2023年小学生特色大课间活动方案(六篇)1.docx

2023年小学生特色大课间活动方案(六篇)小学生特色大课间活动方案篇一 1.试验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 试验设计： 安装好测温装置。 每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。 把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。 试验记录： 时间/分024681012温度/°c983223191716152.绘制水温变化曲线图。 试验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 2.热胀冷缩讨论液体、气体、固体受热和遇冷时体积的变化。 问题一：水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？试验现象： 放入热水中放入冷水中玻璃管内液面上升玻璃管内液面下降试验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 问题二：空气在受热和遇冷时，体积会有什么变化？试验现象： 放入热水中放入冷水中气球鼓起来了气球变瘪了试验结论：气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 问题三：铜球在受热和冷却后，体积会有什么变化？试验现象： 加热铜球冷却铜球铜球不能通过铁圈铜球又能通过铁圈了试验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。 3.水受热以后画出冰溶化的温度变化曲线图，分析并回答下列问题。 1.冰溶化前，温度是否持续上升？冰溶化前，温度持续上升。 2.冰溶化时的温度是多少°c？冰溶化时的温度是0°c。 3.冰溶化的过程中，温度的变化规律是怎样的？冰溶化的过程中，温度保持不变。 画出水沸腾前后的温度变化曲线图，分析并回答下列问题。 1.水沸腾前，温度是否持续上升？水沸腾前，温度持续上升。 2.水沸腾时的温度是多少°c？水沸腾时的温度是100°c。 3.水沸腾以后，停顿加热前，温度是否连续上升？水沸腾以后，停顿加热前，温度不再连续上升。 4.停顿加热后，烧杯中水面的位置会有什么变化？停顿加热后，烧杯中水面的位置下降了。 4.水遇冷以后画出水结冰前后的温度变化曲线图，分析并回答下列问题。 1.水结冰时的温度是多少°c？水结冰时的温度是0°c。 2.水结冰的过程中，温度的变化规律是怎样的？水结冰的过程中温度是不会发生变化的，始终维持在零度，直到全部结成冰之后才会连续随着环境温度降低而降低温度。 冰、水、水蒸气是如何相互变化的？在括号里填写变化条件。 其次单元地球、月球与太阳5.地球阅读麦哲伦环球航行的故事。 在下列图标注出麦哲伦环球航行的主要停靠点。 6.月球观看月相记录单。 照实记录，可以画简洁的示意图，也可以剪贴月相，日期以农历为主，也可以同时记录两个日期。 此范例为2023年7月1日至31日(农历五月十三至六月十三)的月相记录，仅供参考。 7.太阳测量并画出不同时间的太阳高度角。 8.太阳钟画出手电筒从不同方向和角度照耀时小棒的影子。 小学生特色大课间活动方案篇二 值此xx年校庆之际，为了迎接其次十届校园文化艺术节，并且更好地呈现我系的特色文化，打造我系的精品活动，x月18号晚六点半，x系团总支学生会和x协会于在学子餐厅四楼学生活动中心合办了“竞赛”。 本次活动以“喜迎校庆体验趣味呈现魅力丰富文化生活”为主题，以班级为单位组织代表队，开呈现场的室内竞赛活动。本次活动在辅导员教师的关怀下，通过各部门的团结协作工作，取得了肯定的成绩，但不行否认的是，也存在大量的缺乏和需要改良的地方。现将本次活动的各项工作和结果向团总支和学生会总结如下： 1、时间安排：首先，校园文化艺术节已经拉开帷幕，各院系的活动也间续亮相，综合考虑申请教室的难易程度和与其他院系活动的冲突行，初步定于4月中上旬举办此次活动；其次，本次活动参赛选手掩盖了09、08、07三个年级，为使大家都有空闲时间参与，于是拟选择周末时间举办活动，又考虑预备的充分性，即选择4月18号晚举办此次活动 2、地点选择：从今次活动的举办状况来看，活动的地点选为学生活动中心是比拟适宜的。虽然学生活动中心没有学术报告厅盛大，但现场的空地反而为会场的布置供应了很大的敏捷性和设计性 3、活动规模：此次活动，按原定规划，已有16支队伍报名。由于场地的限制，队伍数过多，经过重新选拨之后，确定每班一支代表队。