2023年度关于社区党员教育工作调研报告.docx

2023年度关于社区党员教育工作调研报告（全文完整） 关于社区党员教育工作调研报告 一、工作背景 社区党支部始终将提升党支部战斗力作为推动民族团结进步创立工作的落脚点。强化学习型党组织建立，高质量开展党员教育治理，把民族团结与党内政治生活相融合，依托新时代文明实践站，以“少数民族党员讲党课”“红色小喇叭”“指尖课堂”等多种方式开展党员学习教育，通过开展法律法规宣讲、民族政策“送学上门”等主题党日活动，引导各领域党员群众铸牢中华民族共同体意识，着力将每一名党员培育成为辖区内民族团结进步的宣传员、监视员和引导员，为社区推动民族团结进步创立工作供应了内生动力。 二、主要做法 一、坚持理论学习常态化。基层党组织是引领基层社会治理的核心所在，社区党支部始终将提升党支部战斗力作为推动基层社会治理工作的落脚点。强化学习型党组织建立，高质量开展党员教育治理，把基层社会治理与党内政治生活相融合，依托新时代文明实践站，以“党员讲党课”“红色小喇叭”“指尖课堂”等多种方式开展党员学习教育，确保党员先学一步，学深一层，提升党员思想政治水平，年内已组织主题学习10余次，掩盖辖区党员干部群众2023余人。 二、坚持学习形式多元化。持续强化理论学习，以党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神为学习主线，仔细安排、抓好各党组织党员干部的政治理论学习。建立“学习清单”实行集中学习与个人自学相结合、线上与线下学习相结合等方式，引导党员干部准时跟进学、联系实际学，做到学思用贯穿。稳固深化主题教育成果，利用“家庭小党校”、现场教学、送学上门等方式将党的各项方针政策及理论学问带进小区、带进楼院、带进居民家中，加强对党员的政治思想引领。落实理论学习晨读制度，每周一、周四依据学习清单开展学习。利用信息化加强党员教育，运用“学习强国”“和谐东区”“信仰的力气”等载体，组织广阔党员干部准时学习，不断加强党员干部根本力量建立。 三、坚持组织生活标准化。严格落实“三会一课”制度，教育引导党员根据制度要求，积极参与党的组织生活，承受党组织教育。建立党组织书记年度党建责任单，广泛开展“我们的党日”主题活动。组织预备党员和入党积极分子参与区委组织部举办的培训班，不断提升党组织书记履职力量，提升预备党员和入党积极分子的党性修养和干事创业力量。常常性开展党员谈心谈话，注意分析党员思想状况和心理状态，有针对性地做好思想政治工作，做到早发觉、早提示。 四、坚持分类治理精细化。“目标式”治理在职党员，对在职党员分门别类制定了详细的工作目标，通过设立党员先锋岗、党员责任区等形式，引导党员在工作中发挥先锋榜样作用。“设岗式”治理无职党员，结合各社区状况，本着“按需设岗、因事设岗、以岗定责、责任到人”的原则，结合不同岗位特点，制定相应的岗位职责，将职责落实到每一个上岗党员，使党员做到有岗有责，避开了岗责分别。“余热式”治理离退休党员，针对离退休党员，组织观看初心与使命铸就新青海精神高地、等党性教育片，使广阔党员思想上受到洗礼。利用微信群向广阔党员定期推送习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神，进一步激发了党组织和党员的活力，提高了党员参加组织生活的积极性。 五、坚持积极探究时代化。围绕建立“学习型、务实型、创新型”社区，社区党支部深挖党员资源，结合老党员阅历事迹丰富、年轻党员信息技术娴熟的状况，实行“老带新、新助老”的模式，一方面发动老党员为年轻党员叙述红色故事，用亲身经受传达红色精神； 另一方面号召年轻党员利用自身优势，教老党员下载使用“学习强国”APP开展线上学习。这种新模式的运用，激发了党员们学习的主动性、积极性。 三、几点启发 一、“一核三心四化”根底在于强化理论武装头脑。始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育治理的首要政治任务，尤其是在学懂、弄通、做实上下真功夫，充分运用新时代文明实践中心（所、站）功能，通过集中学习、“晨读”、专题争论、学习强国线上学习等多种形式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理论内容和本质要求，强化学以致用，切实做到学懂弄通做实，真正将学习的成果表达在工作的各方面和全过程。 二、“一核三心四化”抓手在于强化党员教育治理。把加强党员教育治理工作作为重大政治责任，党员教育治理列入辖区党组织的主要议事日程，以条例为根本，实行有力措施，从严从紧加强教育治理，做到持续抓、反复抓，抓在常常、融入日常。坚持“三会一课”、主题党日、谈心谈话等制度，定期召开组织生活会、民主评议党员会，用好党内组织生活这个锤炼党性的主要平台，引导党员对比党章标准，开展批判和自我批判，使党员在正常、严厉、活泼的组织生活中进展“政治体检”。 三、“一核三心四化”关键在于重塑学习新模式。提倡党员学习教育表达时代性、把握规律性、富于制造性，既立足自身对内挖潜，盘活社区存量资源，又与时俱进对外借力，整合社会讲师资源，满意不同年龄、不同职业党员的多元化、共性化学习需求。通过面对小区、网格、楼栋、家庭等开展微宣讲、微共享，使党员学习教育更加深入人心。