幼师培训ppt课件：农村幼儿园游戏活动设计.ppt

让游戏充满让游戏充满“乡土气息乡土气息”浅谈农村幼儿园游戏活动的开展浅谈农村幼儿园游戏活动的开展关于关于我我国家级心理咨询师国家级心理咨询师学前教育硕士学前教育硕士有两年医院工作经历有两年医院工作经历重庆市妇联家庭教育重庆市妇联家庭教育讲师团讲师讲师团讲师一对双胞胎儿子的妈妈一对双胞胎儿子的妈妈内 容 提 要1.1.农村幼儿园区域游戏的开展农村幼儿园区域游戏的开展2.2.农村幼儿园户外游戏活动的开展农村幼儿园户外游戏活动的开展3.3.民间游戏的开展民间游戏的开展4.4.常用小游戏介绍常用小游戏介绍重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展 区域活动的内涵：区域活动的内涵：以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿园教育的目标、正在进行的其他教育活动等因素，划分一些不同的活动区域，如美工区、表演区、娃娃家等，在其中投入一些适合的活动材料，制定活动规则，让幼儿自由选择活动区域，在其中通过与活动材料、同伴等的积极互动，获得个性化的学习和发展。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展 开展区域活动的意义：开展区域活动的意义：区域活动具有自由性、自主性、个性化、指导的间接性、活动氛围宽松、活动形式灵活等特点，能满足幼儿发展的不同需要；有利于教师了解每个孩子的“最近发展区”，促进幼儿个性的发展。另外，区域活动还是集体教育的延伸、补充和拓展，为个别化学习、小组化指导、集体化交流的相互结合搭建了平台。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展 区域活动设计要点：区域活动设计要点：1.创设丰富环境，投放大量材料 2.放弃集体式教与学，幼儿学习形式表现为小组学习、探究学习与合作学习 3.遵循“儿童在先，教师在后”的原则，幼儿自主、自 发、自我、自动、自由式活动；教师“少说多问”，主要是发挥潜在影响，教师是幼儿活动的观察者、引导者、支持者。4.重视幼儿学习过程而非结果重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展种种 植植 区区重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展美美 工工 区区重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展美美 工工 区区重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园区域活动的开展农村幼儿园区域活动的开展重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园户外游戏活动的开展农村幼儿园户外游戏活动的开展利用农村自然物开展户外活动利用农村自然物开展户外活动重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静农村幼儿园户外游戏活动的开展农村幼儿园户外游戏活动的开展利用废旧材料开展户外活动利用废旧材料开展户外活动以以“竹竹”为材料案例分享为材料案例分享以以“稻草稻草”为材料案例分享为材料案例分享具有农村特色的区域创设具有农村特色的区域创设 民间游戏是由劳动人民在生活实践中根据需要和经验而创编的嬉戏、娱乐活动。以鲜活有趣的感性形态植根于民族传统文化，流传于广大人民生活中。富有富有“乡土气息乡土气息的民间游的民间游戏戏重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静富有富有“乡土气息乡土气息”的民间游戏的民间游戏 民间游戏的特点：趣味性和娱乐性形式简单、取材方便易学、易会、易玩、易传 灵活多变、内容广泛、随机性强鲜明的民族特点和地方特点 重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静 语言活动语言活动蝗蛳蚂蚂、王子点兵、小蜜蜂、顶锅盖等体育活动体育活动挤油渣、滚铁环、陀螺转转、跳房子、划龙船、城门城门几丈高、五步猫、老鹰抓小鸡等娱乐活动娱乐活动编花篮、翻花绳、官司草编、丢手绢、藏猫、东西南北等益智活动益智活动打水枪、挑棍、猜中指、抓籽等民间游戏民间游戏富有富有“乡土气息乡土气息”的民间游戏的民间游戏重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静 重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静v城门城门几门几丈高城门城门几门几丈高v目标：v训练幼儿钻的动作，提高幼儿身体的灵活性和快速反应。v培养幼儿协作游戏的能力和坚持性。v玩法：v两位幼儿手拉手举高搭成城门，其余的幼儿排队有秩序的边念歌谣边钻城门当念到“挨一刀”时，做城门的幼儿突然关门，被关住的幼儿暂停游戏。v幼儿熟练后可变换玩法，如，增开城门、城门不一样高，以竞赛的形式进行等。v童谣：城门城门几丈高，三十六丈高；骑白马，挎童谣：城门城门几丈高，三十六丈高；骑白马，挎大刀，走进城门挨一刀。大刀，走进城门挨一刀。