圆圆的沙粒课件3上最新北师大版.ppt

“生命里最重要的事情是要有个远大的生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。目标，并借助才能与坚毅来完成它。”有一有一颗普通的沙粒就是这样。它为了实现自己的颗普通的沙粒就是这样。它为了实现自己的理想，付出了几十年的时间，经受住了种种理想，付出了几十年的时间，经受住了种种考验，最后终于成为一颗璀璨的珍珠。让我考验，最后终于成为一颗璀璨的珍珠。让我们走进课文，去感受小沙粒那远大的志向和们走进课文，去感受小沙粒那远大的志向和非凡的毅力吧！非凡的毅力吧！助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时圆圆的沙粒圆圆的沙粒22221.1.认识认识6 6个字；会写个字；会写8 8个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“缝缝”；正；正确读写确读写“真诚、嘲笑、坦然、议论纷纷、风和日丽真诚、嘲笑、坦然、议论纷纷、风和日丽”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）学习目标学习目标珍珠：珍珠：当沙粒进入贝类壳中时，它就感到不舒服。当沙粒进入贝类壳中时，它就感到不舒服。为了排除异物刺激引起的不适，它会分泌出珍珠质把为了排除异物刺激引起的不适，它会分泌出珍珠质把异物一层层包裹起来，沙粒慢慢就形成了珍珠。异物一层层包裹起来，沙粒慢慢就形成了珍珠。相关资料颗颗书写指导书写指导左部捺变点，右部竖撇左部捺变点，右部竖撇左伸。左伸。kk珍珍书写指导书写指导“王王”最后一笔要上提；最后一笔要上提；右下部三撇间距均匀。右下部三撇间距均匀。zhnzhn哈哈书写指导书写指导“口口”小而偏上；小而偏上；“合合”撇、捺舒展，盖住下撇、捺舒展，盖住下部。部。hh钻钻书写指导书写指导“钅钅”写得窄一点，最写得窄一点，最后一笔是竖提。后一笔是竖提。zunzun纷纷书写指导书写指导“纟纟”末笔是提，末笔是提，“分分”首笔短，次笔长。首笔短，次笔长。fnfn简简书写指导书写指导上下两部分要紧凑；下上下两部分要紧凑；下部部“门门”不宜过宽，不宜过宽，“日日”要小。要小。jinjin摇摇书写指导书写指导右边上部是两点两撇。右边上部是两点两撇。y y o o 被被书写指导书写指导左右紧凑。左部第一个左右紧凑。左部第一个点靠上；点靠上；“皮皮”的撇不的撇不宜过长，捺舒展。宜过长，捺舒展。b b i i坦坦 牢牢 狱狱缝缝 潮潮 猛猛tntnl l o oy y f f ngngchch o omngmng我会认危危险险 蚌蚌壳壳 珠光珠光闪闪闪闪 冲冲走走wiwi k k 易读错字shnshnchngchng钻钻zunzun（钻研钻洞）（钻研钻洞）zuzu n n（钻石）（钻石）缝缝f f ngng（门缝石缝）（门缝石缝）f f ngng（缝补缝衣）（缝补缝衣）多音字真诚：真诚：坦然：坦然：异想天开：异想天开：理解词语真实诚恳；没有一点儿虚假。本课指圆圆的沙粒所真实诚恳；没有一点儿虚假。本课指圆圆的沙粒所说的话真实诚恳。说的话真实诚恳。造句：我用造句：我用真诚真诚的爱培育着一颗颗快乐的种子。的爱培育着一颗颗快乐的种子。形容心里平静，无顾虑。本课指圆圆的沙粒钻进蚌形容心里平静，无顾虑。本课指圆圆的沙粒钻进蚌壳时心里很平静。壳时心里很平静。造句：他问心无愧，当然可以造句：他问心无愧，当然可以坦然坦然地面对种种责难。地面对种种责难。形容想法离奇，不切实际。形容想法离奇，不切实际。造句：在科技飞速发展的今天，曾被当作造句：在科技飞速发展的今天，曾被当作异想异想天开天开的无土栽培技术已经成为现实。的无土栽培技术已经成为现实。各式各样：各式各样：风和日丽：风和日丽：理解词语许多不同的式样或方式。本课指同伴们许多不同的式样或方式。本课指同伴们对圆圆的沙粒的各种议论。对圆圆的沙粒的各种议论。造句：超市的货架上摆放着造句：超市的货架上摆放着各式各样各式各样的的商品。商品。形容天气晴朗暖和。形容天气晴朗暖和。造句：今天造句：今天风和日丽风和日丽，我走在无垠的原，我走在无垠的原野上，心情十分惬野上，心情十分惬(qi)意。意。奇异：奇异：愉快：愉快：理解词语奇特。本课指珍珠发出的光彩十分奇特。奇特。