大学生犯罪案例ppt课件.ppt

大大学学生生犯犯罪罪研研究究 大学生大学生“天之骄子天之骄子”，很难与不懂法、违法犯罪等，很难与不懂法、违法犯罪等联系，但大学生违法犯罪现象不但存在，而且严重。联系，但大学生违法犯罪现象不但存在，而且严重。在大学生的犯罪类型中，盗窃最多，打架斗殴、杀在大学生的犯罪类型中，盗窃最多，打架斗殴、杀人伤害等各类人身伤害犯罪次之。违法受到治安处人伤害等各类人身伤害犯罪次之。违法受到治安处罚的也不在少数。就其原因，除了部分学生特殊的罚的也不在少数。就其原因，除了部分学生特殊的心理原因外，大多数犯罪与这些大学生法律意识不心理原因外，大多数犯罪与这些大学生法律意识不强有密切关系。强有密切关系。一、大学生法盲一、大学生法盲案例案例1：偷书偷书1500本，不知道是犯罪。本，不知道是犯罪。重庆某大学学生刘某重庆某大学学生刘某3年偷书年偷书1500多本，多本，价值价值3万多元。在渝中区法院审判时，万多元。在渝中区法院审判时，称以为偷书是不良行为，不知道是犯称以为偷书是不良行为，不知道是犯罪。被以盗窃罪判处罪。被以盗窃罪判处3年有期徒刑。年有期徒刑。两个学生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，觉得两个学生晚上外出喝酒，喝了一些啤酒后往回走，觉得不尽兴，还想再喝，但身上已经没有钱。其中一学生就不尽兴，还想再喝，但身上已经没有钱。其中一学生就拿出随身带的一把水果刀，挡住路边一骑车路过的人，拿出随身带的一把水果刀，挡住路边一骑车路过的人，说：给点钱喝酒。那人说没有钱，两人便让其离开。后说：给点钱喝酒。那人说没有钱，两人便让其离开。后那人报警，警察将还在外面游荡的两人抓获。事后两人那人报警，警察将还在外面游荡的两人抓获。事后两人称，跟他要点酒钱，没有钱就算了，当是开玩笑哦。称，跟他要点酒钱，没有钱就算了，当是开玩笑哦。案例案例1二、不健康心理二、不健康心理案例案例1：马加爵杀人案。：马加爵杀人案。2004年年2月，云南大学大二学生马加爵，仅仅因为月，云南大学大二学生马加爵，仅仅因为四位同学怀疑其打牌作弊，说其性格古怪，便购买四位同学怀疑其打牌作弊，说其性格古怪，便购买了石工锤，在寝室分别将四位同学杀死，将尸体藏了石工锤，在寝室分别将四位同学杀死，将尸体藏匿是柜子里。然后逃逸至三亚被通缉抓获。法院以匿是柜子里。然后逃逸至三亚被通缉抓获。法院以故意杀人罪判处其死刑。故意杀人罪判处其死刑。案例案例2：嫉妒、侥幸心理。：嫉妒、侥幸心理。某学院一男生，家境贫寒，同寝室一同学却很有钱，某学院一男生，家境贫寒，同寝室一同学却很有钱，心生嫉妒，想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密心生嫉妒，想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密码后，趁同学不在寝室之机，将银行卡盗窃。知道码后，趁同学不在寝室之机，将银行卡盗窃。知道取款机有摄像头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取取款机有摄像头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款款1500元。仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘元。仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘留逮捕。并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。留逮捕。并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。三、冲动是魔鬼三、冲动是魔鬼案例案例1、体院学生踢死人案。、体院学生踢死人案。成都体院两个大二学生，从租住屋骑电瓶车上学的路上，成都体院两个大二学生，从租住屋骑电瓶车上学的路上，在高升桥路口，与好又多一男员工发生擦挂、争吵。二在高升桥路口，与好又多一男员工发生擦挂、争吵。二人随即下车，一人飞起一脚踢向该男子，另一人在该男人随即下车，一人飞起一脚踢向该男子，另一人在该男子没倒地前又踢一脚。两人随即骑电瓶车去学校。该人子没倒地前又踢一脚。两人随即骑电瓶车去学校。该人当场死亡。警察根据天网信息，当场死亡。警察根据天网信息，3小时即在教室抓获了小时即在教室抓获了两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫软在地，两人。