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静v顶锅盖顶锅盖v目标：v训练幼儿抓握动作及反应的敏捷性。v训练幼儿注意倾听，迅速把握语言信息的习惯和能力。v玩法：v一人将手掌掌心朝下向前伸扮锅盖，其余幼儿每人伸出一个食指顶住伸掌者的掌心（锅盖），一起念歌谣，歌谣念到最后一字时，扮锅盖的幼儿迅速抓握掌心中的食指，伸食指的幼儿要尽快逃脱，被抓住的幼儿即被盖住，做下一次的锅盖。v附：歌谣“顶锅盖”金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪金锅盖，银锅盖，抓到哪个不要怪重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静v炒豆豆炒豆豆v目标：v训练幼儿两人协作动作的协调性，训练幼儿翻转动作的灵活性v培养幼儿协作意识和能力，感受与他人合作的快乐。v玩法：v两人相对而立，边念儿歌边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180 度，还原姿势。游戏反复进行。v附：歌谣v齐：炒齐：炒 炒炒 炒豆豆，炒好了豆豆翻一翻。炒豆豆，炒好了豆豆翻一翻。v问：翻几翻问：翻几翻 答：翻答：翻X翻。翻。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静v石头、剪刀、布石头、剪刀、布v目的：训练脑眼与肢体的快速协调反应能力和分析思考能力v玩法：四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。猜拳双方相对而立，边原地跳边说“石头、剪刀、布”，当说到“布”时，双方用脚做出想做的动作（“石头”为两腿并拢，“剪刀”为两腿一前一后，“布”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静巧用小游戏巧用小游戏手指游戏手指游戏音乐律动音乐律动科学游戏科学游戏数学游戏数学游戏听说游戏听说游戏重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之手指游戏小游戏之手指游戏v手指游戏是一种一边念诵韵律式儿歌，一边协调双手动作变化的游戏。玩手指游戏的时候我们手做动作、口念儿歌、眼做协调，全身的能动系统只做一件事情，孩子的注意力、记忆力、感觉统合能力、节奏感和韵律感会同时得到训练。v日本东京大学医学系栗田昌裕医生经多年实践证明“手指游戏可以提高人的智力。经过20小时的手指游戏练习的人，阅读速度平均提高10倍左右，效果好的人达到28倍。”重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之手指游戏小游戏之手指游戏游戏游戏1：剪刀、石头、布：剪刀、石头、布游戏游戏2：小老鼠上灯台：小老鼠上灯台游戏游戏3：手指家庭：手指家庭重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之音乐游戏小游戏之音乐游戏v音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。v音乐游戏是以丰富幼儿对声音的听觉印象，提高幼儿听觉的敏感性和对声音高低、长短、强弱、音色等基本特征的分辨能力为目的的游戏。包括听觉游戏、节奏游戏、歌唱游戏等。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之音乐游戏小游戏之音乐游戏小小 木木 匠匠1毛毛 毛毛 虫虫2熊熊 和和 小小 孩孩3小小 鱼鱼 游游 水水4重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之音乐游戏小游戏之音乐游戏 歌曲资源1、巧虎儿歌系列2、智慧树儿歌系列3、林老师舞动世界4、许卓娅老师音乐书籍、光碟我和音乐做游戏经典乐曲与创造性律动游戏韵律活动石头剪刀布 李茹主编 重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静小游戏之科学游戏小游戏之科学游戏v科学游戏是指运用自然物质材料、科技产品、玩具、图片等开展的有一定规则、有趣的具有游戏性质的操作探究活动，是对幼儿进行科学启蒙教育的一种有效活动。v科学小游戏的类型有实验型、情境型、感知型、操作型几种，其重点是培养幼儿探究、动手、思考、观察能力。v科学小游戏具有趣味性、体验性、探究性和生活化功能。重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静中班科学游戏天气变变变中班科学游戏天气变变变v玩法：玩法：v老师当天气预报员，要求幼儿用身体动作表现某种天气特征。如：天气预报员预报“太阳天”，幼儿就面带微笑用两只手臂向上围成一个圆圈表示出太阳了；预报“下雨天”，幼儿五指张开举高，从上往下摇动手腕手指表示下雨了；预报“下雪天”，幼儿手举高，从上往下飘落到地表示下雪了；预报“刮风天”，幼儿用嘴吹气，手及手臂随吹气方向运动.（各种天气程度，身体动作变化随之加大或减小幅度）重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静感谢您的聆听感谢您的聆听重庆广播电视大学继续教育学院重庆广播电视大学继续教育学院 杨静杨静有你！有我！有她！有你！有我！有她！农村幼教的明天定会农村幼教的明天定会 绚丽多彩！绚丽多彩！