小班社会爱上幼儿园教案反思.doc

小班社会爱上幼儿园教案反思这是小班社会爱上幼儿园教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。2、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、标记牌每人一套。（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。）2、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。活动过程：1、找标记：幼儿来园时选择自己喜欢图案 的标记胸牌挂在胸前。找一找活动室、卫生间，哪里还有你这样的牌子？幼儿在教师引导下找寻。活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的东西放进抽屉等。点评：标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根据标记图案，很快找到了水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。2、玩游戏：教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具，幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。点评：这一活动与幼儿的家庭生活接轨，充分尊重了幼儿的自主选择。3、个别谈话：教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。（1）向幼儿介绍身边的小朋友他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。（2）幼儿园里有许多玩具，你喜欢玩什么？（3）明天你还来幼儿园玩吗？教师分别给每个幼儿评价宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明天还来幼儿园。并发给小食品作为奖励。点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，有利于师生间的沟通。游戏中，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中，常规培养这一环节，取而代之的是幼儿自身的主动活动找标记。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境小伙伴和老师，材料相互作用环境游戏区设置和玩具的提供，在这样的相互作用中，幼儿才能获得主动发展，也不会感到环境与周围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。活动延伸：1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。2、请家长配合，离园回家后问一问幼儿，如上幼儿园好玩吗？谁是你的朋友？老师鼓欢你吗？等等，鼓励幼儿喜欢上幼儿园。活动反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解 幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。相关知识小班社会活动：小猪的野餐：小班社会活动小猪的野餐教案主要包含了要求，准备，过程，推荐理由等内容，乐意听故事,能用语言、动作表达故事中的主要内容.感受故事情景的趣味性,体验分享带来的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会活动小猪的野餐教案吧。小班社会教案：观察小白兔：小班社会活动观察小白兔教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，让小班幼儿了解兔子的外形特征、习惯、用途。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会教案观察小白兔教案吧。小班社会教案：午觉睡得好：小班社会活动午觉睡得好教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。逐步养成良好的午睡习惯。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会午觉睡得好教案吧。4