本课指珍珠发出的光彩十分奇特。造句：珍珠闪着造句：珍珠闪着奇异奇异的光彩。的光彩。形容心里平静，无顾虑。本课指圆圆的沙粒钻进快形容心里平静，无顾虑。本课指圆圆的沙粒钻进快意；舒畅。本课形容圆圆的沙粒变成珍珠后说话语意；舒畅。本课形容圆圆的沙粒变成珍珠后说话语气舒畅、快意。气舒畅、快意。造句：大海里的小鱼在造句：大海里的小鱼在愉快愉快地玩耍。地玩耍。真诚真挚真诚真挚都有真实的意思。都有真实的意思。不同点：不同点：“真诚真诚”指真实诚恳，不虚假，多用指真实诚恳，不虚假，多用于态度、心意等方面；于态度、心意等方面；“真挚真挚”指真诚恳切，指真诚恳切，多用于感情方面。多用于感情方面。1.1.他他真诚真诚的话语打动了我。的话语打动了我。2.2.他们之间他们之间真挚真挚的友谊十分感人。的友谊十分感人。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 15 5自然段自然段)下定决心。下定决心。写一颗圆圆写一颗圆圆的沙粒想变成珍珠，遭到了同伴们的嘲笑和议论，但的沙粒想变成珍珠，遭到了同伴们的嘲笑和议论，但它没有动摇。它没有动摇。第二部分第二部分(第第6 69 9自然段自然段)经历漫长岁月。经历漫长岁月。主要写主要写时光逝去，圆圆的沙粒逐渐被同伴们遗忘了。时光逝去，圆圆的沙粒逐渐被同伴们遗忘了。第三部分第三部分(第第10101212自然段自然段)变成珍珠。变成珍珠。主要写几主要写几十年过去了，圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。十年过去了，圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于因为圆圆的沙粒梦想变成珍珠，于是它坚持不懈，不断努力，终于取得成是它坚持不懈，不断努力，终于取得成功，变成了美丽的珍珠。功，变成了美丽的珍珠。n说一说圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？说一说圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？课堂小结课堂小结n初读课文，说一说本文的主要内容？初读课文，说一说本文的主要内容？文章采用生动的对话形式叙述了一颗圆圆文章采用生动的对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲笑、议论所动摇，钻进的沙粒不被同伴们的嘲笑、议论所动摇，钻进蚌壳里几十年后变成了一颗闪闪发亮的珍珠。蚌壳里几十年后变成了一颗闪闪发亮的珍珠。1 1一锤定音。一锤定音。(在带点字的正确的读音下画在带点字的正确的读音下画“”)门缝门缝(f f ngngf f ngng)方便方便(bi bi n npi pi n n)贝壳贝壳(k k qi qi o o)2 2请根据拼音写词语。请根据拼音写词语。k l k l zhn zhn zh fn zh fnfifi jin jindn ddn d ngng y y o mio mi n nb b i i 颗颗 粒粒珍珍 珠珠 纷纷 飞飞简简 单单动动 摇摇棉棉 被被3.3.在括号里填上合适的字，把词语补充完整。在括号里填上合适的字，把词语补充完整。议论议论()()()异想异想()()()哈哈哈哈()()()风风()日日()窃窃窃窃()()()()()()暴雨暴雨各各()各各()有有()之之()珠光珠光()()()纷纷纷纷天天开开大大笑笑和和丽丽私私语语狂狂风风式式样样用用材材闪闪闪闪4 4我会给下列句子加标点。我会给下列句子加标点。(1)(1)沙粒们议论纷纷沙粒们议论纷纷 啊呀，从今以后啊呀，从今以后 它再也看不它再也看不见美丽的阳光见美丽的阳光 奇妙的海景奇妙的海景 听不到滚滚的涛声了听不到滚滚的涛声了(2)(2)它简直是把自己关进了牢狱它简直是把自己关进了牢狱 太可怕了太可怕了(3)(3)变珍珠变珍珠 哈哈哈哈 异想天开异想天开 同伴们不但同伴们不但不理解不理解 反而嘲笑圆圆的沙粒反而嘲笑圆圆的沙粒：“，、，！”“，！”“？，！”，。5 5我会按要求写句子。我会按要求写句子。(1)(1)圆圆的沙粒被它的同伴们遗忘了。圆圆的沙粒被它的同伴们遗忘了。