两人听说刚打倒的人已经死亡，随即瘫软在地，嚎啕大哭。嚎啕大哭。案例案例2、大学生杀死博士情敌。、大学生杀死博士情敌。成都某大学学生徐某，因女友许某移情本校在读博成都某大学学生徐某，因女友许某移情本校在读博士周某，便找周某理论。两人见面后发生争吵和抓士周某，便找周某理论。两人见面后发生争吵和抓扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀连刺周某扯。徐某盛怒之下，掏出身上一把水果刀连刺周某37刀，周某当场死亡。成都市中级法院判处徐某死刀，周某当场死亡。成都市中级法院判处徐某死刑，缓期两年执行。刑，缓期两年执行。四、酗酒害人四、酗酒害人案例案例1：刺死同学案。：刺死同学案。2003年年10月，某学院学生月，某学院学生谢某与几个老乡同学喝酒后，谢某与几个老乡同学喝酒后，因一小事与另一老乡同学发生因一小事与另一老乡同学发生推搡。谢某借着酒劲，掏出钥推搡。谢某借着酒劲，掏出钥匙串上面的一把刀刃仅匙串上面的一把刀刃仅3厘米厘米长的水果刀刺向同学，刚好刺长的水果刀刺向同学，刚好刺在心脏。该同学送到医院时已在心脏。该同学送到医院时已经死亡。谢某被以故意伤害罪经死亡。谢某被以故意伤害罪判刑判刑8年。年。案例案例2：酒后抢劫竟是玩笑。：酒后抢劫竟是玩笑。2005年年6月，四川大学某月，四川大学某学院两个即将毕业的学生学院两个即将毕业的学生孙某和辛某，外出喝酒后孙某和辛某，外出喝酒后，两人比谁胆子大。孙某，两人比谁胆子大。孙某问辛某敢不敢抢出租车，问辛某敢不敢抢出租车，辛某说：有什么不敢，不辛某说：有什么不敢，不信我抢个给你看看。于是信我抢个给你看看。于是随手招停一辆出租车，拿随手招停一辆出租车，拿出身上一把小水果刀对着出身上一把小水果刀对着司机，说：拿司机，说：拿50元钱来。元钱来。司机赶紧给了其司机赶紧给了其50元后驾元后驾车离开并报警。辛某还在车离开并报警。辛某还在向孙某炫耀自己胆量时，向孙某炫耀自己胆量时，被警察当场抓获。后二人被警察当场抓获。后二人被控抢劫罪。经查二人家被控抢劫罪。经查二人家境极好。境极好。五、讲义气，上贼船五、讲义气，上贼船案例案例1：帮助同学，聚众斗殴。：帮助同学，聚众斗殴。某大学学生胡某因与另一学院学生张某发生矛盾，某大学学生胡某因与另一学院学生张某发生矛盾，便找来其两个同学，打了张某一顿。张某同学徐某便找来其两个同学，打了张某一顿。张某同学徐某得知后，叫上十几个同学，去帮张某出气。带着木得知后，叫上十几个同学，去帮张某出气。带着木棒等工具，冲进胡某寝室，殴打胡某及其同学。在棒等工具，冲进胡某寝室，殴打胡某及其同学。在打斗中，徐某持木棒打击胡某头部，致胡颅脑损伤，打斗中，徐某持木棒打击胡某头部，致胡颅脑损伤，成植物人。徐某被以故意伤害罪被判处有期徒刑成植物人。徐某被以故意伤害罪被判处有期徒刑6年。另有三名同学分别被判处年。另有三名同学分别被判处1到到4年不等的刑罚。年不等的刑罚。案例案例2：参与老乡犯罪团伙，容留罪犯朋友。：参与老乡犯罪团伙，容留罪犯朋友。昆明某大学大二学生何某，有一高中同学马某，由于没考上大学，工作昆明某大学大二学生何某，有一高中同学马某，由于没考上大学，工作也没用着落，在别人的影响下，参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何也没用着落，在别人的影响下，参与了贩卖毒品。马某到昆明后找到何某，并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并某，并住在何某寝室。何某在得知马某贩卖毒品后，仍然容留马某，并帮助马某藏匿毒品。马某被帮助马某藏匿毒品。马某被捕后供出了何某和藏毒地。捕后供出了何某和藏毒地。马某被判死缓，何某也被马某被判死缓，何某也被以贩卖毒品罪共同犯罪判以贩卖毒品罪共同犯罪判处有期徒刑处有期徒刑14年。年。正确认识自己、评价自己是建立正确认识自己、评价自己是建立良好自我意识的基础，同时也是良好自我意识的基础，同时也是健全人格形成的重要保证。健全健全人格形成的重要保证。健全的人格能够推动亲社会行为的产的人格能够推动亲社会行为的产生，而有缺限的或不健康的人格生，而有缺限的或不健康的人格则可能推动反社会行为。则可能推动反社会行为。因此，因此，积极促进平衡、协调而统一的自积极促进平衡、协调而统一的自我意识的建立，对提高大学生心我意识的建立，对提高大学生心理健康水平和心理素质，预防违理健康水平和心理素质，预防违法犯罪问题的产生具有建设性的法犯罪问题的产生具有建设性的作用。作用。谢 谢 ！