2023年大班法制教育活动教案3篇.docx

2023年大班法制教育活动教案3篇大班法制教育活动教案1 活动目标： 1、教育幼儿走在公路上要留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、培育幼儿清楚的口语表达力量及区分力量。 3、幼儿能熟悉简洁的交通标记并了解安全通过公路应遵守的交通规章。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程： (一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：发生了什么事?怎么发生的? (二)绽开： 1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过嬉戏猜猜看，来稳固对交通标志的熟悉。 3、提问：如何过公路?安全过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。 (三)完毕：进展体育嬉戏红绿灯，通过嬉戏，进一步教育幼儿过公路要留意安全。 【教学反思】 本次活动是为了让幼儿初步熟悉交通规章的重要性，交通规章在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身安全和交通有必定的重要性。 在嬉戏中让幼儿体验交通中所会遇到的意外，由于天气缘由使嬉戏无法进展，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。 在公路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣动身，加强幼儿的交通意识。 大班法制教育活动教案2 活动目标 1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。 2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。 3、体验嬉戏时的愉悦心情。 活动预备 一些重要交通标识的卡片若(j)干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。 活动过程 一、嬉戏导入。 指：今日，我们一起来玩个交通小嬉戏。想玩吗?告知我!可以使用什么交通工具好!(可选择你喜爱的交通工具)动身喽! 带着幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。 告知我，假如我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能任凭开，任凭走吗? 二、熟悉标识 指：瞧!教师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都熟悉哪些?(掀开布，幼儿自由说) 指：我们现在一个个来熟悉。(逐一熟悉并解释其主要作用) 请幼儿说说熟悉的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。 三、走迷宫图 指：好了，罗教师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教教师：罗教师，站在黑板后面，教师随便的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿答复对一个随即往后传给罗教师，罗教师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图) 指：瞧!罗教师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个快乐乐园玩吗?那必需通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一熟悉就可算通关) 四、熟悉其它标识 指：今日我们熟悉了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过? 教师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等) 五、嬉戏 指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。 大班法制教育活动教案3 一、活动目标： 1.熟悉并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走，要听从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3.学习收集整理材料的方法，通过沟通共享主动猎取新学问。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.体验仿照的乐趣。 二、活动预备： 安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。 三、活动过程： 1、叙述交通事故案例 导入：教师叙述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿沟通争论可能发生车祸的缘由。) 师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 2、熟悉常见的交通标志和信号 (1）分组沟通 (2）集体共享。 师：请每组推举一个代表来介绍你们小组的沟通成果。 (3）熟悉标志。 3、了解简洁的交通指挥手势 教学反思 这个集体活动以“遵守交通规章”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节，提高孩子独立在公路上行走的安全意识，学习爱护自己。在以嬉戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的熟悉的局部，我引导的有些过于简洁，再上这堂课的话我将单独设立一个课时，让小朋友们多嬉戏，充分演练，告知他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有了交通标志，人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标志，上班的.时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号；我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。