(改成改成“把把”字句字句)_(2)(2)圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。(缩句缩句)_(3)(3)一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一我要变成一颗珍珠，成为有用之材。颗珍珠，成为有用之材。”(改为转述句改为转述句)_它的同伴们把圆圆的沙粒遗忘了。它的同伴们把圆圆的沙粒遗忘了。沙粒听得清清楚楚。沙粒听得清清楚楚。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说，它要变成一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说，它要变成一颗珍珠，成为有用之材。一颗珍珠，成为有用之材。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课 时时圆圆的沙粒圆圆的沙粒22221.1.积累自己喜欢的句子，想象沙粒在帮颗粒度过的岁积累自己喜欢的句子，想象沙粒在帮颗粒度过的岁月，体会沙粒的志向和毅力。学习这颗圆圆的沙粒，月，体会沙粒的志向和毅力。学习这颗圆圆的沙粒，树立远大的目标，奋发前进的精神。树立远大的目标，奋发前进的精神。（重点）（重点）2.2.按分好的段落，理解每段内容，并能概括短意。按分好的段落，理解每段内容，并能概括短意。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，想一想：读课文，想一想：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？二画：二画：用横线和波浪线分别用横线和波浪线分别画出描写圆圆的沙粒态度的画出描写圆圆的沙粒态度的语句和描写它同伴的态度的语句和描写它同伴的态度的语句。语句。四悟：四悟：学习了这一课，你明学习了这一课，你明白了什么道理？白了什么道理？三思：三思：你觉得这颗圆圆你觉得这颗圆圆 的沙粒是怎样度过这几的沙粒是怎样度过这几 十年的？十年的？核心问题：核心问题：圆圆的沙粒为什么能变圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？这顆沙粒与其同伴们有何成珍珠？这顆沙粒与其同伴们有何不同？不同？有用之材有用之材 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。可是可是，圆圆的沙粒已经，圆圆的沙粒已经下定了决心下定了决心，坦然坦然地钻进蚌地钻进蚌壳里。壳里。n思考思考(重点重点)：你从这句话中体会到了什么？：你从这句话中体会到了什么？“可是可是”起转折作用，说明沙粒没有因同伴们的嘲起转折作用，说明沙粒没有因同伴们的嘲笑而动摇。从笑而动摇。从“下定了决心下定了决心”“”“坦然坦然”可以看出沙粒想可以看出沙粒想成为珍珠，做有用之材的决心和信心。成为珍珠，做有用之材的决心和信心。对此，沙粒们议论纷纷：对此，沙粒们议论纷纷：“啊呀，从今以后，它啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！涛声了！”“”“它简直是把自己关进了它简直是把自己关进了牢狱牢狱，太可，太可怕了！怕了！”省略号省略号“牢狱牢狱”的本义是监狱，在这里指圆圆的沙粒钻进的本义是监狱，在这里指圆圆的沙粒钻进了蚌壳里，并在里面度过了漫长的岁月。这两句话从侧了蚌壳里，并在里面度过了漫长的岁月。这两句话从侧面说明了沙粒如果想要变成珍珠需要付出很大的代价。面说明了沙粒如果想要变成珍珠需要付出很大的代价。省略号省略了同伴们的议论。省略号省略了同伴们的议论。阅读方法解密：阅读方法解密：认识省略号的作用认识省略号的作用u省略号有什么作用？省略号有什么作用？表引文或引述的话有所省略；表引文或引述的话有所省略；表重复词语表重复词语或句子的省略；或句子的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表静默或思考；表说话断断续续；表说话断断续续；表语言的中表语言的中断；断；表话未说完，语意未尽。如文中第表话未说完，语意未尽。如文中第4 4自然段中省自然段中省略号的作用是略号的作用是。u有什么判断方法？有什么判断方法？联系省略号所在句子的句意。联系省略号所在句子的句意。