小班数学活动送礼物教案反思.doc

小班数学活动送礼物教案反思小班数学活动送礼物教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数，学习从左到右排列实物，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看送礼物教案吧。活动目标：1、初步学习手口一致的点数3以内实物并说出总数。2、学习从左到右排列实物。3、体验参加活动的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动重难点：手口一致的点数，说出正确的总数。活动准备：PPT（三只兔子、三根萝卜、声音）、橡皮泥、穿珠子、洞动板活动过程：一、开始部分：熟悉15的数名。手指律动：一根手指变变变，变成一条毛毛虫。两根手指变变变，变成一把小剪刀。三根手指变变变，变成一把小叉子。四根手指变变变，变成一把小扇子。五根手指变变变，变成一把小喷壶。二、基本部分1、初步学习点数。A、PPT声音我太喜欢你们的表演了！PPT出示一只兔子。教师提问有几只兔子。（一只）B、PPT声音等等，我也来啦！PPT再出示一只兔子。教师提问：一共有几只兔子？师幼一起点数：1 2，一共有两只兔子。C、PPT声音哎，还有我呢！出示第三只兔子。师幼一起点数：1 2 3，一共有三只兔子。2、集体练习点数。A、出示兔子带来的礼物，师幼一起点数有几盒礼物。（3盒）B、分别打开三个盒子，并点数每盒中的礼物数量。（都是3）C、PPT出示三根萝卜，请个别幼儿来点数老师送给小兔子几根萝卜，注意强调幼儿说出总数。3、分组操作活动：第一组，穿珠子（每个幼儿一份材料，2或3颗珠子。）第二组，橡皮泥（每个幼儿2或3块橡皮泥。）第三组，洞动板（每个幼儿有三只兔子和三把青草。）三、结束部分教师小结，幼儿整理学具。活动延伸：引导幼儿来点数周围环境中的物品数量。活动反思：本次活动利用同期进行的科学活动小动物爱吃什么，引起幼儿极大的兴趣。通过点数幼儿喜欢的兔子以及兔子送来的三种礼物，到后来小朋友给兔子回礼，在故事情境中幼儿主动地反复练习点数。3