2023年课文詹天佑课文《詹天佑》教案设计范本.docx

2023年课文詹天佑|课文詹天佑教案设计范本（文档） 教师思索： 詹天佑是九年义务教育小学六年制第十二册教材其次组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的（事迹）-（主持）修建第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，为读者勾画出了一位出色爱国工程师的高大形象。文章层次清楚，内容生动，字里行间流露着对中国人民才智和力气的赞颂，是进展爱国主义教育的优秀教材。全文围绕“出色、爱国”而绽开，教学时应以此为线索，在充分阅读的根底上，引导学生抓住详细事例，结合重点的词句，体会文章的思想感情。 教学要求： 1、学习课文，了解出色爱国工程师詹天佑的事迹，激发喜爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。 2、结合详细事例，理解含义深刻的句子，体会詹天佑的出色才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。 3、培育学生合作探究、动手试验的力量。 教学过程： 一、 板书课题，直接导入 教师板书课题 詹天佑，齐读，确定学习内容。 二、 检查预习，梳理定标 1、师生沟通课外资料 学生首先汇报，教师投影：詹天佑简介（詹天佑，中国铁路制造第一人） 2、学生汇报课文预习状况 教师引导学生从刚刚谈的詹天佑放弃外国的荣华富贵回国工作，后来修建滦河大桥，还有在工作中的严厉仔细，体会詹天佑的出色和爱国，然后引导学生找出详细事例来表现詹天佑是一个即出色有爱国的工程师。 三、 争论沟通，汇报点拨 1、速读课文，理清脉络 学生速读课文，找出文章中的详细事例，教师概括，课件展现：承受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。 2、分组合作，问题探究。 学生选择自己喜爱的事例，自己喜爱的小组，用自己喜爱的方式探究。 教师在合作前提出明确要求： （1）要抓住详细事例，结合自己对重点词句的理讲解明自己的问题。 （2）组内成员应明确分工，有组织，有秩序，确保合作高效。 3、汇报沟通，深悟感情。 组织学生以组为单位进展讨论汇报，并与其他学生一起，针对该组的学习收获，赐予补充，评价。准时引导学生有感情地朗读，并试着背诵自己喜爱的段落。（学生演示：中部凿井法、人字形线路后，课件展现。） 四、 情景激发，拓展思维。 1、创设情景，激发感情 教师放映片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在很多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千（电影詹天佑片断），激情引发，让学生想对詹天佑说些什么，对自己说些什么。通过深入挖掘文章内容，创设新的学习情境，加深了对文章思想感情的理解，使学生在布满创意与激情的表现里，受到爱国主义情感的熏陶。 2、学生练笔 将对詹天佑说的话写下来。 五、 课外延长，深化感情 布置学生搜集我国历史上爱国英雄人物，预备“爱国英雄事迹展”。