2023年第一学期数学教学工作计划2023至2023学年第一学期数学教学工作计划(六篇).docx

2023年第一学期数学教学工作计划2023至2023学年第一学期数学教学工作计划(六篇)2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇一 一、指导思想 1.以新课标理念为指导，以数学教研组工作规划为参考，以人的进展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，提倡以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。 2.针对近年来中考数学命题的变化和趋势进展讨论，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续进展。 3.仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、根本状况及工作目标 本届九年级学生整体状况并不是很抱负，尖子缺乏，数学根底薄弱的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的力量。针对学生的特点，教学上准备在全面抓好“四基”的同时，拔出一局部尖子学生起领头作用，对有学习积极性而根底一般的学生赐予大力的帮忙，提高他们的学习成绩，采纳分层辅导等方法培育他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎全部九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面对九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中留意以改良教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注意学生的创新意识的培育，提高学生敏捷运用学问的力量。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的根底上有较大的提高。 1.加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量。 2.构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5.连续抓好培育青年教师工作。 6.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇二 一、指导思想： 依据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的亲密关系，体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念，初步学会运用数学去观看去解决日常生活中的问题，从而具备勇于探究、勇于创新的精神，获得必需的数学学问和必要的应用技能，为把孩子们培育成为“两型社会”的优秀人才而努力。 二、学生状况分析： 本学期的学生人数114人，从上学年考试成绩分析，学生的根底的学问、概念把握还算坚固，口算及乘法口诀把握还好。但马虎大意的还比拟多，敏捷性不够，应用力量较差。但总的来说大局部学生对数学比拟感兴趣，但承受力量不强，学习态度较端正;也有局部学生自觉性不够，不能准时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力量，以提高成绩。对于自觉性较差的学生今后还需加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要连续提高要求，只有让学生在仔细书写的根底上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。 三、教学目标 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4、会区分和识别四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。 5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进展简洁的换算，会恰当地选择单位;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。 6、理解“倍”的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 8、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 9、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 10、结合详细情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 11、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇三 初三数学备课组在本学期连续仔细学习学科新课程标准，将新课改革的理念渗透到数学教学中，仔细讨论教材教法、学生学法及中考命脉，依据本届初三学生实际状况，制定适合本年级的教学规划和方法，做好培优补差工作。详细工作围绕以下几点： 一、抓备课 每个教师要做到课前仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计：要求本组教师抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授给学生;采纳敏捷多变富用启迪性的教学法;课堂构造在优化上求效益;用条理清晰的语言表达，利用多媒体来帮助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。 课下的辅导和作业教师们更能细心指导、积极奉献。能做到在个人备课的根底上，坚持备课组集体讨论;在抓好教学环节的根底上，坚持集体备课，相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课。做到教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 二、仔细对待每一次考试和练习 对于总复习的每一次考试，我们仔细讨论了今年中考的目标和要求，分析了历年来的天津中考数学试题，从提高教学质量的目的动身，改良考试方式，把握考试尺度，讲究考试效果，不出偏题、怪题，留意代表性，强调掩盖面，以尽量反应出学生把握学问的状况，暴露出教学中存在的问题。考试以后，要准时召开质量分析会，准时诊断，准时反思，准时讨论制定调控方案，并在教学中准时解决，从而使数学教学质量的不断提高。 