时光伴着海波逝去了。时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了。n思考思考(重点重点)：此处的省略号表示什么？：此处的省略号表示什么？省略号省略号表示时间的漫长，在这漫长的岁月里，圆圆的沙粒表示时间的漫长，在这漫长的岁月里，圆圆的沙粒和它的同伴们都会经历很多事情和它的同伴们都会经历很多事情总之，在这漫长的几十年总之，在这漫长的几十年里，沙粒经受住了磨难和考验，每一次、每一天都在努力，都里，沙粒经受住了磨难和考验，每一次、每一天都在努力，都在向自己的理想迈进。在向自己的理想迈进。“猛然猛然”一词说明圆圆的沙粒早已被同伴们遗忘了，一词说明圆圆的沙粒早已被同伴们遗忘了，现在才被想起。现在才被想起。反衬反衬出圆圆的沙粒在漫长的岁月中独自经出圆圆的沙粒在漫长的岁月中独自经历着磨难与考验。历着磨难与考验。n思考思考(难点难点)：“猛然猛然”一词说明了什么？一词说明了什么？“是它？是它？”沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，姑娘的高声赞美，猛然猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。想起了几十年前的圆圆的沙粒。“愉快愉快”一词说明圆圆的沙粒梦想实现之后的喜悦，一词说明圆圆的沙粒梦想实现之后的喜悦，也是见到老朋友后的喜悦。也是见到老朋友后的喜悦。“是我！是我！”珍珠珍珠愉快愉快地说，地说，“我就是我就是,你们的朋友，你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！那颗圆圆的沙粒！”拓展：拓展：昔日的同伴们看到圆圆的沙粒变成珍珠后会说些什么呢昔日的同伴们看到圆圆的沙粒变成珍珠后会说些什么呢？_示例：示例：哟！你真有决心和毅力，终于变成了一颗美丽哟！你真有决心和毅力，终于变成了一颗美丽的珍珠，我们真后悔当初嘲笑你，我们要向你学习。的珍珠，我们真后悔当初嘲笑你，我们要向你学习。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的话语，更多这样的话语，试一试吧！试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：(1)(1)第一，它的志向非凡，它想第一，它的志向非凡，它想“变成一颗珍珠，成为变成一颗珍珠，成为有用之材有用之材”。第二，为了实现理想，它付出了几十年时间，。第二，为了实现理想，它付出了几十年时间，经受住了种种考验，表现出非凡的毅力。经受住了种种考验，表现出非凡的毅力。(2)(2)这颗沙粒有志这颗沙粒有志向，有毅力，肯付出努力，而它的同伴们却只满足于看阳向，有毅力，肯付出努力，而它的同伴们却只满足于看阳光，观海景，听涛声，没有远大的志向。光，观海景，听涛声，没有远大的志向。圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？这顆沙粒与其同伴们圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？这顆沙粒与其同伴们有何不同？有何不同？1.1.一读：一读：读课文，想一想：课文讲了一件什么事？读课文，想一想：课文讲了一件什么事？这篇课文是一篇童话故事，采用对话的形式叙这篇课文是一篇童话故事，采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。说明只有朝着预定目标、坚定不移地努力，才能实现美好只有朝着预定目标、坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。的愿望。u串珠问题：2.2.二画：二画：用横线和波浪线分别画出描写圆圆的沙粒态度的用横线和波浪线分别画出描写圆圆的沙粒态度的 语句和描写它同伴的态度的语句。语句和描写它同伴的态度的语句。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说。可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。“变珍珠？哈哈，异想天开！