本次活动有9支代表队，共计27人参与竞赛（详细参赛人员名单见附件） 4、详细工作安排： 大量资料的收集和整理、竞赛题库的建立由学习部负责；公布参赛通知和宣传海报、前期的宣传工作由组宣部负责；活动期间的各位评委和嘉宾的邀请工作由实训部负责； 活动期间所需的各种用品、道具及奖品的置备由数模协会负责；活动开头前会场的布置、人员的组织安排由体育部、学习部、生活部负责 总体来说，本次活动还是可以的，有一些地方是值得确定的 1、各部门分工详细、团结协作 在活动筹划书出来之后，各部门就已经明确了由本部门负责的工作，这就保证了各部门有详细明确的分工，有比拟充分的时间和预备应对这些工作；同时，在筹划、会场布置等方面，各部门发挥了比拟好的团结性 2、就活动本身来说，本次活动的环节设计有所创新</span 本次活动较上次活动而言，新增了很多竞赛环节，拓展了活动规模，有所进步；同时，活动中，充分考虑到竞赛题状况而设立专家团，为保障活动安康顺畅的进展起到了很大的作用；本次活动中的计分工作较之前的标准很多，由特地的工作人员负责，进展实时计分。 小学生特色大课间活动方案篇三 记录一天中阳光下小棒影子的长短。 一天中，阳光下物体影子的变化规律是：早晨影子较长，然后渐渐变短，正午最短，然后渐渐变长，直至日落影子消逝。 第三元昆虫9.浩大的“家族”把不是昆虫的找出来，在“”里打“×”。 描述一种你熟识的昆虫，并画一画。 蚂蚁，从外观上看是一种很小，很不起眼的小动物，身体分为头、胸、腹三局部，有六只脚，全身呈黑色或棕色，头上长着两根瘦长的触角，爬起来灵敏自如。 10.养昆虫小组同学合作，给蚕宝宝记观看日记。 1.观看蚕卵和蚁蚕的样子。 蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间凹陷。有的蚁蚕已经出壳，样子像蚂蚁，只有两三毫米长。 2.记录蚕宝宝身体长度的变化。 蚕宝宝身体长长了，我将蚕宝宝放在方格纸上，在头部、尾部的位置画记号，然后连接两点，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度了。我量了一下，蚕宝宝3.2厘米长了。 3.记录蚕宝宝的蜕皮过程。 蚕宝宝越来越大，颜色越来越浅。有一天，它不吃也不动，似乎死了一样，其次天一看，它蜕下了一层皮，还长大了不少，颜色更浅了。 4.记录蚕宝宝吐丝结茧。 蚕宝宝越来越大，蜕了4次皮，身长有6厘米了。排完最终一次粪便后，它不吃桑叶了，身体变得雪白，还有些透亮。它开头摇头晃脑地练习吐丝啦!5.记录飞蛾破茧而出。 蚕宝宝用茧丝把自己包裹得严严实实的。过了几天，茧上破了一个洞，有只飞蛾钻了出来。它全身都是白的，身体胖乎乎的，头上长着一对触角。它的样子跟蚕宝宝可真不一样。 6.我们的养蚕体会。 养蚕是一个长期的饲养观看活动，我们要细心饲养蚕宝宝，仔细观看并且坚持不懈的记观看日记，还要查阅一些有关蚕宝宝的资料，这样我们才能从养殖活动中有所收获。 把蚕的一生画下来。 11.探究昆虫的神秘选择一个你想讨论的问题，写出试验设计和你的发觉。 讨论的问题用纸包一些花椒放在盛米的容器内，大米是不是就不简单生虫？试验设计在两个袋子中分别放入同样多的大米，用纸包一些花椒放在一个袋子中，另外一个袋子什么也不放，扎紧口袋口。过一个星期，观看两个袋子中的大米有没有生虫子。 我的发觉放有花椒的大米比另一个袋子中的虫子少得多，说明花椒可以防止大米生虫子。 第四单元生殖12.用种子生殖按不同的方向摆蚕豆种子，观看它们的萌发状况。(分别用黑笔和绿笔画出根和芽的生长方向)观看结果：种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。 记录葵花子在多深的土里可以出苗。(出苗的打“”)编号埋种深度/厘米1234567 第1粒第2粒我的发觉：一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素打算的，通常状况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。 13.用根、茎、叶生殖记录一种植物的生殖过程。(任选一种用养分器官生殖的方式)植物名称： 水仙，是茎用生殖的。 日期生长状况11月23日我把水仙放在碗里，然后拿到我的窗户旁边，我瞪着两个大眼看着它，觉得它越看越像一个洋葱，头上长着3厘米的芽。 11月25日我去给水仙换水，看了看它上部的芽长了些，我用尺一量，5厘米，增长了2厘米，原来是3厘米。 11月26日我去给水仙换水，看到它的上部左边的根上，原来才一个叶子，什么时候又多长出了一个呢？我就想：水仙确定能长很大。 