我的拿手好戏课件.ppt

部编版六年级上册第七单元词句训练、小练笔、阅读例文、审题1课时阅读例文、拓展练习、选材谋篇布局1课时执教：我的拿手好戏我的拿手好戏请把可以搭配的词语用线连起来。幽静的 漂亮 谱写了 琴键 舞台 戛然而止美妙的 月光 按起了 乐曲 马匹 显现出来清幽的 琴声 铺上了 银光 姿态 方圆太小解决得 小路 洒满了 银纱 动作 无法驰骋先补充词语，再选词填空。断断（断断（）（）（）（）（）（）粼粼）粼粼 波涛（波涛（）（）（）无穷（无穷（）（）（）约（约（）（）（）成）成 风（风（）不（）不（）(）（）（）开交）开交 戛然（戛然（）（）（）（）墨（）墨（）场）场字正（字正（）（）（）有板（有板（）（）（）科（科（）（）（）身）身高（高（）（）（）水）水 天籁（天籁（）（）（）余音（余音（）（）（）黄（黄（）大（）大（）轻歌（轻歌（）（）（）()云（云（）水）水()()()天工天工 惟惟()惟惟()画龙画龙()()()笔走笔走(）（）（)()(）（）（)生花生花 (）（）（)如生如生老师推开教室门，同学们的喧闹声（老师推开教室门，同学们的喧闹声（）。）。大海有时候微波粼粼，有时候（大海有时候微波粼粼，有时候（）。）。文章的结尾很精彩，起到了（文章的结尾很精彩，起到了（）的作用。）的作用。我画的金鱼惟妙惟肖，（我画的金鱼惟妙惟肖，（）。）。这这个个片片段段写写了了皮皮鞋鞋匠匠听听贝贝多多芬芬演演奏奏乐乐曲曲时时产产生生的的联联想想和和想想象象。开开始始时时，音音乐乐是是舒舒缓缓、悠悠长长的的，皮皮鞋鞋匠匠想想到到了了“月月亮亮正正从从水水天天相相接接的的地地方方升升起起来来；微微波波粼粼粼粼的的海海面面上上，霎霎时时间间洒洒遍遍了了银银光光”。接接下下来来，音音乐乐的的气气势势逐逐渐渐增增强强，曲曲调调出出现现了了波波折折，皮皮鞋鞋匠匠想想到到了了“月月亮亮越越升升越越高高，穿穿过过一一缕缕一一缕缕轻轻纱纱似似的的薄薄云云”。最最后后，音音乐乐高高昂昂激激越越，节节奏奏越越来来越越快快，皮皮鞋鞋匠匠想想到到了了“海海面面上上刮刮起起了了大大风风，卷卷起起了了巨巨浪浪”，“雪雪亮亮的的浪浪花花，一一个个接接一一个个朝朝着着岸岸边边涌涌过过来来”。请请学学习习这这个个方方法法，写写一一写写自自己己听听音音乐乐时时产产生生的的联想和想象。联想和想象。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来请写写自己听音乐时产生的联想和想象。我静静地听着摇篮曲，眼前不禁浮现出这样一幅画面：一位年轻的妈妈，把孩子轻轻地放进摇篮里，轻轻地盖上被子，嘴里轻轻地哼着，双手轻轻地摇着请写写自己听音乐时产生的联想和想象。“起来！不愿做奴隶的人们”铿锵激昂的旋律在耳畔响起，我仿佛看到了革命先辈为了人民的幸福，冒着枪林大雨，前仆后继，英勇杀敌；仿佛看到了体育健儿为了祖国的荣誉，顽强拼搏，奋力争先；仿佛看到了千千万万的普通劳动者为了民族复兴，夜以继日，辛勤劳动作者先介绍自己的特长会弹琴，再写自己学琴很早，引出下文的具体描述。这篇短文的开头有什么特点？我是个会弹琴的小女孩青岛省青岛唐山路小学四（1）班 王舒瑶 我是一个会弹琴的小女孩，从五岁起就在少年宫学习电子琴了。记得刚刚开始学弹琴的时候，老师教我练习弹“1、2、3、4、5、6、7”。我的手指不灵活，不能准确地按键，总是走音。老师不厌其烦地一遍遍纠正我的错误，还鼓励我勤奋练习。每天放学回到家，我都要坚持练习两个小时。