变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们不但不理解，同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。对此，沙粒们议论纷纷：反而嘲笑圆圆的沙粒。对此，沙粒们议论纷纷：“啊啊呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，呀，从今以后，它再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！听不到滚滚的涛声了！”“它简直是把自己关进它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！了牢狱，太可怕了！”3.3.三思：三思：你觉得这颗圆圆的沙粒是怎样度过这几十年的你觉得这颗圆圆的沙粒是怎样度过这几十年的？开始，同伴们会从它身边经过，敲着蚌壳请它开始，同伴们会从它身边经过，敲着蚌壳请它出来玩，沙粒也想爬出去和同伴们聊聊天，叙叙旧，出来玩，沙粒也想爬出去和同伴们聊聊天，叙叙旧，一起玩耍，享受阳光，欣赏迷人的月色，但是一想一起玩耍，享受阳光，欣赏迷人的月色，但是一想到自己要成为一颗珍珠，它就默默忍受着孤独、寂到自己要成为一颗珍珠，它就默默忍受着孤独、寂寞和种种诱惑。后来它被同伴们遗忘了。无情的海寞和种种诱惑。后来它被同伴们遗忘了。无情的海浪将它冲来冲去，但它没有离开蚌壳一步，在困难浪将它冲来冲去，但它没有离开蚌壳一步，在困难中度过了一个个漫漫长夜。中度过了一个个漫漫长夜。4.4.四悟：四悟：学习了这一课，你明白了什么道理？学习了这一课，你明白了什么道理？要想成功，要想成功，“志向志向”和和“行动行动”二者缺一不可。二者缺一不可。只有朝着目标努力，坚持不懈，才能成功。只有朝着目标努力，坚持不懈，才能成功。圆圆的沙粒圆圆的沙粒下定决心想成珍珠下定决心想成珍珠几十年后变成珍珠几十年后变成珍珠时间漫长坚持不懈时间漫长坚持不懈志向要远大志向要远大 行动要持久行动要持久 愿望终达成愿望终达成课文结构一遭嘲笑一遭嘲笑一被遗忘一被遗忘一被赞美一被赞美这篇课文叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲这篇课文叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的嘲讽所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发讽所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的过程，说明了只有朝着预定的目标，坚定光的珍珠的过程，说明了只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，才能实现美好的愿望。不移地努力，才能实现美好的愿望。课文主旨推荐阅读 你能坚持多久你能坚持多久人们都说：过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰人们都说：过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰（dudu），决定你今天的一败涂（），决定你今天的一败涂（t t）地。）地。人哪，你可以失败，也可以从失败中站起。人哪，你可以失败，也可以从失败中站起。但是，你一定要记住，绝不能习惯失败，因为你要知道，身但是，你一定要记住，绝不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫（体的疲惫（b b i i），不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的），不是真正的疲惫；精神上的疲惫，才是真的劳累。劳累。真正的绝望，是内心的迷茫。真正的绝望，是内心的迷茫。我们必须记住：路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的我们必须记住：路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。肚子里咽。