2023年小学数学个人研修计划范文（5篇）.docx

2023小学数学个人研修计划范文（通用5篇）小学数学个人研修规划1 在忙劳碌碌中，一个学期又到来了。这学期我将仔细执行学校教学工作规划、以学校的教学教研工作和数学新课程标志为指导，革新教学方式、转变思想、积极探究，以提高课堂教学的有效性为重点，求实、创新、进展为研修理念，坚持科学育人。扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。在连续推动我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，争取收到很好的效果。 一、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生落伍，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能根本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握根本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。 二、研修要求 1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强专业理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，学习数学学科新学问，准时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。 3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来 三、研修内容及措施 详细规划如下： （一） 加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我准备： 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、仔细制定学科教学规划，专心备课、仔细上课、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 4、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，常常到有阅历、有先进教学理念的教师那里去听课，与其他教师相互学习，取长补短，并将学到的学问与阅历应用到平常的教学中来。 5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 （二）创立有效情境，提高课堂效率。 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创立有效课堂，这学期我讨论的小课题是：“如何创设有效数学情境的讨论”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。让他们真正体会到数学来源于生活，应用于生活。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学效果。 （三）做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。 在抓好课堂教学的同时 ，常常听课，要有好的教学设计，学会反思，做好学习笔记等。并且仔细备课，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真刚要做到课前有预备、课后有反思。 （四）仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，我还制定了具体的转差规划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以把每周一下午最终一节课，给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，的确会很辛苦。但是，我信任工夫不负有心人，这些学生肯定都会有很大的进步。 一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 小学数学个人研修规划2 一、指导思想 遵照教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 1、标准数学课堂教学，优化备课方式，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、详细措施 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 小学数学个人研修规划3 一、指导思想： 以数学新课程标准为指导，以小学数学新视野备课的变革为载体，结合灾后重建实际工作，依据学校教学工作规划和区教研室工作安排，立足教学进展的实际，亲密协作校教育处仔细完成各项工作。转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改良教研方法，加强本校师资队伍建立，为创立特色学校、品牌学校连续不懈的努力。 二、工作目标： 1、连续以“小学数学新视野、备课的变革”为讨论重点。强化课程讨论意识，深化教育改革，全面转变教育观念、教育思想和教育方法，营造良好的课程讨论气氛，提升教师的专业素养。 2、通过开展备课的变革解读结合复习课练习课的讨论活动，努力提升教师专业水平和讨论力量。 3、仔细落实小黑板工程和教师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。 4、充分发挥骨干教师、学带教师的引领作用。 5、加强网络研修，注意实效。 6、深入课堂，仔细抓好“随堂课”“见面课”“教研课”。 三、详细措施 1、各年段组仔细搞好对备课的变革的解读活动，（低段组解读对学生状态的分析，中段组解读对教材的分析，高段解读三维教学目标的设制）各段必需仔细阅读，深刻领悟其精华，并作好资料的收集与整理进展全校沟通。全校教师互通有无，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。 2、结合区数学教研组工作安排，以练习课、复习课为讨论重点，各年段仔细搞好“长程两段式”集体备课活动，打造出本年段的精品课，结合备课的变革的解读活动进展展现。 3、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教学手段。教师用书要仔细钻研，作好记录，平常的教学活动要以该书为指导，使教师用书真正地效劳于教学。 4、开展好学带教师、优秀骨干教师结队子活动，学带教师、优秀骨干教师必需帮扶一至二位青年教师，共同学习，共同进步。 5、每位教师都要积极参与网络研修，利用网络平台发表博文，展现这学期的讨论过程和成果；沟通本期研讨内容及日常教学中所遇到的问题，以教育随笔、学习感想、研课心得、课例反思等方式呈现。 6、加强教学常规治理，促进每一位教师上好家常课，提高教学水平。各年段组要仔细组织好“随堂课”听取活动，深入课堂找出症结，提出详细改良措施，切实有效的提高课堂教学效率。 7、全体教师都要积极参与区教研室片区研修活动与年级室集体备课活动。 四、教研工作详细安排： 九月 1、各位教师制定好教学规划，各年段组确立好本期的教学重难点。 2、全组教师连续学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动。 3、各年段组开展对备课的变革的解读活动。 十月 1、备课的变革的解读活动。 （1）时间：10月14日 内容：教材文本的解读 主办：中段教研组 （2）时间：10月28日 内容：学生状况的解读 主办：低段教研组 2、积极参与区教研室研修活动。（祥见a61通知） 3、积极开展网络研修。 4、各年段组仔细开展“家常课”的听、评、议活动。 十一月 1、备课的变革的解读活动。 时间：11月10日 内容：教学目标的设计 主办：高段教研组 2、连续开展读书活动，并做好读书笔记。 3、积极参与区教研室研修活动。（祥见a61通知） 4、各年段组仔细开展“家常课”的听、评、议活动。 十二月 1、专家讲座。 2、连续开展读书活动，加强理论学习。 3、积极开展网络研修。 4、仔细组织参与“涪城之秋”活动。（祥见a61通知） 一月 1、各年段组仔细开展集体备课活动。 2、仔细制订好期末复习规划，使期末复习有目的有规划的进展。 3、做好期末总结工作，仔细撰写教学随笔和阅历文章。 4、积极开展网络研修。 小学数学个人研修规划4 为了提高自己的.执教水平和业务力量，更好地为教育教学效劳，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修规划如下： 一、 指导思想： 以学校研修规划为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为动身点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作;促进学生的全面进展，全面提高个人素养，效劳于教研和教学而努力工作 二、 研修目标： 积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修措施： 积极参与由进展学校和本校所组织的各类学习活动 ，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读新课程标准、小学教学等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。通过教师个人自学和网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的缺乏。常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己教育水平。积极主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结阅历中完善自我。在教学过程中，要从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程。仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。多关注后进生，采纳小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。 小学数学个人研修规划5 一、指导思想 本学期以阜康市教研规划为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学讨论,并结合“创立学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对教师的“磨课”活动，帮忙教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织教师参与课改活动，充分发挥本组教师的课改积极性。 6、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深入实践与讨论。 8、争创市级优秀教研组。 9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 （1）进一步仔细学习新课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量，积极进展教学改革创新。 （2）连续开展“专家团进校园”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高教师自己的课堂教学水平。 2、做好教学常规工作。 （1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 （2）加大听课、评课力度。本学期，连续开展教研组内听课、教师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课教师的教学反思，从而促使我们的教师相互学习，共同进步。 （3）组织教师观摩名师课堂并进展沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮忙自己提高自己的课堂教学。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。 把各项活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮忙他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年教师教学风采赛活动等，进展较高层次的熬炼。 6、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师积极参加小课题讨论，并帮助市科研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定小而实，真正起到为教学效劳的作用；中心发言人要做细心的预备，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 6、抓实抓好数学骨干教师培育的工作。 尽可能多地为教师“架桥、搭台”，供应时机，做好讨论、效劳、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深进展，凸现更多的优秀数学青年骨干教师。 8、面对全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培育优等生，使他们得到更高的进展。 征对上学期数学期末成绩中D等率人数比拟多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进展考察，并进展反思不断更新辅差方法，争取期末成绩合格率有所提升。