渐渐地，我能准确按键了，也喜欢上了弹电子琴。又经过一个阶段的努力，我学会了弹音阶。作者开始学琴时遇到了什么困难？怎样克服的？开始弹琴“手指不灵活，不能总是走音。”“老师不厌其烦准确按键了”。作者在姥姥的指导下学会了读五线谱。请用简洁的语言概括这个自然段的大意。读五线谱曾是我面临的一个困难，但我不气馁。在姥姥的指导下，我将简谱转化成五线谱，记住并熟悉每一个音的位置。“功夫不负有心人”，终于，我的识谱能力在班里名列前茅了。作者写自己学习弹电子琴的结局，说明自己会弹琴，照应题目和开头。短 文 的 结尾 有 什 么特点？目前，我不但懂得了很多乐理知识，弹琴的技艺和对乐曲的理解能力也有了很大的提高。我能弹奏很多世界名曲：春之声渴望探戈舞曲我现在正准备考电子琴十级呢。朱维山指导我的拿手好戏 十八般武艺，样样是好戏！跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？本次习作要写自己的拿手好戏。写前想想：拿手好戏怎样练成的，有哪些趣事；先写什么，后写什么；哪些内容是重点，哪些内容可以写得简略。本次习作写什么内容？有什么要求？本次习作写什么内容？有什么要求？点明拿手好戏是挑西瓜。三招挑西瓜简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。第二个西瓜没熟，我很尴尬拿手好戏演砸啦！可以仿照下面的例子列一个提纲。写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。照例子列一个提纲。写完 后 读 一读，如果不通顺、不具体，就继续修改。我 们 一 起评 论 这 篇习作。第一自然段写学跳舞的原因和开始学跳舞的时间。第二自然段，先总说“跳舞要付出汗水和努力的”，然后写几个事例具体说明“跳舞要付出汗水和努力的”。叙述有条理，交代得明白。我的拿手好戏我的拿手好戏薛薛 洁洁 我我 四四 岁岁 那那 年年，幼幼 儿儿 园园 举举 行行 庆庆“六六 一一”活活 动动，一一 位位 小小 朋朋 友友 表表 演演 了了 舞舞蹈蹈。我我看看了了，心心里里十十分分羡羡慕慕，对对爸爸爸爸妈妈妈妈说说我我也也要要学学跳跳舞舞。爸爸爸爸妈妈妈妈同同意意了了，带带我我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。到少年宫报名参加了舞蹈培训班。跳跳舞舞要要付付出出汗汗水水和和努努力力的的。记记得得在在跟跟老老师师学学劈劈叉叉时时，无无论论我我怎怎样样用用力力压压，腿腿就就是是劈劈不不成成一一条条直直线线。我我毫毫不不气气馁馁，每每天天回回家家就就在在暖暖气气片片上上压压腿腿。这这样样坚坚持持了了一一周周，我我终终于于能能劈劈叉叉了了。刚刚学学下下腰腰那那会会儿儿，我我一一下下腰腰就就摔摔倒倒。我我让让爸爸爸爸或或妈妈妈妈抱抱着着我我练练下下腰腰。经经过过无无数数次次的的练练习习，我我终终于于学学会会了了下下腰腰。旋旋转转和和脚脚尖尖儿儿点点地地等等动动作作难难度度也也很很大，我通过努力和坚持，也都学会了。大，我通过努力和坚持，也都学会了。我们一起评论这篇习作。作者具体描述第一次表演舞蹈的情景，表明自己会跳舞；结尾写学会六支舞蹈、演出三十多场，表明自己会跳舞。习作选材合理，中心意思明确。上上一一年年级级时时的的那那个个国国庆庆节节，是是我我第第一一次次登登台台表表演演舞舞蹈蹈的的日日子子。