着六十年的办学历史，深厚的文化底蕴、丰富的办学阅历和优良的师资队伍，但我也明显地感觉到，学校通过连续二次重点中学的争创以后，学校治理工作也因验收通过而有所松懈，进一步进展的意识不够强，思路不够清，教育教学质量也是多年徘徊不前。通过广泛的调查讨论，我们校领导班子屡次商议，全都认为迫切需要有新的目标和措施来提高分散力，鼓舞士气，激发斗志，最终我们确定了“塑形象、创品牌、求进展”的学校总体工作目标，(塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、治理形象、效劳形象、质量形象”，创品牌，就是不断丰富内涵，形成办学特色，全面打造优质教育品牌;求进展，就是以教师的专业进展和学生的进展为根底来谋求学校事业的进展)。以“实干出实绩、治理出效益”为工作思路，全面起动了以提高办学水平和办学质量、创办特色、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和承受，校长虽然没有轰轰烈烈的举措，更没有新官上任的“三把火”，就靠明确的、求实的工作目标和工作思路，学校的分散力和校长的号召力明显增加，一年多来，全体教职工在学校各方面工作中围绕共同的目标，依照统一的工作思路，积极实践，通力合作，收到了较好的实效。 二、全面将“实干出实绩、治理出效益”的工作思路贯穿到学校工作的各个方面。 学校工作中，校风建立、队伍建立、教育教学治理等，都是特别实在的工作，校长假如仅是喜爱务虚，仅仅是靠先进的办学理念和高深的教学治理理论或是空洞的口号和要求是远远不够的，需要一点点地，实实在在地将它们贯穿于实际的工作中，才会有良好的办学实效。 在工作中，我们一贯坚持实事求是，想实招，讲实话，办实事，求实效。校长首先要力戒浮燥，而要沉得下身，力戒外表、形式，而要求真务实。学校各方面治理工作首先要“实”，由于只有管得“实”才有干得“实”。在学校行政会议上，屡次对全体同志明确提出了少一点思想家(切忌高谈阔论)，多一点实干(管)者;少一点评论员(评点、谈论教师)，多一点效劳员(效劳师生、效劳教学)，少一点监视员，多一点引导员;少一点单干，多一点合作的要求。在后来的行政治理工作中，行政一班人也很好地表达了带头、效劳、实干、协作的好现象，治理工作中外表的、形式的现象大为削减，为学校行政的高效运作供应了保证。 在教学治理中，多深入教师中了解教师的想法和实际工作状况，多把握学生的期望，这是正确决策和科学安排学校工作的根底，就是每天和班主任、任课教师一起用餐，在教师办公室闲聊一会，也都是开展工作的很好的时间和方法，而且有些谈话的效果，比多开几个会要好得多。例如在今年的高三复习教学中，我每天都要几次深入高三教师办公室，广泛了解高三教学状况，听取一线教师的意见，把握了更合理地安排高三教学的第一手资料，例如在教师针对新的高考模式和高考提前，迷茫和不知所措时，我们请了教研室来校听课指导，帮忙制订复习规划;在教师求胜心切、单干蛮干时，我们反复强调讨论和反思，并进展深入的督查和协调;在学生疲乏时，召开了师生百日发动会;在学生进入最终阶段，心理高度紧急时，我们召开了考前辅导会议，为学生进展减压;在学生追求学习时间时，我们强调提高复习的针对性和实效性;在学生感到时间不够用时，我们调整作息时间，保证学生的休息时间;在学生进入考前临战状态时，我们高度关注学生的心理和身体状态。一学期中，我去得最多的地方就是高三办公室，这一系列的策略和措施，来自教学一线，又效劳与教学，最终多收到了较好的实效。就是靠每一环节、每一步骤中扎实有效的工作，今年第一次转变了我校原来历年消失的“一模形势喜人，二模退步，高考绝望”的状况，消退了始终压在教师心头的一块隐影，又例如，在学校教科研工作中，我们不追求轰轰烈烈，而是不断地去提高对教师的进展和对教学的指导帮忙上;在教学环节的治理上，我们把重点放在上课和作业处理上，常常对比“发必收、收必批、错必纠”作业布置批改的要求进展专项检查，一方面减轻了学生作业负担，同时也提高了作业的实效性;在课堂教学方面，我们一方面加强听课检查，另一方面高度重视学带骨干的示范课的开设和新教师上好汇报课，加强校际联系，增加教师外出学习的时机。这些实在的工作，为提高教学效率和教学质量均供应了较大的帮忙。 校长工作千头万绪，对校长的个体各方面的要求也特别高，但我深深地体会到，只有一心一意抓教学，才会出质量;只有一心一意的搞治理，才会出效益;只有一心一意关怀教师的专业进展，才会有学校事业的进展。