三、重视抓差，落实“双基” 本学期本备课组努力营造敬重学生、关怀学生、主动为学生效劳的育人气氛。深入学生、了解学生、讨论学生，关注学生考试心理和考试技巧。特殊是在一模后的综合练习中，留意学生的答题技巧和答题时间安排方面的指导，帮忙每一个学生安康成长，不无视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，让每位学生制定自己的确可行的复习规划，通过自己的努力，的确提高成绩，不让一个学生落伍。 四、依据学校要求，做好日常工作 我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，力争提高我们的教学水平，同时本学期本备课组要积极参与市、区组织的各类公开课及教研活动。 2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇四 一、教学目标： 1、学问与技能 (1)正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的构造; (2)会写一些简洁的程序; (3)把握赋值语句中的“=”的作用. 2、过程与方法 (1)让学生充分地感知、体验应用计算机解决数学问题的方法;并能初步操作、仿照; (2)通过对现实生活情境的探究，尝试设计出解决问题的程序，理解规律推理的数学方法. 3、情感与价值观 通过本节内容的学习，使我们熟悉到计算机与人们生活亲密相关，增加计算机应用意识，提高学生学习新学问的兴趣. 二、教学重点、难点： 重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用. 难点：精确写出输入语句、输出语句、赋值语句. 三、教学过程： (一)复习提问、导入课题 1.算法的的根本规律构造有哪几种? 2.设计一个算法的程序框图的根本思路如何? 第一步，用自然语言表述算法步骤. 其次步，确定每个算法步骤所包含的规律构造，并用相应的程序框图表示. 第三步，将全部步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上两个终端框. (二)师生互动、新课讲解 我们知道，挨次构造是任何一个算法都离不开的根本构造.输入、输出语句和赋值语句根本上对应于算法中的挨次构造.计算机从上而下根据语句排列的挨次执行这些语句 2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇五 转瞬又到了小考的复习阶段，在将近二个月的复习时间内，怎样有效地进展复习，这是我们六年级的全体数学教师常常深思的问题，我们仔细分析本年级学生学习的状况及学问的把握状况状况，通过全组数学教师共同商议，特制定了以下复习规划。 一、总复习前教师们要做的预备工作 1、对本班学生的根本状况进展一个全面的了解，确定本班优等生、中等生、学困生的名单，对每个学生的学习特点有一个比拟全面的把握，并针对学生的共性特点确定共性化的复习方案。 2、深入了解本班学生在学问构造上存在的漏洞，把握学生学问把握上的优势和劣势之所在，在复习的时候多针对本班学生的薄弱环节下力气，避开平均用力。 3、教师要全面了解小学数学的学问全貌，知道每个学问版块的组成和构造，能在自己的头脑中确定每个版块的根本题型，能把握每个学问点的命题模式。能细心设计好每一个版块的配套练习，真正让自己的课堂复习到关键处，练到刀刃上。 二、要达成的目标 1、理清已学的数学概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区分，建立学问网络，提高学生的数感。 2、进一步把握四则运算的计算方法，能正确娴熟地按挨次进展混合运算，能依据数字特点，合理敏捷地进展简算，提高计算力量。 3、会用字母表示数，理解代数式的意义。进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。 4、进一步理解按比例安排应用题的构造特征，能正确娴熟地解答。能正确判别两种相关联的量成正比例还是成反比例，能娴熟地用比例解应用题。 5、坚固把握根本数量关系，如局部量、局部量与总量;单价、数量与总价;运走的、剩下的与总数;速度、时间与路程等等，能依据数量关系分析解同意用题。 6、进一步理解分数、百分数应用题的构造特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培育。 7、进一步把握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及外表积，体积计算方法，能依据生活实际状况来分析解答周长、面积、外表积、体积，能依据实际正确处理结果。通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培育学生的空间观念。 8、进一步把握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能依据统计图表猜测统计工程的进展规律与方向。会制作统计图表。 2023年第一学期数学教学工作规划 2023至2023学年第一学期数学教学工作规划篇六 一、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。 4. 把握圆的特征，会用圆规画圆;探究并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6. 能依据方向和距离确定物体的位置，能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 二、学生根本状况分析和提高教学质量的详细措施 (一)学生根本状况分析 1、学生状况 本班共有39人，两级分化较严峻。总体上看，优生不够尖，后进生的根底较差，学习缺乏自觉性，懒散，而且有局部学生对学习的兴趣不大。少数学生对于计算还不娴熟，抽象力进展滞后，对于运用数学学问解决问题尚有困难，缺乏综合分析力量。 2、情感、态度 学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生由于学习失败对数学失去信念，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新学问，边帮忙他们弥补旧学问。 有局部学生已经提早进入青春期，在教学中要敬重他们寻求独立的要求，帮忙他们静下心来学好数学。 (二)本学期提高教学质量的详细措施 1、首先吃透本册教材的内容，把握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想;其次要一步一个脚印的上好每一堂课。 2、连续把培育学生良好的学习习惯作为工作目标。 3、加强学生订正错题的工作。 4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。 5、用学有所得来激发学生的学习兴趣与内在动机。