那那天天下下午午两两点点，我我们们8 8位位同同学学在在少少年年宫宫集集合合。舞舞蹈蹈老老师师帮帮我我们们穿穿上上了了演演出出服服，给给我我们们化化了了妆妆，带带我我们们坐坐上上面面包包车车，去去和和谐谐广广场场参参加加“庆庆中中秋秋、迎迎国国庆庆”文文艺艺汇汇演演。那那天天我我们们要要表表演演的的节节目目是是村村居居。我我在在车车上上候候场场时时，心心里里既既激激动动又又紧紧张张。我我看看看看其其他他同同学学也也和和我我一一样样。舞舞蹈蹈老老师师看看出出我我们们心心情情紧紧张张，就就勉勉励励我我们们：“只只要要放放松松心心情情，把把平平时时练练习习的的动动作作做做出出来来，就就成成功功了了。”于于是是我我们们的的心心情情都都平平复复了了下下来来。等等主主持持人人报报出出我我们们节节目目的的名名字字后后，我我们们伴伴随随着着音音乐乐走走上上舞舞台台，翩翩翩翩起起舞舞。表表演演结结束束时时，全全场场响响起起了了热热烈烈的的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。朱维山指导习作比较详细地写了练习劈叉、下腰、转圈、脚尖点地的过程，详细地写了第一次登台表演的情景，简略写其他内容，有详有略。我的拿手好戏薛 洁 我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天回家就在暖气片上压腿。这样坚持了一周，我终于能劈叉了。刚学下腰那会儿，我一下腰就摔倒。我让爸爸或妈妈抱着我练下腰。经过无数次的练习，我终于学会了下腰。旋转和脚尖儿点地等动作难度也很大，我通过努力和坚持，也都学会了。上一年级时的那个国庆节，是我第一次登台表演舞蹈的日子。那天下午两点，我们8位同学在少年宫集合。舞蹈老师帮我们穿上了演出服，给我们化了妆，带我们坐上面包车，去和谐广场参加“庆中秋、迎国庆”文艺汇演。那天我们要表演的节目是村居。我在车上候场时，心里既激动又紧张。我看看其他同学也和我一样。舞蹈老师看出我们心情紧张，就勉励我们：“只要放松心情，把平时练习的动作做出来，就成功了。”于是我们的心情都平复了下来。等主持人报出我们节目的名字后，我们伴随着音乐走上舞台，翩翩起舞。表演结束时，全场响起了热烈的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。（朱维山指导）我 们 一 起评 论 这 篇习作。作作者者写写第第一一次次登登台台演演出出时时，写写出出了了心心理理感感受受：她她们们先先是是“心心情情紧紧张张”，听听了了老老师勉励的话以后师勉励的话以后“心情平复了下来心情平复了下来”。我们一起评论这篇习作。我的拿手好戏薛 洁 我四岁那年，幼儿园举行庆“六一”活动，一位小朋友表演了舞蹈。我看了，心里十分羡慕，对爸爸妈妈说我也要学跳舞。爸爸妈妈同意了，带我到少年宫报名参加了舞蹈培训班。跳舞要付出汗水和努力的。记得在跟老师学劈叉时，无论我怎样用力压，腿就是劈不成一条直线。我毫不气馁，每天回家就在暖气片上压腿。这样坚持了一周，我终于能劈叉了。刚学下腰那会儿，我一下腰就摔倒。我让爸爸或妈妈抱着我练下腰。经过无数次的练习，我终于学会了下腰。旋转和脚尖儿点地等动作难度也很大，我通过努力和坚持，也都学会了。上一年级时的那个国庆节，是我第一次登台表演舞蹈的日子。那天下午两点，我们8位同学在少年宫集合。舞蹈老师帮我们穿上了演出服，给我们化了妆，带我们坐上面包车，去和谐广场参加“庆中秋、迎国庆”文艺汇演。