12月1日早晨，我给小水仙换水，看到它左边的里边又多出了一棵小芽，我快乐极了。 12月4日中午，我回来给小水仙浇水，小水仙不知道什么时候右边的芽中又长出了一棵小芽。 12月6日小水仙今日算是到了茂密的时期，左芽、右芽、中边里的芽全部长高了，还不说，中间的芽里边又长了一棵小的。 14.动物的生殖下面动物中，是胎生的在“”里涂红色，是卵生的涂绿色。 查资料，了解好玩的动物生殖和哺育后代的方式。 很多蚜虫只在冬季将要降临的时候才产生雄zhi蚜，进展雌雄交配，产受精卵越冬； 而从春季到秋季连续十余代都以孤雌生殖生殖后代，在这段时期几乎完全没有雄蚜。蚜虫在孤雌生殖时(产性蚜时除外)，它的后代都是雌的，经两性交配后产的卵到其次年也都发育成雌蚜，唯有产性蚜时才消失雄蚜。 雄海马腹面有一个育儿囊，每当生殖季节降临的时候，我们会看到一幕奇怪的景象：刚刚孵化出来的小海马，随着大海马的身躯不停地做伸值与弯曲的摇摇摆作，然后，大海马便把这些小海马一个个从腹部排放出来。其实，生出小海马的并不是海马妈妈，而是海马爸爸。原来，当生殖期降临的时候，雌海马就把成熟的卵子静静地产到了雄海马的育儿囊内； 雄海马在给卵受精后，便把育儿囊的口封闭，从今就担当起孵卵哺乳的重任，带着这个“包袱”辛苦度日。由于育儿囊内的血管能供应充分的氧气和养分，胚胎在这里度过20天左右，便孕育出小海马了。小海马在刚开头学游泳时，若遇到危急信号，还会再进入囊中，而海马妈妈一旦离开，就再也不回来了。 小学生特色大课间活动方案篇四 第五单元生物与环境15.生物与非生物依据植物、动物的特点，归纳诞生物的共同特点。 生物的共同特点： 1.几乎都需要阳光、空气、水、相宜的温度； 2.需要养分； 3.会生长变化； 4.会生殖； 5.会对环境变化作出反响。 用红笔写诞生物的名称，用蓝笔写出非生物的名称，并用黑笔将有关系的生物与非生物连线。 生物有松树、山羊、青草、鱼、乌龟、老鹰等等。 非生物有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤等等。 生物与非生物之间的关系： 与松树有关系的有岩石、高山、白云、阳光、空气、雪、溪流、土壤。 与山羊有关系的有白云、阳光、空气、溪流、土壤。 与青草有关系的有阳光、空气、溪流、土壤、白云。 与鱼有关系的有阳光、空气、溪流。 与乌龟有关系的有岩石、阳光、空气、溪流、土壤。 与老鹰有关系的有高山、白云、阳光、空气、溪流。 16.动物的庇护所填写观看、设计记录单。 我观看了蚂蚁的家位置筑巢于地下或树上，有着良好的排水、通风措施。 大小地下巢穴的规模特别大，包含一系列彼此du连通的地下小室，与地面经通道连通。 地下小室包含育儿室，食物贮藏室，交配室等。 材料野外蚂蚁根本都是挖洞，还有用树叶的。 搭建方式蚂蚁窝由工蚁们负责建筑和维护，由工蚁从地表开头一粒粒地把泥土、沙搬开，渐渐挖出一下地底世界。平常，工蚁们将窝里小颗粒状的脏东西叼到出口四周，形成常见的蚂蚁窝“土堆”。 四周环境对动物的影响蚂蚁建巢是依据周边环境进展建筑的，只有四周的环境有利它们生存才会进展筑巢类我设计的鸟儿的家17.环境变化以后思索在藏羚羊迁徙必经之地如何修建一条铁路，画出设计方案。 设计方案： 说明：藏羚羊迁徙时，从铁路上面经过。 小组沟通修改后的方案： 说明：藏羚羊迁徙时，从铁路下面经过，保证藏羚羊迁徙时不被影响。 专项学习像科学家那样我的讨论报告。 问题：摆的快慢与什么因素有关？假设：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢； 摆长越短，摆越快。 保持不变的是：摆幅、摆重保持不变。 需要转变的是：摆长试验记录： 转变的条件10秒摇摆的次数第一次其次次第三次平均结果摆长8厘米9888摆长17厘米7677摆长23厘米5555我的讨论结论：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢； 摆长越短，摆越快。 听其他同学的汇报，把他的讨论结果和结论记录下来。 转变的条件10秒摇摆的次数第一次其次次第三次平均结果摆角30度9999摆角60度9999摆角90度9999他的讨论结论：摆的快慢与摆角大小无关。 小学生特色大课间活动方案篇五 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好!勤俭节省是中华名族的传统美德。节省是一种才智，节省亦是一种责任，节省更是一种修养。一粥一饭，当思来之不易; 然而，在学校用餐时，我们常常可以看到这样的情形：很多同学将只吃了几口的饭菜倒进剩饭桶中。更有甚者，把饭菜倒在垃圾桶里、厕所里，看着这些剩饭剩菜，实在让人心疼! 