我们自己选择的路，即使跪（我们自己选择的路，即使跪（gugu）着也要走完；因为一旦）着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。如果我们要做好一件事情，就是要有志向和意志。做事情的如果我们要做好一件事情，就是要有志向和意志。做事情的志向，也就是你必须要要设定你自己的目标，不论是阶段性的还志向，也就是你必须要要设定你自己的目标，不论是阶段性的还是人生的，不论是关系紧要的还是相不太重要的事情，我们最好是人生的，不论是关系紧要的还是相不太重要的事情，我们最好要制定合适的目标，这样，才能够合理组织自己的时间和精力去要制定合适的目标，这样，才能够合理组织自己的时间和精力去做事情。提高效率，摆脱碌碌无为的状况。做事情。提高效率，摆脱碌碌无为的状况。做事情的意志，也就是执行力，坚持自己志向，执行自己目标做事情的意志，也就是执行力，坚持自己志向，执行自己目标的能力。有些人总是有各种各样的目标，甚至是宏伟异常的目标。的能力。有些人总是有各种各样的目标，甚至是宏伟异常的目标。但是还是庸庸碌碌一生，无所作为。这个首先就是制定目标不合理，但是还是庸庸碌碌一生，无所作为。这个首先就是制定目标不合理，还有一个比较关键的就是没有执行自己的志向。实践自己的目标。还有一个比较关键的就是没有执行自己的志向。实践自己的目标。再宏伟的目标，也是不会实现的。空中楼阁存在于童话之中。做事再宏伟的目标，也是不会实现的。空中楼阁存在于童话之中。做事情还是需要我们自己坚实的基础，需要我们以志向，目标为指引，情还是需要我们自己坚实的基础，需要我们以志向，目标为指引，以意志与坚持为策力。一步一步，量变到质变会带我们接近梦想的。以意志与坚持为策力。一步一步，量变到质变会带我们接近梦想的。志向与意志也是这么相辅相成，缺一不可。志向与意志也是这么相辅相成，缺一不可。长恨此身非我有，何时忘却营营。长恨此身非我有，何时忘却营营。(临江仙临江仙夜夜饮东坡醒复醉饮东坡醒复醉苏轼苏轼)万里不惜死，一朝得成功。万里不惜死，一朝得成功。(塞下曲塞下曲高适）高适）国学诵读【鲛人泣珠鲛人泣珠】晋张华晋张华博物志博物志：“南海水有鲛人，水居如南海水有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”走进中华传统文化课堂小结课堂小结本文除了语言美、意境美，还蕴藏着深刻本文除了语言美、意境美，还蕴藏着深刻的道理：只要朝着预定的目标，坚定不移地努的道理：只要朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。力，就能实现美好的愿望。教师点拨：教师点拨：课文第一部分中，通过课文第一部分中，通过“真诚真诚”“下定了决心下定了决心”“坦然地钻进坦然地钻进”等，我们可以品味出圆圆的沙粒的决心等，我们可以品味出圆圆的沙粒的决心和信心。第二部分对漫长岁月的描绘，也可以让我们领悟和信心。第二部分对漫长岁月的描绘，也可以让我们领悟到圆圆的沙粒朝着预定的目标努力的决心与毅力。正是因到圆圆的沙粒朝着预定的目标努力的决心与毅力。正是因为有这种朝着预定目标不懈努力的精神，圆圆的沙粒变成为有这种朝着预定目标不懈努力的精神，圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。了美丽的珍珠。参考答案：参考答案：圆圆的沙粒之所以能变成珍珠，是因为它有远圆圆的沙粒之所以能变成珍珠，是因为它有远大的目标，并坚持不懈地奋斗。大的目标，并坚持不懈地奋斗。圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？圆圆的沙粒为什么能变成珍珠？老师来指导：老师来指导：我们可以想象这里的省略号省略了什么，想象在我们可以想象这里的省略号省略了什么，想象在这漫长的时间里，圆圆的沙粒在蚌壳里做什么，想什么；也可这漫长的时间里，圆圆的沙粒在蚌壳里做什么，想什么；也可以换位思考，如果换了我们，待在黑暗的蚌壳里会怎样；想一以换位思考，如果换了我们，待在黑暗的蚌壳里会怎样；想一想是什么力量在支撑着圆圆的沙粒。想是什么力量在支撑着圆圆的沙粒。答案供参考：答案供参考：阳光普照大地，沙粒们沐浴着温暖的阳光，欣赏阳光普照大地，沙粒们沐浴着温暖的阳光，欣赏着美丽的海景，舒服极了。就这样日子一天天过去了。在这漫着美丽的海景，舒服极了。就这样日子一天天过去了。