那天我们要表演的节目是村居。我在车上候场时，心里既激动又紧张。我看看其他同学也和我一样。舞蹈老师看出我们心情紧张，就勉励我们：“只要放松心情，把平时练习的动作做出来，就成功了。”于是我们的心情都平复了下来。等主持人报出我们节目的名字后，我们伴随着音乐走上舞台，翩翩起舞。表演结束时，全场响起了热烈的掌声。我们下了台，舞蹈老师不住地称赞我们演得好。到如今，我已经学会了六支舞蹈，和舞蹈班的同学一起参加过三十多场演出。（朱维山指导）作者开头简单介绍自己踢足球特长的形成过程。但第一句与中心意思无关，应该删去。请同学们评论这篇习作。我的拿手好戏邹 凯 我爸爸身高1.80米，今年38岁。我上幼儿园的时候，爸爸就教我颠球、运球、传球、射门。我上一年级不久，被体育老师选中，加入了学校足球队。从此，每天下午放学后，只要不下雨下雪，我都要在操场上踢球一个半小时，连寒暑假也不例外。经过几年的刻苦训练和大大小小的比赛，我的技术越来越好。上五年级时，我成了学校足球队的队长。虽虽然然五五场场比比赛赛都都取取得得胜胜利利，但但比比不不上上决决赛赛精精彩彩激激烈烈，所所以以一一笔笔带带过过。写写决决赛赛对对手手鸿鸿雁雁小小学学是是区区足足球球特特色色学学校校，预预示示着着决决赛赛很很激激烈烈，引引起起了了我我的的阅阅读读兴兴趣趣。赛赛前前校校长长鼓鼓励励同同学学们们、体体育育老老师师布布置置战战术术、队队员员们们精精神神抖抖擞擞，预预示示着着决决赛赛将将是是激激烈烈精精彩彩的的，这这让让我我的的阅阅读期待更加强烈。读期待更加强烈。请同学们评论这篇习作。上个月，区教体局举办第七届小学校园足球校际联赛。我和队友在体育老师的指导下，顽强拼搏，以五场连胜的战绩杀入了决赛。决赛的对手是区足球特色学校鸿雁小学足球队。赛前，校长来到我们身边，鼓励我们放松心态，放手一搏。体育老师让我当“拖后队员”，让其他队员团结协作，加强进攻。我们个个精神抖擞，志在必得。中场休息的时候，体育老师做了战术调整：让张屹峰积极前插，让我防住对方的6号队员，并加强中场的逼抢。比赛一开场，我们就展开了猛烈的进攻。鸿雁小学足球队也毫不示弱，他们积极拼抢，一次次地化解了我们的攻势，又一次次向我们发起反攻。两队就这样你来我往，场面十分胶着。到上半场结束的时候，谁也没有进球。请同学们评论这篇习作。上面的自然段写了中场休息时体育老师让“我”和张屹峰怎么做，为下文埋下了伏笔，但应该移到下个自然段后。下面的自然段写出了上半场比赛双方队员的表现和比赛结果，展现出了比赛的激烈。这这里里详详细细描描述述了了下下半半场场比比赛赛的的过过程程。“我我”从从对对方方6 6号号队队员员脚脚下下断断球球，再再和和张张屹屹峰峰相相互互配配合合，把把球球踢踢进进对对方方球球门门的的事事例例，既既照照应应了了前前文文，又又表表现现出出“我我”踢球技术高超。踢球技术高超。请 同 学 们评 论 这 篇习作。下半场比赛开始了，两队的拼抢更加激烈。时间一分一秒地过去了，双方还是没有进球。又过了一会儿，对方6号队员拿到了球，连续过了我的两个队友，冲到了我面前，迅速地晃动身子，做了一个假动作。我已经识破了他的招数，迅速出脚，把球钩到了自己脚下。对方6号队员和他的队友立刻围了上来，我立刻把球传给了张屹峰。对方一个队员上前封堵张屹峰，张屹峰又把球传给我。我带着球奋力跑向对方的场地。此时对方的守门员站位比较靠前。我用左脚轻轻拨了一下球，然后起右脚用力远射。只见一道白色的弧线钻进了对方的球门里。紧接着，响了终场的哨声。