多变的天气---公开课地理ppt课件.pptx

新疆地区有句谚语叫“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”。情景导入第三章 天气与气候 第一节 多变的天气自主预习1.人们常用（）（）（）等来描述天气。天气是一个地区（）里的大气状况，它是时刻在变化的。人们通常用某一地区一年或一段时期的（）来描述气候。气候是一个地区（）的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化（）。2.风向是指（），有（）（）（）（）以及（)()()()一共八个基本方向。风向为“北”说明风来自（）方。风力是（），共分（）级，级数越大，风力（）。3、在卫星云图上，（）表示海洋；（）表示陆地；白色表示（），云的颜色越白，表示云层越（），这样的地方一般是（）区。4、空气质量的高低，与空气中所含（）的数量有关，可以用（）来表示。空气质量的高低，一方面受（）的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受（）的影响，如汽车尾气。阴晴风雨冷热短时间天气平均状况多年不大风的来向东南西北东南西南西北东北北风强弱的级别18越强蓝色绿色云区厚阴雨污染物污染指数自然因素人类活动 能区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用。能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，能够收看电视天气预报。能用实例说明人类活动对空气质量的影响。本节目标 暑假的时候，我参加了地理夏令营。那几天的天气真好天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服。今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时长白山每天的最低气温是零下二十多摄氏度，真够冷的，但我喜欢，可以乘雪摩托上山。一、天气及其影响平时我们是怎样来描述天气的？天气与气候的区别天气与气候有何不同？北京的四季 天气指一个地区短时间里的大气状况，如风雨、阴晴、冷热等。思考：什么是天气？什么是气候？气候指某一个地区一年或一段时期的天气平均状况。气温和降水是气候的两个基本要素。1.昆明四季如春 （）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒 （）1.下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？天气气候天气气候课堂探究2.阅读图文资料，说说天气的影响。材料A：天气与交通的关系；材料B：天气与生活的关系；材料C：天气与农业的关系；材料D：天气与军事活动的关系。课堂探究那么，我们怎么知道明天的天气呢？电视台网络12121天气热线二、明天的天气怎么样？今天今天 温度温度：最低：最低9 9 最高最高1414 小雨转多云小雨转多云 西北风西北风4 45 5级级 明天明天 温度：最低温度：最低7 7 最高最高15 15 多云多云 偏北风偏北风3 3 4 4级级 根据以下信息，说一说天气预报的内容。要看懂天气预报，必须掌握两项技能！自主反馈看懂卫星云图 在卫星云图上，绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色部分表示云区。不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是云雨区。了解天气符号风向：指风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。1.一道风尾为 2 级2.一个风旗为 8 级风级：抢答：常用的天气符号S晴阴多云台风雾雷阵雨冰雹霜冻沙尘暴西北风6级中雨小雨中雪雨夹雪大雨暴雨小雪大雪西风4级西南风10级东风6级南风8级西北风2级东北风12级试一试，判断下列符号的风向与风级。合作探究 空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。三、我们需要洁净的空气合作探究 影响空气质量的因素有哪些？自然因素如气压的高低、风力的大小等人类活动合作探究多变的天气天气及其影响明天的天气怎么样？卫星云图的判读天气和气候的区别天气对生产、生活的影响常用的天气符号污染指数我们需要洁净的空气空气质量影响因素本课小结1下列说法中，描写天气的的（）A昆明四季如春 B夜来风雨声，花落知多少 C沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D秋高气爽B 随堂检测2下面是2013年5月22日8点中国四个城市空气污染指数排名情况，据此判断空气质量最差的城市是()A成都 125 B太原 94 C呼和浩特 74 D海口 39 3为了提高空气的质量，我们日常生活中能够做到的是()减少工业废气的排放 出门尽量开私家车 多植树造林 尽量乘坐公交车外出 A B C D A D 随堂检测4.“向雾霾宣战”是2014年中国向世界发出的集体宣战。随着对雾霾天气的重视,一首雾霾版的卷珠帘迅速引起人们关注:雾霾锁住车辆,收油门,摘空挡,戴口罩,辨方向据此完成问题。上述材料说明了()A天气与工业的关系B天气与农业的关系C天气与交通的关系D天气与军事的关系C随堂检测做多变的天气的一线课堂。作业布置