同学们，当你捧着喷香的米饭、端起美味的菜肴时，你是否想到这是农夫伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的?当你埋怨饭菜不行口、随便倒掉时，你是否想到还有许多偏远山区的孩子由于贫困而吃不饱? 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!铺张粮食就是践踏农夫的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们连续发扬勤俭节省的优良作风，从节省每一粒粮食做起，为建立文明、和谐的校园作出奉献!在此，我向全校师生发出如下建议： 1、疼惜粮食，杜绝铺张。 2、不偏食，不挑食，以勤俭为荣，以铺张为耻。 3、就餐时保持宁静，做到文明就餐，爱惜餐具，保持桌面卫生。 4、看到铺张现象准时制止。 盼望广阔师生积极响应，自觉履行建议，从现在开头，从我做起，节省粮食，文明就餐，养成良好的行为习惯。 小学生特色大课间活动方案篇六 为了明确作为大一新生的我们，应当怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周星期的细心筹划和预备。于20xx年11月12日晚上，在a栋的a410教室里，进行了一场由营销系大一新生自主组织筹划的一场班会活动。 为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大学生活究竟应当怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应当抓紧每分每秒，合理安排好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的人生过得更加精彩而努力奋斗。 、依据教师的要求，班委干部对此次班会活动进展了细心的筹划，并形成了书面筹划，同时号召全体同学积极参加此活动，这为此次班会胜利开展供应了前提保证； 、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，预备好活动的必需物品； 、提前向全体同学通知活动的时间、地点。 （一）活动分为三个环节 1、童年生活的美妙向往； 2、中学时代的叛逆； 3、大学时代的彷徨。 （二）活动的过程： 1、独唱遗失的美妙，街舞的表演； 2、小品表演、气球对对碰和水果蹲嬉戏 3、“我的大学生活”主题发言 （一）、表现开展的多样性，避开了班会活动中的冷场状况。 客观来讲，“我的大学生活”这个主题好像较为枯燥，对于才入学的新生好像带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活泼，在节目的参与与嬉戏等各方面都表现得较为热忱，极大的协作了主持人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做嬉戏相结合，避开了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。 （二）、以幻灯片形式绽开，使主题深动形象。 将活动主题“我的大学生活”始终作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相连，但是都从不同侧面叙述了我们是如何过度到大学生活和我们的大学生活今后应当怎样的度过。以第一环节对童年生活的美妙向往为例；向我们叙述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属于我们的最美妙年月。我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完善，这样更直观的将同学们带入了儿时的纯真年月。如我想做什么？我想长大后去大学连续深造，我盼望拥有一个什么样的家庭?透射出我们童年时期对大学的追求和憧憬。童年是一段值得回忆的美妙往事，古人曾说：“时间如流水，一去不复返”。告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第一个环节。因此，在大学这个为以后的人生打下根底的重要时期，我们班委肯定会将学习工作列为重中之重，帮忙我们的同学打下一个扎实的学习根底。 总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活的理解，同时也增进了同学之间的友情。同时也让大家深深的体会到大学生活的美妙，同学们都表示要在这里播下抱负的种子，争取在三年的大学学习生活中有所建树。