我们赢了！上面的自然段，作者描写队友、校长、体育老师的动作和语言，衬托自己踢球的技术高超。下面的自然段，作者写自己获得的荣誉，表明自己踢足球技术高超。应该把“评为”改为“获得”。请同学们评论这篇习作。队友跑过来，我们拥抱在了一起，跳跃着，欢呼着！体育老师跑过来，和我们拥抱在一起。校长走过来，朝我们伸出大拇指，连声称赞我们踢得好。由于在本届校园足球校际联赛中表现突出，我评为了“最佳小球星”荣誉称号。作者先写自己踢足球特长的形成过程，再写自己参加区小学足球校际联赛，踢进了关键一球，使学校获得了冠军，表明自己的拿手好戏是踢足球。习作选材得当，顺序合理，中心意思鲜明，但有个别多余的句子和病句。动画动画3 3秒一帧秒一帧请同学们评论这篇习作。动画动画3 3秒一帧秒一帧写踢球特长形成的过程简略，写足球比赛的过程详细；写足球比赛过程时，写前五场比赛简略，写决赛详细；写决赛时，写上半场简略，写下半场详细：写下半场比赛时，写进球前简略，写进球时详细；写进球时，写别人简略，写“我”详细。习作详略得当，但个别地方顺序不合理。请同学们评论这篇习作。妈妈妈妈拿拿来来一一只只碗碗，铺铺上上事事先先蒸蒸熟熟的的糯糯米米，把把果果脯脯、核核桃桃仁仁、莲莲子子等等放放进进去去，用用手手压压平平。做做完完这这些些，妈妈妈妈把把碗碗放放进进电电饭饭煲煲，按按下下了了煮煮饭饭键键。大大约约过过了了半半个个小小时时，妈妈妈妈打打开开电电饭饭煲煲，把把碗碗端端出出来来，放放在在盘盘子子里里。当当妈妈妈妈把把碗碗揭揭起起时时，色色彩彩艳艳丽、香甜诱人的八宝饭便呈现在了我的面前。丽、香甜诱人的八宝饭便呈现在了我的面前。对照图片，找出这段话中的错误并加以修改。“铺上事先蒸熟的糯米”应该移到同学们看看这个提纲列得怎么样。我会画画我会画画点点明明我我的的拿拿手手好好戏戏是是画画画，学画已经八年了。画，学画已经八年了。简简单单介介绍绍学学画画历历程程：先先学学儿儿童童画画，再再学学素素描描，然后学漫画。然后学漫画。具具体体写写：我我参参加加市市教教育育局局举举办办的的绘绘画画比比赛赛，获获得一等奖的事。得一等奖的事。参参 加加 绘绘画画 比比 赛赛是是 重重 点点内内 容容，应应 该该 列列出出 从从 哪哪些些 方方 面面写。写。同学们看看这个提纲列得怎么样。我的拿手好戏我的拿手好戏点点明明我我的的拿拿手手好好戏戏是是玩玩魔方。魔方。简简单单介介绍绍：看看到到同同学学玩玩魔方，我也想玩。魔方，我也想玩。具具体体写写：我我勤勤学学苦苦练练，获得学校玩魔方冠军。获得学校玩魔方冠军。“点点 明明我我 的的 拿拿手手 好好 戏戏是是 玩玩 魔魔方方”应应该该 移移 到到“简简 单单介介 绍绍”前面。前面。爸爸爸爸买买来来魔魔方方，我我怎么玩也玩不好。怎么玩也玩不好。我我问问同同学学，上上网网学学方法，不断练习。方法，不断练习。我我灵灵活活操操作作，取取得得了比赛的胜利。了比赛的胜利。送给大家一个习作锦囊送给大家一个习作锦囊想一想自己的拿手好戏是什么，怎么练成的，有哪些有趣的事想一想先写什么，后写什么想一想哪些内容详写，哪些内容略写仿照三招挑西瓜的提纲为自己的习作列一个提纲和同学交流习作提纲，互相提修改意见在小组内说说自己要写的内容，互相提修改意见写习作草稿，读一读，改一改和同学交流习作草稿，互相提修改意见继续修改，然后誊抄到作文本上给老师看期待同学们：期待同学们：期待同学们：期待同学们：文思泉涌笔下生花文思泉涌笔下生花文思泉涌笔下生花文思泉涌笔下生花