在这漫长的岁月里，圆圆的沙粒静静地待在蚌壳里，忍受着无尽的寂长的岁月里，圆圆的沙粒静静地待在蚌壳里，忍受着无尽的寂寞。它的身体悄悄地发生着奇异的变化。慢慢地，一颗光彩夺寞。它的身体悄悄地发生着奇异的变化。慢慢地，一颗光彩夺目的珍珠形成了！目的珍珠形成了！那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？在文中省略号的地方补那颗圆圆的沙粒是怎样度过几十年的？在文中省略号的地方补写一段话。写一段话。1.1.用用“”标出下面加点字的正确读音。标出下面加点字的正确读音。坦然坦然(tntnd d n n)牢狱牢狱(y y d d)海潮海潮(c c o ochch o o)裂缝裂缝(f f nnf f nn)猛然猛然(mnmnmnmn)哈气哈气(hhhh)2.2.读拼音，写词语。读拼音，写词语。k k l l fn fn fi zhn fi zhngugu b b i i zi jin zi jin dn d dn d nn y y o o 颗颗 粒粒纷纷 飞飞珍珍 贵贵被被 子子简简 单单动动 摇摇3.3.用用“”选择括号内恰当的字。选择括号内恰当的字。(1)(1)我们我们(摇遥摇遥)着橹，着橹，(钻粘钻粘)过一片芦苇丛，来到了白洋淀。过一片芦苇丛，来到了白洋淀。(2)(2)我们乘车去观看钱塘江的我们乘车去观看钱塘江的(潮嘲潮嘲)水，水，(坦但坦但)是，水势太是，水势太大，无法近距离观看。大，无法近距离观看。4.4.根据意思写出词语。根据意思写出词语。(1)(1)形容想法离奇，不切实际。形容想法离奇，不切实际。()(2)(2)形容天气晴朗暖和形容天气晴朗暖和(多用于春天多用于春天)。()(3)(3)真实诚恳；没有一点儿虚假。真实诚恳；没有一点儿虚假。()异想天开异想天开风和日丽风和日丽真诚真诚5.5.照样子写词语。照样子写词语。议论纷纷议论纷纷(ABCC)(ABCC)_ _ _ _ _清清楚楚清清楚楚(AABB)(AABB)_ _ _ _ _各式各样各式各样(ABAC)(ABAC)_ _ _ _ _6.6.在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。()的光彩的光彩()的海景的海景()的涛声的涛声()的珍珠的珍珠()的阳光的阳光()的沙粒的沙粒风尘仆仆风尘仆仆野心勃勃野心勃勃得意扬扬得意扬扬干干净净干干净净认认真真认认真真明明白白明明白白全心全意全心全意百依百顺百依百顺自由自在自由自在奇异奇异奇妙奇妙滚滚滚滚美丽美丽灿烂灿烂圆圆圆圆7.7.选词填空。选词填空。奇妙神奇奇异奇妙神奇奇异(1)(1)这位作家的构思真是这位作家的构思真是()。(2)(2)沙粒们看到这沙粒们看到这()的光彩，全都被吸引住了。的光彩，全都被吸引住了。(3)(3)这是一朵这是一朵()的花。的花。热情地愉快地兴奋地热情地愉快地兴奋地(4)(4)“是我是我”珍珠珍珠()说，说，“我就是你们的朋友。我就是你们的朋友。”(5)(5)葡萄沟的乡亲们葡萄沟的乡亲们()接待了我们。接待了我们。(6)(6)“成功了！成功了！”卢诺尔曼卢诺尔曼()大叫起来。大叫起来。奇妙奇妙奇异奇异神奇神奇愉快地愉快地热情地热情地兴奋地兴奋地 8.8.按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！它简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！(用加点词造句用加点词造句)_(2)(2)沙粒爬出来是很方便的。沙粒爬出来是很方便的。蚌壳开着一条缝。蚌壳开着一条缝。(用关联词将两句话合成一句用关联词将两句话合成一句)_(3)(3)各式各样的议论被海潮冲走了。各式各样的议论被海潮冲走了。(改为改为“把把”字句字句)_(4)(4)沙粒钻进蚌壳里。沙粒钻进蚌壳里。(扩句扩句)_他简直就是个疯子！他简直就是个疯子！因为蚌壳开着一条缝，所以沙粒爬出来是很方便的。因为蚌壳开着一条缝，所以沙粒爬出来是很方便的。点拨：点拨：句之间是因果关系。句之间是因果关系。是果，是果，是因，所以可是因，所以可用表示因果关系的关联词连接。用表示因果关系的关联词连接。海潮把各式各样的议论冲走了。海潮把各式各样的议论冲走了。圆圆的沙粒坦然地钻进蚌壳里。圆圆的沙粒坦然地钻进蚌壳里。